第九章 守護綠色家園
81新年快來了
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的名字是《新年快來了》。
這周開始，幼兒園裏的節日氣氛越來越濃了。棉花糖班的小朋友們在教室的玻璃上貼上了紅彤彤的窗花，安老師說：“貼好窗花真喜慶，馬上就要過年啦。”
今天曉曉老師就來跟棉花糖班的孩子聊一聊：什麽是年呢?
哈哈，歐文小朋友快速搶答說：“年是怪物，古代的人發明鞭炮就是為了嚇走怪物，過一個好年。”
看來小朋友隻知道“傳說故事”，不隻其真正的起源。最初的“年”字出現在甲骨文中，甲骨文是我們目前已知的中國最早的成熟的漢字。是雖然甲骨文和我們現在的文字長相不同，但都是象形文字。
曉曉老師特地找到了甲骨文中的“年”字，又找到了相應的圖畫，是一個人在下麵，身上背著很多穀穗。這個年字代表著人收獲糧食的意思。所以“年”代表時間周期與穀物成熟息息相關，與年獸毫無關係。在古人眼中，收獲了糧食就不會餓肚子了，當然要舉辦一場活動來慶祝一番：感謝上蒼的福澤，感謝祖先的保佑，明年會繼續努力，希望還有好收成。
民以食為天，上古先民定期舉辦“年節”，來慶祝豐收。最初的慶祝的時間在穀物收割之後，大約是十月份左右。隨著曆史的演化，逐漸變成我們現在過年的時間。
我們傳統的過春節的年俗有哪些呢？小朋友們都知道貼春聯，貼福字，哼哼還說收紅包，恭喜發財，紅包拿來，哈哈哈。貝西老師已經來到中國第七年了，她也有了過年吃餃子的習慣。今年的生活大課堂，安老師就要帶著小朋友們一起學習包水餃啦。洗幹淨小手後，小朋友圍坐在安老師身邊的大桌子旁，安老師挽起袖子，手法嫻熟地用冷水和麵、揉麵。
那小朋友們，你知道為什麽過年要吃餃子嗎？曉曉老師說，餃子是我們中國古代的醫聖張仲景發明的，不過一開始裏麵包的餡兒都是驅寒藥材，人們吃了能保護耳朵不長凍瘡。因為它的形狀就像是人的耳朵，所以最初被叫做餃餌。再後來，因為人們過年時在交子之時吃餃子，就改名為餃子。
安老師將麵團放置一段時間後，再把大麵團分成4塊，揉成長長的，最後切成一小塊一小塊的小棋子。曉曉在小棋子上撒了一些麵粉，又在自己麵前的案板上撒了麵粉，這樣防止麵粘在案板上。曉曉老師拿著擀麵杖開始給孩子們展示如何把形狀不規則的小棋子，壓成大小相同、薄厚適宜的麵皮。可別小瞧壓餃子皮這項工作，可關係著後麵包出來的餃子能不能把肉餡牢牢地鎖住，這個是很重要的工作，誰來挑戰一下？艾虎和朵朵紛紛舉手，接過老師手裏的兩根擀麵杖就壓起來，不過，沒壓幾下，麵皮就粘在擀麵杖上下不來了，哼哼看見了，一邊笑一邊搬出來他的口頭禪：“NO，這也太搞笑了。”孩子們也紛紛學著哼哼的語調，誇張地說“哦，NO，太搞笑了。”
艾虎小朋友聽了變得不知所措，臉都有點泛紅了，朵朵倒是沒有氣餒，找到了原因，嚐試著撒了很多麵粉上去，把黏住的麵皮撕了下來，不過，麵皮已經被揪破了。哼哼繼續看哈哈笑，著急地說：“這個怎麽包餃子呀。”
曉曉老師連忙說：“艾虎、朵朵，拿個新的小棋子，我們再試一次。”安老師也過來撒麵粉，擀麵杖上，案板上都來一些，很快艾虎用擀麵杖壓了個很長很薄的“餅皮”，“艾虎要用十字壓哦。”朵朵是個很有耐心的小姑娘，不慌不忙地壓出來一個“圓餅”狀的麵皮，就是整體有點厚，曉曉幫忙調整了一下，就完美啦。
就在小朋友反複嚐試壓皮的時候，後廚的叔叔阿姨也在忙碌製作著餃子餡。過了一會兒，麵點阿姨給棉花糖班送來了兩大碗香噴噴的胡蘿卜肉餡，孩子們忍不住給麵點阿姨展示了自己壓的餃子皮，作為回應，麵點阿姨告訴了大家包餃子的小方法，看著嫻熟地捏起一張餃子皮，放好內餡，然後用左右兩手拇指和食指間的力道一壓，再打開手，一個白白胖胖的餃子就做好啦，
麵點阿姨還給大家展示了元寶餃子和月牙餃子的包法。讓孩子們忍不住哇聲一片：“真好看，我要吃這種的，我還要這種的。”哼哼和石頭意見相佐，兩人竟然吵了起來“你是什麽眼神，我覺得月牙的醜，元寶的好看呢。”那個也不甘落後，嗆聲道：“你說得不對，我媽都是做月牙的，月牙的香。”
好啦，"1，2，3，靜靜靜！"曉曉老師忙念出“魔語”，讓全班都冷靜一下。安靜了3秒針，可哼哼和石頭還在用自己的小眼神表示著不服氣。曉曉老師低聲告訴安老師，請她幫忙去廚房取一樣東西。
等石老師回來了，遞給曉曉一小袋黑芝麻，曉曉心平氣和地看著孩子們說：“來，孩子們，剛剛，你們說哪個餃子長得不好看？”石頭接話道：“圓的哪個。”曉曉說：“是這個元寶的，對嗎？那大家來批評它。”有人說：“別的都是耳朵形狀的，你是圓的，你不像餃子。”曉曉老師往元寶餃子肚上按了一粒黑芝麻，有孩子說：“圓的胖，不好看。”曉曉老師又往元寶餃子肚上按了一粒黑芝麻，等按了6-7粒黑芝麻，曉曉說：“好了，我們這麽批評元寶餃子，它的身上都是小黑點了。現在麵點阿姨說，它和月牙餃子用一樣的麵、一樣的餡兒做的，所以都是好吃的餃子，咱們得給元寶餃子道歉，來，和它說一聲對不起，再幫它摘掉皮上的黑芝麻。”
石頭說；“對不起”，但黑芝麻太小了，石頭一下子把水餃皮也揭下來了，他的指甲裏殘留了白色的一道。曉曉問大家：“你們看，我們跟元寶餃子道歉了，但元寶餃子還能恢複原來的模樣嗎？”哼哼和石頭一邊搖搖頭，一邊說不能了，是兩個明白自己做錯事的孩子。
“小朋友們，我們都長大了，要注意自己的話語會不會給他人帶來負能量，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，講文明的小朋友都不會使用語言去傷害別人的。”
忙碌過後，安老師還用沒用完的餃子皮加上紅糖和白糖，做了三角糖餃子，哈哈，希望小朋友們吃到糖餡兒的水餃，能小嘴越來越甜。棉花糖班的師生就像一家人圍坐在一起吃自己包的餃子，就是香，就是幸福。
82瑞雪兆豐年
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《瑞雪兆豐年》。
下雪了，下雪了，園丁爺爺站在校園裏，開心地喊著：“瑞雪兆豐年！”孩子們圍在窗戶口，望出去，漫天飛雪，就像鵝毛一樣洋洋灑灑地落下，真是太壯觀了。
曉曉正在辦公室裏備課，聽到孩子們雀躍地歡呼聲，連忙走出來，哇，雪下得好大，不一會兒的功夫就讓幼兒園外麵的青柏換了容顏，像是掛上了糖霜。種植園的草地也蓋上了白雪做的被子，曉曉老師也感歎道：真的是瑞雪兆豐年，在冬季下幾場大雪，預示著明年的莊稼能大豐收。
我們智慧的祖先創造的“瑞雪兆豐年”可是有科學依據的呢，因為雪中含有很多氮化物，在雪融化成水的時候，這些氮化物就化作土壤中的天然營養，滋潤植物的生長。
看，當厚厚的雪蓋在土壤上時，也阻止了有些害蟲鑽到地下過冬；等化雪的時候，雪變成水就要從土壤中吸收很多的熱量，土壤會突然變得非常寒冷，溫度降低後，原本藏在土壤中的害蟲也會被凍死。所以說農民伯伯特別喜歡在過年時，來幾場大雪。
我們現在還流傳著好些與下雪與農作物有關係的諺語。例如“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”、“小雪雪滿天，來歲必豐年”、“臘雪蓋地，年歲加倍”等等。小朋友們，你能解釋出這些諺語的意思了嗎？
今天，曉曉老師準備跟孩子們聊一聊：除了我們國家過年，還有哪些國家過年呢？以及不同國家和地區對於春節有哪些有趣的習俗呢？
在地球上一共有197個國家和36個地區，很多亞洲的國家，如中國、日本、韓國、朝鮮、新加坡、馬來西亞、印尼、越南、泰國都會慶祝春節，此外還有很多華僑朋友，雖然身處異國他鄉，但也會在家或在唐人街貼春聯，除夕守歲和包壓歲錢。
在古代，日本、朝鮮、韓國是中國的附屬國，有很多文化節日是從中國傳過去的，現如今有很多慶祝春節的時間和習俗跟我們還是一樣的。
韓國的春節會進行嚴格的祭祀祖先儀式，在大年初一的一大早就有一個特別的儀式，韓國的家庭會將祖先的先靈請回家，這個儀式叫做“茶禮”。 每家的“茶禮桌”上會擺放20餘種祭祀食物，繼而行拜禮，最後去掃墓。傑克小朋友會喝年糕片湯，吃”五穀飯“，也會和我們一樣跟家人一起吃年夜飯，收到長輩給的壓歲錢。在韓國，年糕片湯中的年糕會切成圓片狀，像太陽，也象征辭舊迎新。韓國習慣用白色信封裝壓歲錢。但我們中國是“紅包”哦。朝鮮也喝年糕湯，意味著長了一歲。春節期間一般大人問小孩歲數時，都會問“喝了幾碗年糕湯”。如果六歲了，小朋友就回答說，喝了六碗年糕湯。
日本人在新年前也會進行大掃除，此外，還會在門外擺上門鬆迎接歲神，屋內擺上鏡餅，那種鏡餅是專門供奉給神靈的年糕，主除了年糕，還由幹柿餅和桔子組成。日本人希望，祈求新的一年裏一切順利平安。和中國不同，日本的除夕是在12月31日，也就是年底的那一天。日本人在除夕夜徹夜不眠，以迎接新年之神的到來，也被稱為“守夜”。在日本，一家人一起守夜，還一起收看電視中的迎新年音樂節目，類似中國的春節聯歡晚會。日本的寺院在除夕夜12點就開始打鈴，守夜的人一起聽新年鍾聲。 大多數寺院會打鈴108次。有的人淩晨12點就去寺廟等候，為了博個好彩頭。
再來說一說盧卡的家鄉德國的新年是1月1日，也就是新年的第一天，當新年的鍾聲指向0點前，當地人會爬上椅子，等鍾聲一響，就跳下椅子，並將重物都拋向椅背後，寓意甩掉禍患，迎接新年。孩子們組成樂隊，穿上新衣服，拿著口琴和手風琴，在街上吹奏。大人們則手持彩旗，跟在後麵呐喊唱歌，想象一下這番場景，是不是歡慶元旦的節日氣氛就來了？
貝西老師是美國人，她說那裏的人們也會慶祝元旦，在12月31號的晚上，各地教堂都會舉行隆重的禮拜活動。人們聚集在教堂、街頭或廣場上歌唱、祈禱、懺悔和祝福，並一同迎接教堂鍾聲齊鳴來慶祝新時刻的到來。另外，12月25日的聖誕節，是美國最熱鬧的節日，就是有聖誕老公公的節日；幾乎整個12月都在放假，到處可見裝飾得漂漂亮亮的聖誕樹，商場裏會有各種各樣的打折活動。貝西老師說她最愛吃的就是香噴噴的聖誕節烤雞，她也很想知道大家過年期間都愛吃什麽？
哈哈，孩子們，過年的時候，你最愛吃哪道美食呢？跟你身邊的人介紹一下你家的春節餐桌吧！
83環球雲參觀
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的名字是《環球雲參觀》。
新的學期開始後，幼兒園大班的小朋友們將要一起去參觀小學生的教室啦，因為還有大概半年的時間，他們就要去上小學了。曉曉和貝西老師在和小學老師商量過後，就帶大班的孩子們提前去感受一下小學生的班級生活吧。
去之前，曉曉老師給棉花糖班的小朋友們提了一個任務，請大家回來後說一說，自己觀察到的小學的教室和幼兒園的教室有哪些不同呢？曉曉老師把班裏的電子設備帶上，等會兒參觀時，小朋友們還可以用它拍照片。
孩子們通過窗戶看到一年級五班的教室裏靜悄悄，因為小哥哥小姐姐們現在去上體育課了。快看，有講台和大綠板（也就是多功能的黑板），旁邊放著老師講課用的教學杆和刻度尺。
每個教室是很寬敞的長方形，每人有自己獨立的桌子和椅子，有的班級裏的桌子圍成了環形的，有的教室裏麵的長方形的桌子上放了好多書本呀，還有電腦教室和音樂教室。要說小學教室和幼兒園教室有哪些不同，首先是哼哼發現小學生的教室外麵，在走廊靠牆的一側都是學生櫃，方便學生們存放自己的課本和雜物；這個一人一櫃的儲物設置，讓學生們不用每天都把書包裝得沉甸甸的，真的比曉曉老師的小時候更人性化了。
有的小朋友參過了小學教室後，更不想離開幼兒園了，她的原因是：我的教室裏有玩具，哥哥姐姐的裏麵沒有。聽到她的發言，也有孩子認為有玩具的教室更棒一些；不過貝西老師對此並不擔心，她跟曉曉老師說，還記得去年孩子們設計的夢想幼兒園嗎，龍龍“發明”了機器人做飯傳送帶，朵朵設計了翼龍展示區，想讓更多的小朋友認識翼龍，哼哼還聯想到了幼兒園裏的種植區。孩子們是懷著對幼兒園班級的喜愛來設計的。現在，他們還沒有和小學建立起情感聯係啊，所以有這些想法出現也是正常的。
與其過分“擔心”，不如借這個時機，帶小朋友們多多參觀一下“別人家的校園”。曉曉想到了才女記者周軼君在紀錄片《他鄉的童年》中就拜訪了遠在芬蘭的學校。芬蘭——那個冰雪之國也是聖誕老人的家鄉；紀錄片鏡頭下的校園裏有學生一起打雪仗，一起用餐學習，還有老師們親切的笑臉；沒有 “約束人”的條條框框，不論年紀的大小，大人和孩子都是樂在其中的一員，像是身處童話樂園。未來有機會，曉曉老師也很想去到芬蘭看一看呢。
說到童話般浪漫的校園，曉曉老師還想到一座彩色寶石般的學校，就是位於浙江省杭州山野間的富文鄉中心小學，它可是被譽為“中國最美的鄉村小學”。和普通建築有些不同，學校外牆用了大量的彩色透光材料，坐在這所學校裏的彩色透明的畫室，同學們也可以欣賞山上的風景。校園裏的建築不僅是為學生們和老師們服務的，還展現了人與大自然和諧共生的狀態。
貝西老師還在網上搜索到了一些大學校園建築，它們的背後也蘊含著有趣的設計理念。
讓我們一起通過照片來感受一下清華大學的第三教學樓裏新的藍色的“牆”吧——大學教室與走廊的接觸麵不再是單一的牆，它是一堵多功能牆，也是可移動和可書寫的黑板板。當同學坐在“藍牆”圍成的教室裏聽著英語或溫習課本，教室外麵“牆上”或許有人正在演算公式。
在有百年曆史的清華園裏，還有一棟現代化的“綠色大樓”，從遠處望過去大樓的外觀是玻璃幕牆和層層疊疊的綠色茂盛的植物。這棟綠色建築不光運用了太陽能發電、自然通風等低碳技術，它的大廳使用的建築材料是循環利用的再生材料，這類材料的再次利用，減少了建築垃圾的產生，對我們環境非常友好。這棟綠色大樓裏還遍布了感應裝備，若哪間教室變得空空無人的時候，感應器就會讓空調、電燈自動停止工作以節約電能。
另外，貝西還給孩子們通過圖片和視頻展示了哈佛大學的設計學院的教學樓，從外部來看，是一座透明的玻璃房子，不像是四方四正的教學樓，但像不像是一座生活著熱帶植物花卉的溫室？因為透明的玻璃更有利於白天的采光，通過建築師設計的巧思，讓室內利用了白天的太陽光，這樣是不是減少了對開燈的需求，節約了電呢？
走進去這座玻璃房子一看，裏麵是一層又一層大階梯的樣子，竟然沒看見閉合式教室呢。據說當初設計這棟教學樓的目的就是想讓設計院裏修不同項目的學生們，授課的老師們及辦公人員能夠隨心所欲的交流溝通，以便迸發設計創意。同學們從一抬頭向前望去能看到你的鄰座，樓下的老師同學們在忙什麽；看來誰有設計好點子是藏不住了。
最後，咱們再一起飛到南半球的澳大利亞的墨爾本大學去看看吧。墨爾本大學以古老建築而聞名，但是校園裏現代風格的建築也十分搶眼呢，還有一座著名的藝術設計學院的6星級綠色創新大樓——大樓最具特色的展覽大堂連接著一個垂直地麵的大木板，能中和室外的光線，有利於自然通風和采光。各樓層之間由豐富的線條構連在一起，讓人驚呼眼花繚亂，你對今天聽到的這些校園建築又有什麽樣的新奇發現和感受呢？快給你身邊的人分享一下吧。
84大學之旅
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《大學之旅》。
棉花糖班的小朋友們開啟了周末之旅哦，爸爸媽媽們相約著帶孩子們去大學校園裏漫步。位於本市的醫學院裏有一個很大的田徑場，龍龍經常和爸爸來這裏跑步、踢足球和看書，所以龍龍就是今天的小導遊啦。
孩子們和大朋友們約好在大學的大門口見，龍龍和爸爸早早就來了。走進校園裏，看到高大筆直的道旁樹和安裝太陽板的路燈，還有樹下大學生哥哥姐姐一排排整齊排列的自行車，學校裏不僅需要騎自行車做代步，還有免費乘坐的校園小巴在宿舍樓和教學樓之間往返接送同學們。
走著走著，孩子們看到了一條商業街，有超市，文具店，還有照相複印店和快餐店......比較熟悉這裏的龍龍爸爸介紹說，這條商業街聯通著下沉廣場和連廊，如果是下雨、下雪天，學生們和老師們可以在連廊裏通行暢通，還不會被淋濕。
朵朵小朋友愛思考問題：“為什麽大學校園裏的路修得這麽長，如果走路，走很久的路會累呢~”
朵朵媽媽說：“多走走路可以鍛煉身體呀！”龍龍爸爸想起來，夏天的晚上和龍龍過來吃飯，還看見校園裏有夜跑隊，哥哥姐姐們穿著反光服在成群結隊地跑步，有人告訴他，每晚夜跑隊的隊員們要圍著大學跑一圈，大概需要45分鍾呢。
朵朵繼續問：“為什麽要穿著反光服？”龍龍一邊解釋一邊用手在身上比劃：“那種衣服上有反光布，在黑夜裏可以更容易被看見。如果有人騎車經過，就不會撞到跑步的人呀。”龍龍和朵朵都是很有想法的小可愛呢。
孩子們發現校園裏有很多餐廳，門口寫著——西餐廳、清真餐廳，還有第幾號食堂......龍龍學著爸爸的樣子跟大家有板有眼地介紹說：這麽多的食堂分布在不同的地方就可以滿足所有的人同時吃飯了。“還沒有到飯點，小朋友們站在餐廳入口往裏看：”哇！好大啊。”
在小朋友的眼中，大學是個奇妙的地方，這裏除了滿足了大哥哥姐姐生活需求，還有教學樓和實驗室，還有龍龍最愛的超大的圖書館。龍龍迫不及待地想帶大家去到圖書館，去參觀圖書館裏的兒童繪本閱讀室。
因為龍龍和爸爸媽媽經常來圖書館的繪本室看書，所以他對裏麵的繪本和玩具都如數家珍；龍龍爸爸也特意提前幾天和閱讀室的工作人員說明了情況。這間位於大學校園裏兒童閱讀室，本就對兒童及家庭特別友好，所以非常歡迎小朋友和大朋友們的到來。大朋友們在圖書館入口處登記了一下身份證件，就可以帶孩子進來了。
工作人員跟大家介紹，一開始為了方便醫學院裏的老師在上班日或做研究時，老師們的小孩有人照料，就設立了兒童閱讀室；後來接受大家捐贈的童書，兒童閱讀室的書就越來越多，不僅搬到了圖書館裏更大的位置，還對外開放給所有家庭。
繪本閱覽室在圖書館中是由玻璃圍起來的通明小房子，有很好的采光，工作人員在外麵就能透過玻璃看到裏麵的情況。並且，兒童的閱讀室也布置了公共學習區，放置了桌子和椅子，可以同時兼顧小學生們在這裏看書和寫作業。
兒童閱讀室的工作人員會定時舉辦不同的活動，像周二下午的讀繪本與故事塗鴉，周四下午有繪本表演；如果小朋友想要參加，家長可以提前打電話過來預約，平時和周末還有醫學係的大學生哥哥姐姐們來做誌願者跟孩子們讀繪本。現在就有小朋友正和媽媽坐在小沙發上看書呢，所以我們和小朋友說話要輕輕的，盡量不要發出大的聲響。
很多喜歡這裏的小朋友都把兒童閱覽室當成自己的“秘密基地”，現在是自由活動時間，小朋友們都特別開心，快和爸爸、媽媽拿本書，坐下來看一看吧。愛讀書，真的得從小培養哦。
工作人員還告訴哼哼爸爸，春天還會有大學開放日，那一天，還可以帶孩子們走進教學樓裏看一看，到時候圖書館也會有探索活動，比如，大家一起讀詩，或者有分組遊戲，根據線索在館內找到對應的書本......哼哼爸爸說，那時候一定再帶孩子們來轉一轉。現在的孩子真是趕上了好時代啊。
想一想，在天氣好的時候，和家人們一起在大學校園裏散散步或看看，是多麽愜意的事呀。
85驚蟄豔陽天
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的名字是《驚蟄豔陽天》。
周一，孩子們來到幼兒園裏，還在興高采烈地討論著周末在大學裏的見聞。哼哼還超級誇張地說：“大學裏的樹可多可高大了。”當你問他樹有多高，他告訴你：“就像恐龍生活的熱帶雨林，那些樹絕對比恐龍還高。”哈哈，這熱帶雨林和恐龍都拿來做對比了。
曉曉也在線上家園群裏看到了爸爸媽媽們的感悟，朵朵媽媽留言道：“當我們和孩子走在校園裏的時候，大人往往青睞於大學多麽大、生活機能多麽齊全，而孩子們用純淨的眼睛尋找著他們的‘秘密基地’——親子閱讀室，最後全身心地沉浸其中，不想離開。”哼哼爸爸也說，以後會經常帶孩子們來看書。
曉曉把孩子們和大人們的這番體驗翻譯給貝西老師，貝西老師也稱讚起來：“親子實地考察，這樣的家長自發組織的活動真是太有意義了！”曉曉老師聯想請了去年三月份，雪兒和媽媽一起在家做的“驚蟄”觀察日記；新的一年驚蟄來臨之際，曉曉老師想組織孩子們做個有意義的戶外“調查”！
關於驚蟄這個節氣，童謠是這麽唱的：
“大地回暖雨翩翩， 春雷乍響九霄連， 舒展腰肢萬物醒， 已到驚蟄豔陽天...”
大地回暖，雨水增多，春雷隆隆，驚醒了沉睡在地下的小昆蟲們，鑽出泥土來伸個懶腰，已經到了太陽高照的時刻。
曉曉老師這一次做足了準備，她將帶著棉花糖大班的孩子們去月湖公園做節氣觀測。他們先來到河岸邊地勢低窪的地方測水溫，當人們測量體溫時需要的工具是溫度計，如果是測量河水的溫度，就可以使用水溫計。水溫計安裝在特製金屬套管內，套管上有可供溫度計讀數的窗孔，上端有一提環，方便人們拿取或係繩索，套管下端有著一隻有孔的盛水金屬圓筒，放在河麵盛取河水。水溫計中的水銀到達刻度幾，就代表著河水的水溫是多少。
老師們帶著孩子們在公園裏觀察、探索的時候，自然而然就傳授給孩子一些實用的“技能”，小朋友們學會了如何看刻度，接著再來觀測一下戶外的溫度和濕度表。空氣中還有一絲絲鹹濕，天氣溫度有點冷呢，但河堤上柳樹已經迫不及待地在枝頭冒出滿滿的新芽，歐文看到了很幽默又很生動地說：“柳樹就好像小姑娘編了一頭小辮子。”哈哈，是挺像的。
孩子們一起走出去觀測節氣，也能親近地感受大自然的變化。可樂發現一株植物滿是黃色的花，但它的葉子還沒長開，它的花朵已綻放在枝頭。安老師說：“這個是迎春花，你看它最早開花，就像是迎接春日的到來。”蜜桃也圍過來聽，並想摘一朵迎春花。但小朋友們出發前，答應過老師，不能在公園裏隨手摘花。
關鍵時刻，可樂小朋友靈機一動對蜜桃說：“你快叫曉曉老師來拍照啊。我們拍下來做植物圖冊！”然後蜜桃興衝衝地跑來告訴曉曉老師，她需要借一下電子設備給植物拍照。其他的小朋友聽了，也紛紛開始觀察植物和小蟲子。
看到孩子們這麽投入，曉曉老師說等下一個節氣再帶孩子們出來觀察。小朋友們問：“什麽時候呀？下一個是什麽節氣？”“哈哈，下一個節氣是春分。大概是2周之後就來了。”
還有小朋友問道：“為什麽叫春分？”因為那一天，太陽直射地球赤道，我們地球上的白天和黑夜時間相等，南北半球季節相反，南半球是秋天時，我們北半球是春天，所以被稱為春分。
親愛的小朋友們，你還知道哪些節氣呢?
86植樹節
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《植樹節》。
3月12日是中國的植樹節，貝西老師和曉曉老師每年都會準備很多不同種類的花種，和孩子們在這一天種在幼兒園的花壇上。哼哼不懂就問：“植樹節不是種樹的嗎？為什麽我們不種樹呢？”
哈哈，哼哼的這個好問題要把曉曉老師考倒了。曉曉老師回答說：“植樹節是為了提醒大家重視樹木，愛護樹木，等小朋友們再長高一些、變得更有力氣的時候就和老師們去種樹，好嗎？”小朋友們都特別積極地點點頭，滿眼堅定；曉曉老師的心裏也很感動。
昨天，曉曉老師給孩子們講了一個真人真事，是楊善洲老爺爺的故事。楊爺爺的家鄉在雲南保山，那個地方原本土壤貧瘠，灌溉條件有限，農民伯伯的地裏種不出足量的莊稼來，人們都得餓肚子。麵對困境，楊善洲爺爺是幹部，他衝鋒在前帶著鄉親們，堅持每年冬春都搞水利建設來灌溉農田。他還親自下田，教給農民伯伯新的種植方法，使糧食的產量不斷增加。
楊爺爺一直勤奮忘我地工作，一心為了百姓的安居樂業，也為當地的經濟發展作出突出貢獻。等他退休時，他心裏想著要完成“隻要生命不結束，服務人民不停止”的承諾，就主動放棄進省城安享晚年的機會；紮根大山義務植樹造林，一幹就是22年，把一座荒山建成了麵積8萬畝、完全成材後價值可達3億元的林場，並將林場無償交給了國家。綠了荒山，白了頭發，楊爺爺用他的半生都在種樹造林。
小朋友們知不知道楊善洲爺爺為什麽要種這麽多樹啊？曉曉老師拿出了幾張荒山的照片，隻能看到一些雜草和石頭，其他的什麽都沒有，山也不是綠色的，而是土黃土黃的。然後又拿出一張山林蔥蔥，小溪流淌的照片。老師說：“孩子們，你們知道為什麽種樹能把荒山變成綠水青山嗎？大樹的根能夠固沙，大樹的樹冠和枝葉能防風還能攔截雨水，雨水流進泥土裏就能滋潤樹木植物，水匯聚成小溪小河就能吸引更多的小動物和生物來這裏棲居。大樹還能吸收二氧化碳，產生氧氣，讓空氣變得更加清新。漸漸地，這裏的生態環境就越來越和諧。但如果是人類過度砍伐樹木，把樹都砍光就會造成水土流失和土地荒漠化。
在樹木稀少的山區裏，如果不重視種樹，就會形成“天旱把雨盼，雨來衝一片，帶走肥和土，剩下石頭蛋”的淒慘景象。為了讓那裏的孩子也能看到綠水青山，也懂得保護自然的重要性，楊善洲爺爺選擇了留下來繼續種樹。楊爺爺的故事講完了，棉花糖班的孩子們還久久沉浸其中，他們想象著爺爺用一生在種樹，一棵接一棵，從小苗長到很高大，一直到白了頭發......樹木對於人類的生存，對於整個地球的生態環境，都是起著非常重要的作用。關於樹的故事，可能說三天三夜都說不完。
今天是3月12號植樹節，天氣回暖、萬物複蘇，植物也在生根發芽，這個時節很適合種樹和植物的生長。美好之家幼兒園的每位小朋友都親手在土中種下種子，希望種子發芽，開出美好的花。棉花糖班的大孩子們，種得格外認真，他們用小推車推來新土，倒在大花壇中又用小鏟子翻翻土，把種子放進土裏，用灑水壺澆澆水，最後把各類工具分類後、整齊地排在地上，方便後來的弟弟妹妹們使用。
放學前，棉花糖大班的每個小朋友得到一盆土，裏麵還有今天的花種，老師們在花盆上用馬克筆寫下每個孩子的名字和日期，孩子們可以把這盆植物帶回家照料哦。這是園丁奶奶送給孩子們的哦，因為棉花糖班今天在花壇種花時有突出的表現。
87去海洋館嘍
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的名字是《去海洋館嘍》。
三月份的最後一個周五，有孩子們期待已久的戶外研學活動，棉花糖大班和彩虹糖大班的老師們帶領小朋友們和爸爸媽媽去了極地海洋館。極地海洋館的海底世界裏有形態各異的水母，有色彩豔麗的珊瑚，像龍卷風一樣移動著的沙丁魚群，還有講述海洋生物的故事的科普劇場，這裏的一切都向孩子們展示著海洋的多姿多彩。
孩子們一路向前，來到了海洋館的極地展廳。大大的北極熊身上長著厚厚的毛，孤獨地趴在厚玻璃後麵的泳池旁邊一動不動，好像在思念著它原本的家和自由自在的時光。
天天小朋友問：“媽媽，北極熊是不是在想家呢？因為我們這裏不像北極那麽冷呀！”天天媽媽反問：“到了夏天，天氣熱的時候是不是應該給北極熊開冷氣啦。” 走在一旁的雪兒小朋友聽到後開始腦洞大開：“阿姨，我們是不是應該把北極熊送回北極去？那裏有冰、有吃的，沒有人，它們在北極不會傷害到人類。”
天天媽媽溫柔一笑，說道：“雪兒是個有想法的善良的小姑娘。”
天天問：“雪兒，你知道北極熊愛吃什麽嗎？”雪兒開始猜：“是吃肉嗎？還喜歡吃水果嗎？”
天天說：“我看過北極熊的紀錄片，它們在北極生活時，會吃掉其他北極生物，海豹、魚；天氣暖和時，也會吃些漿果或是植物大的根。北極熊離開北極也挺好的，它就不會吃掉北極的其他動物了，對不對？”
天天媽媽思考著孩子提出的問題，說：“天天的想法也不錯，能夠換位思考呢。當然，北極熊作為北極最龐大的生物，是處在食物鏈的頂端，他肯定要吃掉比它們弱小的動物。大自然的生存法則就是弱肉強食，這個是無法改變的規律。我們可以繼續想一想，如果世界上的某種生物沒有天敵，可以無限繁殖的話，會造成怎樣的後果？”
雪兒問：“無限繁殖是怎麽樣呀？”
雪兒爸爸想到了：“比如海藻，假如它們在海中無限的大量繁殖時，會侵占其他海洋植物吸收陽光、營養和氧氣，還會釋放大量的二氧化碳。但是魚兒小蝦，還有人們都會以海藻為食物，這樣的話就會控製海藻這類物種族無法過量繁殖。”
是的，雪兒媽媽接著說：“雖然北極熊在北極，會以其他動物為食，但他也在‘幫助’那些族群不要過量繁殖，淘汰衰老或生病的個體。”
天天媽媽點點頭，說：“也許作為食物鏈金字塔的頂端，就必須麵臨這種境況，因為我們有個共同的家叫地球。作為高級動物，我們人類更有義不容辭的責任，保護多種生物的多樣性，人人有責。我們沒辦法控製北極熊吃哪種動物為食，但我們可以保護環境，不要人為侵占到北極熊和其他動物生存的資源和空間。”
天天媽媽和雪兒一家的對話太精彩了，一席話說完其他小朋友的家長也在叫好。
我們怎樣做才能保護環境呢？曉曉老師請每組家庭都利用周末時間，做一件或幾件“環保”的事情，並用拍照或錄像的方式記錄下來，可以發到家園群中，進行分享。
雪兒和媽媽去買超市購物時，背上了環保袋，不用超市提供的一次性或付費塑料袋。哼哼和媽媽還有弟弟，一起去了海灘，並撿拾了海灘上的垃圾，有口罩、被遊客丟棄的零食包裝袋、可樂瓶子。天天和媽媽把家裏的快遞紙盒收集起來，放到了垃圾回收站，周末兩天他和媽媽出門都是搭乘公共交通：坐地鐵或是乘公交車，還有步行。媽媽說這些都是“綠色”出行……
88變熱的地球
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的名字是《變熱的地球》。
在參觀完海洋館後的周末，雪兒跟爸爸媽媽還一直討論著海洋館裏見到的一切。爸爸告訴雪兒：如果沒有樹來吸收地球上的二氧化碳，我們的地球就會越來越熱的。那樣的話，北極的冰早晚也會融化成水，北極熊就失去家園了。”
雪兒小腦袋一歪，問道：“爸爸，為什麽我們的地球會變熱？”這可是個宏大的問題。雪兒爸爸拿來地球儀，給孩子繪聲繪色地上了一課。大概是二百多年以前，在地球另一端的人們，發起了工業革命。燃燒煤炭和石油，能產生熱能和電能，人們將它們用於大規模的機器生產；人們還砍掉樹木來建工廠，漸漸地，獲得了很多錢，但是也產生了大量的溫室氣體。這類氣體主要是二氧化碳和甲烷，它們能吸收太陽的熱量，這類氣體把地球包裹了起來，當氣體的溫度上升了，是不是讓地球的溫度也上升了？
“爸爸，爸爸，這種溫室氣體會殺死北極熊嗎？”爸爸說：“不會，但會使北極熊失去家園。”爸爸用手指了指地球的北極，如果從宇宙中望地球，這個北極之地原本是白色的，因為都是厚厚的冰雪。但現在，地球越來越熱，北極的冰也要融化了，海水裏的魚群也越來越少，北極熊沒有了棲息地，也找不到吃到，那...
那樣，北極熊會被餓死的！雪兒還和爸爸上網搜到極地攝影師拍到的北極熊骨瘦嶙峋的照片。爸爸說：“如果北極的冰川融化，我們人類也要失去家園了。”爸爸給雪兒播放了一條新聞，說在過去的40年當中，北極冰川融化和減少了將近一半的麵積；如果全球氣溫繼續上升3-4度的話，北極冰川最快在2030年就將全部融化。新聞中還說北極冰川全部融化，會使全球海平麵上升，住在海平麵地區的人將失去家園，流離失所。
雪兒眼珠一轉問：“爸爸，爸爸，我們有沒有辦法給地球降溫呢？能不能把地球放冰箱裏？”爸爸聽了有些目瞪口呆，哪有能裝下地球的大冰箱呀！
不過，我們確實有辦法不讓地球的溫度繼續上升的那麽快，那就需要控製二氧化碳等溫室氣體的排放。雪兒激動地說：“我知道，我們得多種樹！曉曉老師說過，大樹能吸收二氧化碳！”雪兒爸爸又吃了一驚，沒有想到，曉曉老師連這個都講。
是的，樹木可以吸收二氧化碳，所以我們要重視植樹造林，得有很多很多的樹才能管用，現在人們產生的二氧化碳和冰川融化的速度是越來越快了。雪兒說：“我也想去種樹。種一山的樹。”雪兒媽媽聽見了，說：“雪兒寶貝，真是好樣的。現在我們在手機裏也能種樹呢。”媽媽打開了手機裏的“螞蟻森林”，咱們可以通過走路或乘坐綠色交通出行，不用一次性塑料購物袋，重複使用環保杯子喝水，來收集能量，最後攢夠了能量，“螞蟻森林”的叔叔阿姨就會替我們去沙漠裏種下一棵樹苗。
媽媽說：“還是懷念自己小時候，馬路上沒有這麽多汽車，人們出門還是騎一輛自行車。但現在車多了，生活更好了，但環境汙染和溫室氣體也變多了。”爸爸說：“孩子媽得積極地想，我們現在也有辦法的。越來越多的人們在綠色出行或者是開電動車啦，這也是減少碳排放的方法呀。而且現在的人們越來越重視生態保護，人與自然要共同生活在一起。我們隻有這一顆地球，要好好地保護它。”
孩子們，地球是我們唯一的家園，我們要好好保護她。現在你知道了，哪些保護地球的方法呢？和你的朋友們說一說吧。
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們故事的名字是《沙灘環保日》。
海灘、海浪、陽光下，還有一隊穿著藍衣的美好之家的小朋友。今天下午的活動是一年一度的“沙灘日”。原本以前的活動安排是由幼兒園的老師們帶隊，帶領小朋友們到海邊的沙灘上踏浪玩沙，製作創意沙堡。但在曉曉老師和貝西老師的建議這次“沙灘日”的主題發生了變化，不再是玩沙戲水了。而是清潔海灘與保護海洋，每個班的老師準備了一些夾垃圾的夾子，還有垃圾桶；沙灘日的意義也從單純的玩樂休閑，變成了清潔沙灘、愛護環境。
在連綿的沙灘上，好多小朋友都接連撿到了塑料袋、破酒瓶、還有口罩；原來人們在這裏享受和煦的陽光和清新的海風之時，也給大海和沙灘留下了這麽多的垃圾，這令大人和老師們都很感慨。“小朋友們，你們知道沙灘上的垃圾是哪裏來的嗎？”曉曉老師問道。
這些塑料袋、玻璃酒瓶、口罩都是人類使用過的產品，有的可能是被沙灘上的遊客隨意拋棄的，有的可能是人們遺落在沙灘上的，還有一些可能是被浪花衝上岸邊的。
如果不及時清理它們，被掩蓋在沙下的垃圾碎片很有可能會劃傷遊客；在漲潮和落潮之間，如果這些垃圾被衝進大海，很有可能會海洋裏的魚兒吃掉。哎，如果人類讓海灘、海洋都變成垃圾場的話，那我們的海洋動物朋友們的結局就隻有死路一條。
地球可是我們和動植物共同的也是唯一的家園。本有我們的地圖上有七大洲，分別是亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲和大洋洲、南極洲，但早在十多年前，科學家們還在太平洋的東部發現了地球上的“第八大洲”——那裏是全球最大的海洋垃圾帶，有數不清的塑料垃圾，還有大量的可憐的動物“居民”，有鼻腔裏吸入吸管的海魚，有被塑料碎片填滿胃的海鳥，還有烏龜殼已被塑料套勒變形了的海龜。
真是太可憐了，由人類製造和隨意拋棄的垃圾正在傷害海洋動物朋友的生命和健康。當我們沐浴著海邊的夕陽和微風，感受著寧靜平和的時候，而共同生活在這片星球上的其他生物們正在和人類產生的垃圾做鬥爭。
棉花糖班的小朋友對大海深處的生物的處境和遭遇更加了解之後，都很支持把遊玩日變成“沙灘環保日”。為了阻止新的垃圾碎片進入海洋，清理海灘上現有的垃圾，老師和小朋友們齊心努力，用一個小時的時間竟然撿了327件垃圾。除了有口罩，塑料袋，紙巾，可樂瓶子和吸管，還有紐扣電池！要知道紐扣電池可是有害垃圾，那位前主人怎麽能這麽粗心地把他的電池落在了海灘上！
蜜桃說：“會讓海裏的生物都死掉。”曉曉老師也神情誇張地說：“哎呀呀，海裏的魚兒、水母都被活不成了，海藻和漂亮的珊瑚也因為海域被汙染而死掉。出海打漁的人有可能會？”
石頭此刻忿忿不平地說：“打漁的人，打到的魚都死了。”
曉曉老師說：“還有更危險的事會發生，我來跟大家說一個真實的故事。原來，在日本有個美麗的沿海小鎮叫水俁（yǔ）鎮，那裏生活的人都生了怪病，變得口齒不清、手足變形，嚴重者還有麵部癡呆。這是怎麽回事呢？原本還好好的大人小孩為何變成這樣子了呢？後來，經過調查發現，這裏有一家工廠沒有做好排汙，把海被汙染了。這裏生活的人們居民長期食用那種被汙染的海產品，也成為了受害者。”
“孩子們，像我們今天在沙灘上撿回來的垃圾，會不會也有可能對大海和海灘產生汙染？如果魚兒吃了垃圾，我們吃了被垃圾汙染的魚類，是不是也會受到傷害？我們都是食物鏈上的一環，食物被汙染了，人們也會受到影響。所以，你們以後會隨手丟垃圾嗎？”曉曉老師看了看今天撿回來的兩大包垃圾。
小朋友們都很堅決地說：“不能亂丟垃圾，垃圾都要扔在垃圾袋、垃圾桶裏。”
曉曉老師還留了小任務：“等會兒你們回家時，可以看一看路上和小區裏都有什麽樣的、什麽顏色的垃圾桶。”
90垃圾分類
開場語：大家好，我是嘻嘻姐姐，用故事陪伴小朋友的成長~今天我們來講一講《垃圾分類》。
放學時，大人們準時在校門口等孩子們，蜜桃讓爺爺等一等，然後跑到大門旁邊看垃圾桶，公共垃圾桶有分成兩個簍子，一個簍上寫著可回收垃圾，另一個垃圾簍寫著不可回收。蜜桃小朋友拿著手裏用過的濕紙巾，不知道要扔進哪個簍中。爺爺走過來，說：“濕紙巾是不可回收，像喝完的飲料瓶子是塑料做的，就是可回收垃圾。”
等回到家，蜜桃看見媽媽和奶奶正在整理快遞紙箱，蜜桃說：“紙箱是可回收垃圾對吧。”，蜜桃媽媽笑著說：“是呀，紙箱是賣錢的。等會兒，會有人來收廢品。廢報紙、舊書都可以收。”
“那衛生紙也可以收嗎？”咦？小蜜桃為什麽這麽問？”奶奶也好奇起來，爺爺說：“曉曉老師布置了作業，也了解垃圾分類。寶貝，你想知道那用過的衛生紙是不是可回收垃圾吧？”蜜桃說，對對對。
爺爺連忙帶上老花鏡，坐在電腦前開始上網搜索——可回收的廢紙主要包括了報紙、期刊、圖書、各種包裝紙，擦過汗的紙巾由於沾有汙跡，要將其再生利用的話成本很高，回收價值不大。爺爺先自己念了好幾遍，然後給小蜜桃解釋起來。
第二天來到幼兒園，曉曉老師問大家：“孩子們，昨天有看到這樣子的垃圾桶嗎？”老師手裏拿著一個“迷你”的藍色垃圾桶，桶上還有三個小小的箭頭循環再生的三角圖標。蜜桃小朋友舉手說這是可回收垃圾的標誌。曉曉說很好，答對了。可回收的垃圾就是說扔在這裏麵的垃圾都能循環使用。曉曉老師拿出一個用過的口罩，還有一個空的塑料瓶。然後問孩子們要選哪個扔進可回收垃圾桶呢？
有的小朋友說口罩和塑料瓶都可以扔進可回收垃圾筒裏，有的小朋友原來的答案是對的，但聽到其他孩子的答案和理由又動搖了。曉曉老師撓撓頭，對於小朋友來說，區別哪些是可回收垃圾，好像不容易。
這個時候，蜜桃站起來說：“我爺爺說的可回收垃圾可以用來賣錢，塑料瓶和紙盒子可以賣廢品，但用過的口罩就髒了，回收的意義不大！”哈哈，蜜桃的話很有影響力，大家都說口罩是不可回收垃圾。
曉曉老師拿出另一個黑色的“迷你”垃圾桶，上麵的標誌也是一個三角形，但底麵有2個向下箭頭，代表著倒出垃圾，不可回收。曉曉老師邀請蜜桃小朋友，她把口罩放進了黑色垃圾桶，把塑料瓶放進來藍色垃圾桶。大家想一想，她放對了嗎？
哼哼一臉懵的提問：“什麽是幹垃圾？什麽是濕垃圾？是濕濕的的垃圾嗎？”
幹垃圾和濕垃圾是按食物是否容易腐敗來區分的。曉曉找出濕垃圾的圖片，像雞蛋殼看起來是幹的，但是它容易腐敗，所以叫做濕垃圾。剩菜剩飯等廚餘、瓜皮都算作濕垃圾，因為它們都容易腐敗。但濕紙巾就不容易腐敗，所以叫做幹垃圾。屬於幹垃圾的還有餐巾紙、衛生間用紙、尿不濕、貓砂、幹燥劑。汙損塑料、尼龍製品、編織袋、硬貝殼、椰子殼、核桃殼等等。
哼哼聽了直搖頭，大喊：“好多呀！”給垃圾分類聽著很頭暈對嗎？但學好了分類，生活垃圾處理起來，就會很安心高效。像幹垃圾可以用來焚燒發電，發電是可以賺錢，可回收垃圾還可以變廢為寶、循環利用。但是當垃圾不分類時候，如果直接拿去拋棄或掩埋，有些垃圾會產生有毒的垃圾滲透液，這種垃圾滲透液，隨著雨水可能會流進城市的地下水當中，還可能汙染了土壤和食物。孩子們想到老師說過的水俁鎮的故事，可不能讓哪種情況再次出現。學習垃圾分類，是我們保護環境的必經之路。孩子們，加油！