鼓勵孩子多問“為什麽”

生活中,孩子遇到不明白的事情都愛問“為什麽”，而相比較那些聽話的孩子，調皮的孩子好奇心更強，他們總有問不完的“為什麽”……麵對孩子各式各樣的提問,很多家長常常不能給予滿意的答案,有的甚至對此感到不耐煩，“你胡鬧什麽？別那麽煩人！”家長如何對待孩子的提問,直接影響孩子智力和思維的發展,這是不可輕視的問題。孩子渴望了解世界,提問正是他認識世界的開始,其正確的思維方法就是在這個過程中漸漸形成的。

台灣作家李敖在談到對孩子的養育話題時曾指出：“一個嬰兒降生到這個大千世界，世界上的一切，對他們來講都是陌生的、新奇的，所以，他們對什麽都好奇。好奇是對自己所不了解的事物的一種求知欲，好奇心能促使孩子的大腦對刺激物產生興奮中心，產生一種發現與探索的欲望。”然而，可惜的是，隨著童年期的過去，許多人的好奇心漸漸地消失了，這往往是由不正確的教育方式造成的。所以，在孩子的早期教育中，家長要特別注意保護孩子探索事物的好奇心，當孩子提出各種“為什麽”的時候，家長不論多忙，都應該以熱情的態度來解答。盡管有時回答起來很麻煩，但也應盡力而為，引導孩子去觀察、發現、認識新的事物。

1847年2月11日，在美國俄亥俄州的一個叫米蘭的小鎮上，一個長著圓臉蛋、藍眼睛、淡色的頭發的小男孩降生了。男孩長得很秀氣，像極了媽媽，卻一副弱不禁風的樣子，嬌嫩得讓人心疼。然而，他的腦袋出奇的大，讓人擔心長大了脖子都頂不動。

這個小男孩就是後來聞名世界的“發明大王”托馬斯·阿爾伐·愛迪生。愛迪生從小體質比較弱，卻很調皮、愛動腦筋。他的好奇心特別強，老愛問為什麽，看見想不明的事情就問，問了還轉著眼珠想。

“為什麽石頭長得不一個模樣？”“為什麽凳子四條腿？”“金子到底是什麽?”小愛迪生凡事“打破砂鍋問到底”的好奇沒有受到爸爸媽媽的斥責，反而獲得了高度的肯定。他媽媽是小學老師，深知“好奇是打開神秘知識寶庫的一把萬能鑰匙，沒有好奇心的孩子成不了大器”。所以，每當愛迪生問她“為什麽”時，她總是微笑著耐心地開導他並把其中的道理娓娓道來。這個時候，愛迪生總是歪著大腦袋，睜大眼睛認真地聽著，聽完後，馬上還會有一大堆新的“為什麽”從他的頭腦中冒出來。

問題的存在是思維的起點，當孩子問“為什麽”的時候，其實代表孩子正在主動思考。同時，孩子愛提問、愛質疑，正是好奇心和求知欲的外在表現，孩子向父母、老師、書本發問的過程，就是積累知識的過程。教育家陶行知說：“發明千千萬，起點是一問。”孩子發現問題的能力很重要。質疑是創新思維的源泉，是孩子在學習的過程中另辟蹊徑、探索新知識的重要途徑。一般來說，孩子見到、聽到的事物越多，提出的問題也就越多，提出問題越多的孩子，知道的也就越多。所以，家長一定要善待孩子的提問。

第一，必須接納孩子的問題。孩子經常提出一些令人忍俊不禁、無法回答的問題，如果家長不接納孩子的問題，隻是一笑置之，敷衍了事或粗暴製止，久而久之，孩子就不想再問了，這將導致其智慧的萌芽逐漸枯萎。因此，家長必須接納孩子的問題。

第二，盡可能立即回答。孩子注意力都不持久，家長如果不馬上回答，孩子或許會很快忘掉剛剛提出的問題，或會降低了對問題的興趣，這些都影響其智力的發展。當然，這裏所說的立即回答，並不是主張馬上把問題的標準答案直接“告訴”孩子，而是說應該立即受理孩子所提出的問題，並努力通過對問題的受理來促進孩子對有關問題的思考，促進其能力的發展。

第三，以問代答。為了鼓勵孩子養成有問題先自己動腦筋思考的習慣，對孩子的問題可適當地反問孩子，反問時要啟發、引導，問題的難度要適宜。平時，許多父母慣於用“對”與“不對”、“可以”與“不可以”、“好”與“不好”等詞肯定或否定地回答，如孩子問：“媽媽，你看我算得對不對？”媽媽回答說：“對！”孩子問：“爸爸，這朵花漂亮不漂亮？”爸爸說：“不漂亮。”這樣的回答雖然簡潔明了，但不如回答，“你認為怎麽樣？”“你認為美嗎？”這樣的回答更能促進孩子的思考。如果孩子回答：“不美。”你又可以這樣問：“為什麽不美？”總之，經常用反問的方式，能促使孩子主動積極地思考問題，並漸漸地形成對周圍事物特有的、屬於自身的認識。

第四，間接回答。家長經常會遇到這樣的情況：孩子的提問很簡單，可答案卻並不簡單，有些現象在大人眼裏很普通，可對於孩子來說，則很難理解。這樣就會使得家長左右為難，有時即便回答了，孩子也不感到滿意。如果這種體驗連續幾次之後，孩子提問的次數就會減少，甚至會使得孩子對事物失去了應有的好奇心。如麵對“太陽為什麽會落下去”這個問題，家長從太陽與地球的關係上回答，或是用動力學說來回答，孩子肯定不能理解。因此，要根據實際情況和孩子的年齡特點，采用擬人化的方法給予間接回答，“一到晚上，動物們回家睡覺了，太陽公公也到山的那邊去啦。”又如，晚上在外麵散步，孩子看見月亮後會問：“媽媽，月亮為什麽跟著我們走？”你可以這樣回答：“因為月亮喜歡我們。”這樣的回答雖然不符合相關科學原理，但卻能使孩子的好奇心得到滿足。

第五，和孩子一起看書研究。當遇到無法解答或難以係統而科學地回答的問題時，家長應和孩子一起看書研究，當然，在此過程中，要邊查找邊用孩子能夠理解的語言向孩子解釋。這樣做最重要的一點是，會使孩子從小養成查字典、看書的習慣，而將來遇到什麽疑難問題時，孩子也就懂得如何自己去找答案了。

“好問是求知，是探索，是思考的花園裏開出的花，是智慧的夜幕中閃著的光。”是的，疑問是開啟成功之門的鑰匙，遇事總問個“為什麽”，有助於培養孩子積極動腦的習慣，勤問“為什麽”能幫助孩子建立起對事物的濃厚興趣，而隻有對某種事物有興趣，孩子才有可能在這一個領域裏有所建樹，獲取成功。鼓勵孩子提問，培養孩子多問“為什麽”的習慣，是開發孩子好奇心、促進孩子創新的最佳方法。