挖掘調皮孩子的潛能

對於調皮的孩子，家長不能隻看到缺點而忽視閃光點。其實，每個孩子都有多方麵的潛能，需要家長努力去發現。要知道，隻有家長耐心指導和挖掘，孩子的調皮才會被很好地利用起來，轉而成為一種獲得知識經驗的途徑。

1.動手能力

甘國強很喜歡幹家務，每次，媽媽動手包餃子，他都嚷著要參加，可是，媽媽總是嫌他礙事。“小孩子，懂什麽，一邊玩去。”甘國強不服氣，就偷偷拽了一塊小麵團放在手心裏玩，等到媽媽發現的時候已經把麵粉揉成黑麵團。每天晚上，甘國強都搶著掃地，結果地沒掃成，卻把垃圾筒給捅翻了。媽媽氣得吼了起來：“走開走開，再搗亂就打你了!”

為什麽媽媽不能給予孩子多一些耐心呢？拒絕讓孩子參與家務，隻會讓孩子的動手能力越來越差。所以，不妨給孩子創造一些做家務活的機會，即使有時孩子把活兒幹砸了，可通過一次又一次的努力，他總會有進步的。而其中更重要的是，在這個過程中，孩子的能手能力會越來越高。

2.舞蹈或運動

媽媽下班回到家，被房間裏的場景嚇了一跳，她發現自己的大**有3個小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳，除了自己的女兒王英外，還有另外兩個小女孩，而空調毯不知何時變成了大家的跳舞裙。媽媽氣得衝進房間一下子就把3個小孩拎到了地上，結結實實地訓了一頓。

媽媽愛幹淨固然不錯，但是也要原諒孩子們的頑皮。除了告訴她們不能把床當舞台之外，還應當創造條件讓她們玩得更自在，比如購置充氣式地墊，讓她們在地墊上玩耍；帶她們去參觀兒童舞蹈班，或是運動學校，看看是否喜歡舞蹈或運動。

3.科學技能

爺爺養著很多花草，每次，5歲的趙陽都會圍在爺爺身邊，看爺爺把植物搬進搬出、澆水、鬆土，也就忍不住兩隻小手偷偷摸摸跟著擺弄，他常常製造點小麻煩，讓爺爺哭笑不得。有一次，大家發現海棠的盆子裏冒著熱氣，過去一看，原來，趙陽把自己喝的溫開水都倒到海棠盆子裏了。那可是爺爺最喜歡的海棠花啊，不得已，爺爺隻好對趙陽約法三章——不準靠近花草。

誠然，爺爺的處罰似乎有些嚴厲了。既然趙陽對此花草感興趣，何不由著他自由自在地接觸呢？這會給孩子提供很多實踐的機會，會培養孩子對自然科學的熱愛。一個願意探究植物生長奧秘的孩子，長大後成為科學家的可能性很大哦。

4.創造發明能力

袁艦喜歡各種各樣的汽車玩具，可到了手的玩具最後都離不開一個厄運：摔得七零八落、“屍橫遍野”。無論爸媽如何勸誡，袁艦依然我行我素。有一天，他又把姑姑送的遙控警車給摔壞了，爸爸一氣之下，給了他一頓教訓。

喜歡拆東西的孩子讓人頭痛，看著好好的東西變成一堆零件，有理智的人都會覺得來氣。但這是孩子的傑作，家長不能用成人的目光來判斷好壞，正因為有好奇心，孩子才會這樣做，如果他能無師自通學會安裝，那可真是一個了不起的小天才！

5.交際智能

陳燁簡直是個“好事佬”，無論身邊發生什麽事，哪怕擠著小腦袋，他也要搞清楚。大人聊天，他不管知道不知道事情的原委，都要參與其中。陳燁膽大不怕生，特別喜歡到別人家串門，甚至玩到了吃飯時間都不肯回家，好幾次都在別人家完成了晚餐，這讓平時行事規矩的爸爸媽媽尷尬不已。為此，現如今，隻要陳燁一提出想出門玩，媽媽就毫不客氣地拒絕了。

也許，在爸爸媽媽眼裏，陳燁太“野”了。其實不然，他是個性格活躍、開朗的孩子，隻是缺乏一些必要的引導而已。現在社會，人際交往是一門大學問，陳燁能在別人家“蹭到”晚餐，這說明他還是個比較討人喜歡的小孩。所以，如果對方不介意，不如你也可以找個機會把他們的孩子請到家裏來玩，由陳燁做一次東。這樣既增加了孩子間的交流，也給大人間搭起情感平台。總之，家長千萬別把孩子管得太緊，以免失去培養他們交際智能的機會。

6.觀察力

薑瑩的記憶力和觀察力非常好，她常常會發現大人說話的漏洞，並以“糾正”大人的口誤為樂。久而久之，她就養成了“小大人”的脾氣，不分場合發表言論。有一次，薑瑩和媽媽在路上遇到了媽媽單位的領導，麵對領導略帶方言的普通話，薑瑩在一旁一次又一次地給予“糾正”，以至最後領導尷尬地“逃離”開，媽媽也尷尬萬分。誰讓自己的孩子太較真，越想越氣，她回去把薑瑩狠狠地數落了一頓，並警告說以後再也不許當“大嘴巴”了，否則就打屁股。薑瑩委屈地大哭了一場。

孩子的世界很單純，她並不知道如何對外人察言觀色，這其實是不能怪她的。如果轉念想想，媽媽應該多表揚薑瑩的細心才對。如果隻是一味地限製，就會讓孩子“心寒”，她也就不會再仔細觀察生活了。這是多麽大的損失啊。

總之，家長要善於發現調皮孩子的優點，主動打開他們的心靈之門，與他們建立一種和諧的關係。隻有這樣，才能促進他們身心的健康發展。