苦樂參半
“保長的字寫的真不錯呢。”同桌的莫天奇悄悄附在項嶽耳邊說。他倆因為個兒高，被排在教室倒數第二排。
“嗯。”項嶽也有同感。
“保長”是他們給數學老師起的外號。因為這個陸老師長得有點像電影《抓壯丁》裏的王保長。此刻“保長”正在講解一道一元二次方程。他的粉筆板書筆力虯勁。
中斷高考十一年後重新招生開課，為了讓這些水平參差不齊的新生盡快處於同一水平線，學校安排了兩個月時間補課，把文革前正規高中數理化課程全部過一遍。
陸老師是一所廠辦學校的老師，文革前J大數學係畢業，專業功底深厚。
代數部分，對項嶽來說沒什麽難度。唯有幾何，特別是立體幾何稍麻煩一點。證明三維空間的物體有點燒腦，有時為一道題耗去不少時間。
下課了。後排的鍾偉過來拍拍項嶽肩膀：“項老弟，借你課堂筆記看看。”
項嶽把筆記本拿給他。
304寢室裏除了老三屆張釗，其他幾位都借過項嶽的課堂筆記。項嶽心下思忖：這些人課堂上睡大覺麽？怎麽都不記筆記呢？
當然，項嶽也有被難題卡主的時候。除了問老師，他還會去找“教授”請教。
所謂“教授”，是本班同學季星雲，原先人稱“老季”。因為他本身長得有點“大叔”相，且戴著厚厚的眼鏡，又加上無所不知口若懸河。但人家並非老三屆，也下過鄉。此人一來出身書香世家，二來一直讀書不輟，所以知識麵相當豐厚，故此又被封了個綽號“教授”。項嶽感覺他跟自己師傅朱哲宇有得一拚。
“教授，你幹嘛不直接考研啊？在這裏上課簡直浪費生命。”項嶽想起朱哲宇考研去了，有一次忍不住對季星雲說。
“教授”推了推眼鏡笑了：“我覺得還是學得紮實一點好。跳躍著上去，一來有風險，二來容易崴腳。”
項嶽點點頭。先見識過“博士”的本事，又領略了“教授”的能耐，他在心裏告訴自己：天外有天，人外有人啊。自己算個鳥，夾著尾巴努力學習吧。
此刻，項嶽拿著一道幾何題去找“教授”。
“教授”一看，急忙翻開自己的筆記本。
“這裏，我昨晚也費了點勁才解出來。你看看還有沒有其他解法。”“教授”把筆記本遞給項嶽。
“教授”的字體纖細且有點女性化，但推理過程縝密，層層遞進很完美。
“哈，原來這樣分析啊。我怎麽沒想到？”他恍然大悟。
晚自習結束9點回到寢室，洗漱過後很快到了10點。熄燈後大家依舊挑燈夜學。
寢室名單上第六個人王路，聽輔導員說轉到其他專業去了。因此304室就成了“五人幫”。
莫天奇點著蠟燭在桌前做題，小山東則打著手電筒看書。上鋪的鍾偉也打著手電，可他沒多久就打起了呼嚕。
隻有張釗和項嶽按學校作息時間睡了。
項嶽基本消化了所學內容，還有時間看點課外書。他帶了《史記》和《資治通鑒》，繼續了解中國曆史。
半夜裏，項嶽一覺醒來去小解，發現小山東和莫天奇依然亮著燈。他揉了揉眼睛看看手表，此時已是夜間1點半！
精神可嘉。他心說。但是明天還有明天的課啊。
早晨6點半項嶽醒來。窗外天光已經大亮。這會兒寢室裏靜悄悄。他朝幾位室友床鋪上一看，大家都在熟睡中。唯有自己下鋪的張釗不在。
這位老大早睡早起啊。他邊想邊穿衣下了床。
簡單洗漱後，他出門去長跑。
鍛煉身體也是師傅分手時對他提出的要求。師傅說：“沒有健康身體一切等於零。鍛煉身體是一輩子的事，能否堅持是關鍵。能成大事的人都有堅強的意誌。”
就在他沿著林蔭大道跑了一圈回到宿舍樓時，隻見張釗正在西側不遠處的鬆樹下拿著書本咿咿呀呀地朗讀英語。
“老大，怪不得睡那麽早，原來早起學英語呢。”項嶽讚道。
張釗正了正黑框眼鏡回應道：“不抓緊沒辦法啊。我跟你們不一樣，知青身份，上學主要是為了解決戶口。成績不好就怕分不到好單位。”
項嶽同情地點點頭。年齡不一樣，考慮問題自然不同。項嶽根本沒想過分配問題。對他來說，上大學就是深造機會，將來去哪裏聽天由命吧。英雄總有用武之地。
看著張釗手裏的《許國璋英語》，項嶽不禁皺了皺眉頭。
英語，是項嶽又愛又恨的一門課。
梳短發戴金絲眼鏡，操一口上海普通話的英語女教師曾怡凡30多歲，畢業於上海外語學院。她對這些一把年紀還要從ABC教起的學生們既無奈又無語。
15歲進工廠的項嶽，迄今為止全部英語知識就是那幾句：workers，peasants，andsoldiers，longlivechairmanMao，greatproletarianculturalrevolution……
曾老師第一次提問項嶽，讓他念課本第二課某句課文。他站起來時緊張得手心裏都是汗。
“Is……this……a……desk……”他用力讀出了第一句。
“停！”曾老師說：“你的發音基本算準確。但是，你的語氣太生硬，沒有語調起伏。英語本身是十分優美的語言，應該朗朗上口。但你的發音聽上去像在跟人吵架，硬邦邦吐出來一個單詞，像石頭一樣，能砸死人的。”老師說完自己先笑了。
同學們嘰嘰喳喳的議論聲中夾雜著笑聲。
項嶽臉上有點掛不住。自己其他幾門成績一向不錯，隻有這該死的英語……
但他知道老師說的沒錯。因為緊張，自己每個單詞基本都發的重音，就像漢語裏全是第四聲。
“你坐下吧。以後多聽多練。如果有條件不妨買個錄音機。現在市場上有一種日本鬆下收錄機。同學們周末可以到街上去看看。”老師和藹地說。
最可笑的是小山東。這個從沒接觸過英語的農村孩子，記不住佶屈聱牙的“洋文”。為此他做出了最大的努力——把課本裏的英文單詞發音全部用漢語標注下來。
曾老師在課堂上提問的時候，他的發音與項嶽差不多，也是嘴裏跳出來一堆“石頭”。
老師低頭看了一眼他的英文課本，大聲驚呼道：“哎呦，你怎麽這樣標注讀音啊？！”
“……”小山東一臉緊張低頭無語。
“同學們，”老師拿起小山東的課本：“這是一種最要不得的學習方法。英語學習最好的方法是多讀多聽，學習發音的方法是努力掌握音標。標注漢語的方法絕對要不得。這樣學出來的是一種“中國式英語”，會把自己引入歧途。大家切記不可以啊。”
同學們又是一陣竊竊私語。
隻聽後排的鍾偉說：“我也是這樣注音的啊。音標太多太難，誰記得住啊。”
怎麽辦？最好的辦法自然是錄音機跟讀了，鸚鵡學舌最好不過。
周末，項嶽跟莫天奇一同來到市裏的音像製品商店，找到了那種被稱之為“黑磚頭“的東西——日本鬆下RQ-2106型單卡錄音機。它確實與磚頭很相似，隻不過大了一圈。他們低頭一看，價格欄裏赫然寫著：280元。
帶薪讀書的項嶽每月51元，不吃不喝將近半年的收入啊……感覺有點肉痛。他站在音像店裏猶豫了一會兒，但想到自己打死人的石頭發音，還是一咬牙買了下來。
回到304寢室，一幫人全湊了上來，爭相觀看這個時髦的洋玩意兒。
“哇，日本進口的哎！”
“這麽貴啊……”
“我先嚐嚐鮮。”莫天奇搶先戴上耳機按下放音鍵。他聽了一會兒不住地點頭：“是好聽，比咱英語老師發音還準。”
“你怎麽知道比老師還準？我來聽聽。”鍾偉從莫天奇耳朵上拽下耳機，自己聽了一會兒說：“正宗老外果然不一樣，說的比唱的好聽。”
“項嶽，咱也試試聽一下？”老三屆也動心了。
接下來的問題是舍友們都想借。項嶽考慮之後跟大家約法三章：實行輪流製，每天一個人借用，早上和晚間是自己的使用時間。
戴上耳機，項嶽可以一遍遍重複收聽音標和句子發音了。他每天早晚都翻來覆去聽課文。
不久後，鍾偉也讓家人幫買了一個。後來，老三屆也下了血本——他買了個200元不到的國產錄音機。這種質量自然不能跟“小鬼子”的東東相比，且隻能聽磁帶不能聽廣播。
張釗根本沒錢，他是每個月從牙縫裏擠出來的——他經常不吃菜隻吃饅頭和發糕。這樣，國家發的15元夥食費能省出一半。另外他還跟家裏要了點，又跟老鄉和同學借了點。
之後，304寢室裏不時傳出咿咿呀呀的英語跟讀聲。
櫻花漸漸落去。校園荷花池裏的荷花含苞欲放的時候，夏天到了。
中學內容補習結束，他們進入大學課程。
教室裏和餐廳內到處貼著“把耽誤的時間奪回來”，“從我做起，從現在做起”，“為中華崛起而奮發讀書”……等等大幅標語。
那時教材也很缺失，大多是學校臨時編印的，油印的也有。“教授”不知從哪裏找到門路，為大家搞到一批據說很權威的高等數學《吉米多維奇習題集》，價格還不貴。
“大家到我這裏登記哦，需要的趕緊交錢。”鍾偉對這種事兒很熱心。
同學們紛紛解囊購買。
項嶽永遠記得教授高等數學的老師易浦生的模樣
他大約40多歲，小平頭下麵是一張橄欖形的臉，操一口標準陝西話。不苟言笑的他總愛穿對襟衣服，腳蹬圓口布鞋，像極了山村農民。
“……線性代數，起源於對二維和三維直角坐標係的研究。向量是一個有方向的線段……”項嶽一邊聽著易老師抑揚頓挫的陝西腔，一邊在數學書上勾畫重點。
易老師的聲音戛然而止。他抬頭一看，老師正拿著粉筆頭朝教室後麵用力扔過去。
“啪！”粉筆頭不偏不倚落在鍾偉腦袋上。
原來，易老師發現有人漠視數學課，公然在課堂上睡大覺。
“哈哈哈……”教室裏一片哄笑聲。睡眼朦朧的鍾偉摸著被打痛的後腦勺抬起頭來。
易老師義正詞嚴地說：“餓（我）講的不好你可以不來。在課堂上睡覺這不是打餓（我）地臉麽？”
莫天奇附在項嶽耳邊道：“這小子昨夜一直在看《第二次握手》呢。”
《第二次握手》從手抄本轉為印刷本，是當年最火的暢銷書，男女粉絲無數。
寢室裏不到晚上12點沒人睡覺。熄燈後，項嶽和莫天奇、鍾偉各自點著蠟燭繼續奮戰，張釗和小山東卻不知去處了。
一天，朝陽廠有同事來本市出差。項嶽請假陪同逛街吃飯後，晚上回到校園裏。他在圖書館門廳的角落看到蜷縮著席地而坐的小山東。
“你怎麽在這裏？”他不由得問。
“這裏夜間不熄燈，通宵都亮呢。”小山東笑著說。
張釗不知去了哪裏苦讀。估計也是這種有“長明燈”的地方。
或許校方看到學生們太過刻苦，因此開展了各項體育活動。籃球比賽、越野長跑等等。
莫天奇和鍾偉這對冤家，又因為一個“妹子”加深了彼此的怨恨，成了令人難忘的情敵。