第八節：前腳似弓，後腳似箭

1986年6月，太陽公公練武起勁，每一招一式，速度之快，力量之大，令人們躲閃不及，而且拳腳如刀閃寒光，宛如飛箭密如麻，肆無忌憚地砍向夫夷大地，幾乎聽到了大地被撕裂的聲響。此時，風兒見狀，趁機消失得無影無蹤，知了躲在濃密的樹葉中，彈著難過的琴弦，不知誰家的狗兒扒在滾燙的陰影下，吐出長長的舌頭，不停地流著眼淚，且一遍又一遍“汪汪汪”地叫著，好像在咒罵這死天氣，太不講道理了。

然而，勤勞的村民不畏酷暑，忙碌於田野山岡，麵朝黃土背朝天，汗水在衣服上畫出一張張閃光的彩圖，卻不知道什麽叫累，或許這是夫夷人們的勞動本色吧。不過，連綿起伏的山野非常聰明，抱著陽光成為綠色的海洋，寬闊的田野裏翻滾著金黃的稻浪，射出收獲的喜悅。

同學們同樣如此，顧不上火熱，進入了緊張的複習階段，因為初中升學考試的腳步越來越近，每個同學都在緊張地複習功課，準備打一場攻堅戰。同時，大家也在忙於畢業前的各項工作，比如：互贈相片、互寫留言、匆忙攝影、準備畢業晚會……

不僅如此，學校領導及老師們在班會或者早會上也三番五次教導畢業生，無論何人，都要有一顆紅心，兩種打算。如果你升上高中，那麽繼續深造，豐富知識，提高適應社會的技能；如果沒考上高中，那麽不要灰心喪氣，要麽繼續複讀，要麽回家務農，參加光榮的勞動生產；總而言之，將來都要為建設中國特色的社會主義而貢獻出自己應有的力量。

或許陳平安因擔心升學失敗而失眠，每天提前起床，迎著絢爛的朝霞，抱一縷清風，高興奔向操場，或伸胳膊抬腿，或堅持晨跑，或跳高跳遠，或練習單杠雙杠，強身體健，放鬆心境，勞逸結合，以利學習。半個小時後，起床鈴終於敲響了，他隨即返回寢室，與同學們一樣重複每天的節奏，抓緊時間洗洗涮涮，參與早操，堅持晨讀。

又是新的一天，新的起點，新的節奏，新的生活，同學們牢記初衷，揚帆起航，砥礪前行，準備喜迎希望。因此，大家興高采烈地陸陸續續地進入教室，微風也不甘落後地溜進教室，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎麵而來，大家舒服極了。

顯然，全班同學精神抖擻地坐好，從課桌裏翻出語文或者英語書，一如既往地朗讀起來。你聽，那朗朗的讀書聲傳向了校後麵的古峰山，傳遍了紅丘陵，驚喜了夫夷河，快樂的鳥兒們在學校的上空自由飛翔，**的蝴蝶漫天飛舞，金稱市惜字塔滿意地笑了，靜靜守護在夫夷河畔的楊柳揮舞長鞭，拍打著新鮮空氣，表示熱烈的慶賀。俗話說得好，一年之計在於春，一日之計在於晨，晨讀效果極佳，還有哪位同學會錯失良機呢？

正當陳平安努力讀書的時候，身後忽然傳來真情的呼喚聲，或因條件反射的緣故，他大嚇一跳。不過，他心裏明亮著，冷靜及時戰勝了一切，調整好失態，放下手中的語文書，回頭反問：“陳聰明同學，現在正是晨讀時間，到底有什麽好事？”

陳平安的言語剛好驚動了同桌陳尚文同學。他望著驚慌失措的陳班長，立刻揚揚手說：“陳班長，不好意思，我是詢問陳聰明同學呢？”他理會陳平安的意思後繼續朗讀他的英語單詞。

“陳平安同學，我叫你好幾遍了，你都不理我，不會是故意的吧。其實，我也沒有什麽事，隻是想問問你，昨天答應我的事辦好了嗎？”陳聰明同學見陳平安回頭，嬉皮笑臉地貼近他的耳朵說。

“真的對不起，我想不起來了，到底什麽事？你還這麽神秘？你有話就說，有屁就放，現在正是晨讀時間，我害怕肖老師發現我們讀書亂彈琴呢。”不是陳平安對他有成見，還是突然想起他的警告處分雖然被取消了，但是確實來之不易，務必倍感珍惜，更應該時時刻刻嚴格要求自己。

“你看，你看，真是貴人忘事多啊，你讀書也太努力了吧，更何況肖老師又沒來教室呢。再者，你昨天答應我好好的，優先送相片給我，你的畢業照片處理好了沒有？”陳聰明同學捂住嘴巴，再次貼近陳平安的耳朵，輕輕提醒。

陳平安望了望班主任肖老師的家門口（肖老師住在本班教室後麵，而且與教室是相通的），又看了看認真讀書的同學們，婉言謝絕說：“陳聰明同學呀，咱們還是好好晨讀吧，這事等下午休息時再說。我與你說句心裏話，如果肖老師無意間發現我們不認真讀書，那麽肯定會受批評的喲。”

陳聰明同學靜靜地望著陳平安數秒，不以為然地說：“你呀，喜歡杞人憂天，辦事總是拖拖拉拉，太不夠意思了吧。我向你要相片，完全出於尊重你，相信你呀。因為咱倆平時走得近，就算你受警告處分時，我也沒有對你另眼相看過，仍然互相幫助，互相學習，互相尊重，一直保持良性關係，你說對不對？如果我今天早上能搶在其他同學的前麵拿到你的相片，證明你心中有我，我心中也有你，咱倆是最親密的同學，無論我走到哪裏，都不能停止想念對方，無論我們走到天涯海角，我們的心永遠陪伴對方。所以，我們都要好好珍惜這個真摯的友誼，你懂不懂呀。”

雖然陳平安覺得陳聰明同學說話太囉嗦，有點偏見，也有點厭煩，但是陳聰明同學的話語並無道理，確也感動了他。因此，陳平安為表誠意，隻好下定決心，放下書本，再次望了望肖老師的家門口，確定平安無事，悄然無聲地溜出教室，飛抵金稱市惜字塔邊的英姿照相館，順利取回相片。

然而，當陳平安跑進教室的時候，恰巧在教室門口遭遇上肖老師。這下倒黴極了，他的心“怦怦”直跳呀。肖老師見他跑得上氣不接下氣，當場沒有批評他，隻是憤怒地瞪他一會兒。陳平安不敢與肖老師的目光相碰，當然不敢與其打招呼，迅速慚愧低頭，飛進教室，繼續晨讀。

其實，陳平安早被嚇得失魂落魄，哪有心思讀書呢，抱著忐忑不安的胸口，人在教室，心不知飛到哪裏去了。他心裏時刻在想，雖然肖老師當時沒有批評他，但是不代表風平浪靜，總感覺哪裏不對勁，肯定還有下文，唯有做好思想準備，等待肖老師上政治課吧。

既然如此，陳平安就在誠惶誠恐中度過，簡直度日如年，好不容易等到了晚自習課。看來他擔心是多餘的，白天也沒見肖老師來找他麻煩，心裏默默地慶幸自己平安無事。

然而，晚自習時全班同學剛好坐定下來，肖老師就急急忙忙奔向講台。他高大魁梧，昂首挺胸，具有軍人氣質，走起路來叭叭地響，而且心耿正直，快言快語，有一雙炯炯有神的眼睛，留有濃密的胡須，時而張嘴歎氣，見到每個同學時總會看上你幾眼，或者說些客套話，或者囑咐幾句，才笑容滿麵地離開。若有同學犯錯，他就會受到嚴肅批評，甚至寫檢討書，並且要求當眾宣讀，不僅教育了自己，而且告誡了別人，他的教育方式與眾不同啊。不過，他看似非常嚴厲，卻擁有一顆善良的心，猶如默默無聞的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，受到同學們的愛戴，受到老師及學校領導的讚賞。

肖老師本就具有風風辣辣的性格，走上講台後迅速掃視一眼全班同學，而且臉色十分難看，仿佛別人欠他幾百萬似的。人貴有自知之明，看樣子又要刮風下雨了，他十有八九是衝著陳平安來的。因此，他還沒有開腔，陳平安已明白三分，對於他今早晨讀時擅自外出的事情，肖老師肯定要大做文章，他務必做好充分的思想準備喲。

顯然，陳平安剛才安靜下來的心，又很快提了起來，根本不敢正視肖老師，隻有依靠眼睛餘光悄悄看他。果不所料，肖老師二話沒說，直接用手指著陳平安，大聲命令他站起來，教室好比受了驚嚇似的，屏住呼吸，立即寂靜下來。

陳平安嚇得心驚膽戰，但是不得不服從命令，乖乖站起，低著頭，躬著腰，不吭聲，也不知所措，如同木頭一樣立在那裏，一動不動。頓時，同學們不約而同地向他投來詫異的目光，好像一束束閃電向他射來。此時此刻，他哪裏能睜得開眼睛啊，自感無地自容，簡直成為了教室裏多餘的人，唯有雙手蒙住雙眼，真想找個縫隙鑽進去，快點逃離這個世界算了。

然而，肖老師根本不留情麵，當著全班嚴肅地批評道：“陳平安同學，你給我站直了。據說，你初二受過嚴重警告處分後並沒有灰心喪氣，還是吸取血的教訓，化悲痛為力量，改正缺點，發揚優點，刻苦學習，成績優異，對待工作，認真負責，學校不僅很快取消了你的處分，而且被評為了三好學生，我很欣賞你。可是，你今早的表現確實讓我感到意外，不但私自離校，而且外出溜達，看似逍遙自在的，無組織無紀律，你眼裏還有沒有我這個班主任呀。其實，我一直在我房間窗前觀察全班的學習情況，真沒有想到，隻有你意外地進入我的視野，不僅不好好學習，而且在操場裏跑過來跑過去，前腳似弓，後腳似箭，貌似長跑運動員堅挺有力，要是參加國際奧運會長跑比賽，肯定奪得冠軍。既然這樣，你打包回家算了，畢業證書也不用發了，幹脆直接報名國家長跑運動員算啦，我這個當班主任的臉上也有光呀，你爸媽也開心呀。”

陳平安一聽完肖老師的話語，就認識到了自己的錯誤，自感無臉見人，沉默不言，後悔不已。你瞧，他的眼淚止不住地往下流，濕潤了眼眶，濕潤了課桌，濕潤了地麵……

此時，陳聰明同學也難過地低下了頭。同學們一個個驚訝地望著陳平安，同樣保持沉默，唯有窗外的風兒趁機擠進教室，吹涼了陳平安難過的心窗。

第二天，陳平安當眾宣讀了檢討書，並且做出了深刻的檢討。雖然這個對他打擊很大，但是受到了深切的教育，吃一埑長一知，以後要時刻敲響警鍾，務必吸取教訓，不再重犯，並且要抓住有限的時間，好好學習天天向上。

從此以後，陳平安不僅牢記肖老師的教導，而且成為了他刻苦學習的動力，不忘初心，牢記使命，抓緊時間複習功課，攻克一道道難題，畢業時終於考上了高中。