扼殺個性無異於扼殺創造力

2001年9月，董誌成初中畢業，被哈爾濱市一所著名的私立高中錄取。學校考慮到董誌成貧困的家境，免除了他的學雜費。

到了高中二年級，大多數同學都認為到了關鍵階段，開始為衝刺高考做準備時，董誌成似乎沒有這種緊迫感，每天放學後，照樣在外玩耍。對於兒子的玩性，父親董雲亭仍然堅持不加壓抑，而是在陪兒子一起玩的過程中，注意觀察兒子，然後尋找時機加以引導。這一招還真靈，這個小淘氣居然就玩出了兩項專利。

2003年3月10日，國家知識產權局正式批準了董誌成“水滿自控水龍頭”和“自動關閉節水裝置”兩項發明專利。

2003年6月，正在讀高二的董誌成，為了檢閱自己的實力，在校方的幫助下走進了高考考場，參加全國統一考試，考出了416分的成績。董誌成說，這次，他隻是為了“練兵”，距離真正上“戰場”還有一段時間，屆時，他的目標將是國家級重點大學。

淘氣小子終於“淘”出了名堂。現在，每當有家長領著孩子向董雲亭叩問育兒秘訣時，作為父親的董雲亭深有感觸地說：“其實，淘氣和貪玩都是孩子的個性，扼殺了孩子的個性就等於扼殺了孩子的智慧。在遊戲中引導孩子，在娛樂中開啟他們的思維，孩子就不僅能生活得十分開心，還會變得活潑而聰明。”

董雲亭的話，正是告誡家長，不要急著為調皮的孩子定性，更不要隨意扼殺孩子的個性。

有一位教育工作者曾說過：“上帝給了每個人獨特的指紋，同時也給了每個人獨特的潛質。每個人隻要能有效運用上帝賦予我們的這種獨特潛質的1%，他就會成為優勢的生存者。”可以說，99%的天才都是家長成功早教的結晶。這些家長我們稱其為優勢家長，隻有那些具備優勢早教觀念、能抓住孩子發展關鍵期開展科學係統全素質教育的家長，才是真正的優勢家長，他們必將培養出未來的傑出人才。當代優勢家長要想把孩子培養成為未來社會優勢生存者，需要樹立的第一觀念就是：讓孩子能人所不能。

以下是教師楊玉鬆寫的聽課隨想：

這是一堂一年級的語文課，施教《對子歌》，為了讓學生從生活實際中找出相對的事物，老師請一位小朋友走出來和她站在一起，然後問：“看到老師和這位小朋友站在一起，你最想說什麽？”沒想到，話音未落，有一個男生迅速站在椅子上，然後興奮地說：“我知道您吃的飯肯定比他吃的多，我還知道我站在椅子上比您矮，比他高，還有我想問您今天吃的是什麽？”一連串的問話，使得班裏的好幾個小朋友全都興奮了，他們隨之都說出自己吃什麽，吃了多少，最喜歡幹什麽——很顯然，老師對這些突如其來的“連珠炮”驚呆了，何況，教室的後排還坐著十幾位老師在聽課。隻見老師的臉先是微紅，而後一臉怒容，嘴上接著低聲怒吼道：“都給我坐好了，誰也不許瞎說了。”見到老師一臉怒容，全班同學頓時鴉雀無聲，就這樣，教室沉默了幾分鍾。

隨後的課堂裏，孩子們的確很老實，卻缺少了幾分生氣，本來從生活中學習是孩子們的樂事，孩子容易接受，最能聽到孩子自己的見解，但由於老師的低聲怒吼，使得課堂在沉悶中結束。

走出教室，在孩子們稚嫩的“再見”聲中，我的心不禁一顫，是啊，21世紀課程改革是以學生發展為本，注重孩子的個性，那麽，理想的課堂標誌之一，就是我們應該能聽到孩子的聲音，但是，課堂上，我們又能聽到多少孩子的聲音呢？勿庸諱言，充斥我們耳鼓的多是對孩子聲音的不自覺的壓製：

——“不要隨便講話。”

——“不許插嘴。”

——“有問題要舉手。”

——“別亂動。”

更有甚之的還會說出：“你怎麽那麽煩呢？”長此以往，孩子的個性怎麽能得到發展？“失語”的孩子，又談何素質呢？

其實，像這樣的例子經常發生在我們身邊，為了讓孩子“聽話”、不調皮，家長往往扼殺孩子的個性，不管是有意無意，都可以視為“有罪”之人。

讓我們再來看作者夏天雪寫的博文：

在這個世界上，根本就沒有兩片完全相同的樹葉，生活中的每個人都是獨一無二的。你是薔薇，就不要強求自己成為玫瑰；你是麻雀，就不要強求自己成為鴻雁。保持自我，不盲目仿效，是人生成功的前提條件。別人的人生與自己的人生，自然是不同的，自己的人生掌握在自己的手中，是“成功的傳奇”還是“人生的悲劇”全在於你自己，而任何委曲求全或者是裝模作樣，都會使我們不能真正觸及事情的本質，或者隻能流於俗套而失敗。

看過許多模仿秀的節目，模仿者惟妙惟肖地模仿著他們所喜愛的明星，就連說話、走路、吃飯的神態、表情和動作都不放過。很多粉絲都為之驚歎，都說他們是某某明星，卻唯獨說不出他們的真實身份。這也難怪，那些模仿者隻不過是用了幾件漂亮、時尚點的外包裝，外加別人的發型和幾個毫無自主創新知識產權的動作拚湊而成的軀殼而已，他們唯一的不足就是喪失了真實的自我。

比爾·蓋茨曾說下一個比爾·蓋茨就是馬雲。事實果真會如此嗎？不然！世界上隻會有一個比爾·蓋茨，前無古人，後無來者；而馬雲也隻會成為世界上第一個馬雲，不會成為第二個比爾·蓋茨，而且也會是前無古人，後無來者。

很多人在模仿比爾·蓋茨，可又有誰能以他的方式站在世界的巔峰呢？很多人在模仿卓別林，可又有誰能以他的方式為眾人皆知呢？很多人在模仿傑克遜，可又有誰能上演他那經典的太空舞步呢……沒有，這些都沒有！每個人都可以用自己獨特的方式去成就獨一無二的自己。如果你總是想去模仿別人的成功模式，那你注定會成為模仿者的犧牲品。

其實，孩子調皮、追求個性不是嚴重的事，更不代表不合群，甚至從一定意義上說，追求個性若把握得好，對他們創造力的發揮大有好處。所以，家長不要一味打壓孩子，要讓孩子的個性得到自由發揮。