第19章 教誨
“報，校尉大人，前方五裏的地方出現斷路，疑似人為破壞，百夫長他們已經在搶修，預計需要一個時辰。”
這不是一個好消息，以大軍目前的行軍長度，基本要拉到二十裏開外，也就是說現在還有大軍停留在山口處，三個時辰之內完成如此長的行軍，時間極為緊張，一旦天黑，這條道路將會更加難以通行。
因為行軍時辰的延誤，可能會極大的改變戰場的變化。
他們現在已經是騎虎難下，已經同行了半數路程，斷然是不可能再退回到山口處。
“告訴百裏青，我隻給他半個時辰的時間，若是完不成，提頭來見。”
“諾！”
“告訴大軍，原地駐馬歇息。”
一道道命令的傳達，雖然急促，但是依然有條不紊，行軍途中的變故本就是常態，若是都按照自己的計劃而行，那豈不是說將要戰無不勝？
即使連兵家亞聖吳子，有著大戰七十六，全勝六十四的戰績，也不敢如此言說每戰必勝。
兵家聖人孫子，即言謀勝者先謀敗，也就是每一場戰爭的開始，不要去思考如何打勝，而是思考如何才能立於不敗之地。
這也是為何車宣還要進行補充的原因所在，嬴牧畢竟隻是一個初出茅廬的後生，才打過幾仗？甚至連一場像樣的仗都沒有打過，不過是多讀了一些兵書和父輩們的經驗教訓，真正要做到謀定而後動還有很遠的一段路要走。
然而車宣與嬴勝則不同，車宣所在的子車氏長年與犬戎作戰，早就有了自己家族的一套作戰理論和戰場形勢判斷，自己也是久經沙場的戰將，自然明白其中的道理。
嬴勝出身於嬴氏大宗，兵書典籍自然是讀過不少的，戰場形勢也有著自己的判斷。
“如何？嬴牧。”
車宣的聲音之中極為平淡，並沒有任何嘲諷的意思，隻是在簡單的述說一個事實，或者說是在詢問少年是否已經學到一些不一樣的東西。
“叔父，嬴牧受教了，看來還得多看多學多思，兵書上的東西遠遠不夠啊。”
“戰場之上，變化無窮，沒有人能夠預料得到所謂的變故，但是可以思索這些變故一旦發生該如何應對，你也不用氣餒，你才剛上戰場多久。”
車宣現在的角色更像是一位敦敦教誨的先生，讓自己的學生學習更多的東西，但是他沒有一股腦的將經驗全部灌輸給嬴牧，而是通過一次次的戰鬥或變故來告訴眼前的少年，戰場應該是什麽樣的。
正所謂在你沒有任何支撐的情況下，說出來話將顯得蒼白無力，勸人的效果大概也是不如人意的，若是用事來勸導一個人，那麽完全不一樣了，而且還不需要多費口舌。
車宣也清楚，眼前的少年是一個聰明人，無須多說，隻需要將自己所說的找到事實放在他的麵前，那麽結果自然就明了了。
“有想法自然是要說出來的，現在還不是你獨自領軍的時候，自然由我和嬴勝進行查缺補漏，屆時，到你獨自領軍的時候，才不會因為某一個想法而導致戰敗，那就得不償失了。”
車宣的話說得已經很明白了，你嬴牧不可能一直在這個地方當一個標長或者千夫長什麽的，這樣就是浪費人才了。
再說了，你的身後還有一個武將世家，容不得你不成長起來獨自領軍，這就是來自身後的威壓，也是身份給到嬴牧應有的壓力。
沒有人會無緣無故的對某一個人好，或者說傾囊相授，若是有人如此，其中必然有一定因果，也包含所謂的順序。
首先，你嬴牧姓嬴，是秦國宗室，那麽很大的可能會得到同為宗室的照顧，嬴勝恰好是宗室。
其次，嬴牧的父親嬴無憂與嬴勝相識，關係還算不錯，嬴勝曾經在前軍任都尉，得到嬴無憂的肯定和提攜。
其三，嬴牧是白休的親外甥，而車宣的姐姐剛好是嬴牧的小舅母，車宣自然會將嬴牧也當成自己人，才會進行指點。
這些都是順序關係，首先你得是什麽，後麵你才能得到什麽。
當然，這些嬴牧並不知道，或許他隻是明白車宣是白炎的舅父，而嬴勝與自己同為宗室，正如嬴勝所說的那個原因而已。
世間有才者比比皆是，能夠才盡其用的又有多少？不一樣也隻能鬱鬱寡歡，埋葬在曆史長河之中？
儒家聖人當年到諸國述說治國之道，不也被諸國視為不祥？不是才能不夠而是不適用於這個時代。
這個戰亂紛爭的年代，強則強，弱則亡，強軍富國成為核心。
這也是為什麽諸國之變法，皆是以眼前的強國為主，治民次之。
嬴牧自然是不可能明白這些的，他的出生不可能讓他有條件往這些方麵去想。
“嬴牧，戰場之上，死得最快的就是莽夫。”
嬴勝的話反而沒有那麽多大道理，卻是最為真實的事實，沒有腦子的在戰場之上怎麽死的都不知道。
嬴牧就這樣聽著兩位長輩與他說著道理，或者說這不叫道理，應該說是經驗之談，至於嬴牧能夠吸收多少，兩人或許並不在意，因為沒有人說的話能夠讓別人全盤接受，更何況還是一個十五歲的叛逆少年，正是想法最多的年紀。
他們隻是想讓他作出某一個決定之前，多思多想一下而已。
然而嬴牧卻聽得津津有味，臉上盡是求知欲，更是不清楚的地方又虛心請教。
這也讓兩人你一句我一句的說得根本停不下來，這也是他們所料不及的，如此心性，至少在他們也是這個年齡的時候根本就沒有的。
那時候的他們，自以為天老大，自己就是老二，沒有不能打的仗。
嬴牧身上卻看不到這樣的東西，若是他們了解嬴牧在鹹陽城的作為，可能就不會這麽想了，當年的那個少年剛愎自用，自信到自負的程度。
若不是家中變故，嬴牧是斷然不可能成長到如此心性的。
這場聊天，不再是先生對學生的指點，而是長輩向小輩傳授他們自己的經驗，其中或許有不足的地方，也有錯的地方，但是這些得靠嬴牧自己去判斷了。
“不過嬴牧，你的一些想法，在我們看來也是極好的，就比如你對戰事的分析，可能也是我們沒有想到的。”
嬴勝的話語之中有讚賞，也有肯定。
嬴牧聽完也隻能撓撓頭，微笑以對，繼續詢問自己心中的疑惑。
三人的聊天基本上已經忘記了時辰，正在這時，前方的騎兵前來，三人才停止了對話。
“報，校尉大人，道路已經可以通行。”
聽到這句話，眾人開始翻身上馬，繼續向前而行。
嬴牧卻在吸收剛才的一些對話。
前方的路，還很長，就像接下來的戰鬥一樣。