第47回 小試牛刀
第47回小試牛刀
說是孩童提手之間的玩笑，但實打實的，這是韓金鏞人生中的第一次比試。
按照他和趙德輝的約定，這場比試分為三局，三局兩勝，第一局比的是文化，第二場比的是力量，第三場比的是拳腳。
韓金鏞本身就比趙德輝小了幾歲，再加上他自從開始在文武學堂學習以來，大部分時間，都用來學文和照顧當時還未身故的師傅“大刀張老爺”張源，習武隻是切近的事情，所以三局裏，他唯獨對比試文化有一定的把握。
可當韓金鏞把私下定比試的事情告訴王義順時，王義順卻搖了搖頭。
“孩子，你和趙德輝比試，你有多大取勝的可能性？”王義順問，“趙德輝比你大，在你們這個年紀歲數，差大上半年就在閱曆、體力上，有極大的差距，更何況，你倆的歲數差了好幾年！”
“我覺得，我至少能在文化上勝他！”韓金鏞說道，“我們都是孩子，即便差，又能差的了多少？”
“不對，你以為你鬥的是趙德輝？”王義順說，“你鬥的不僅是趙德輝，自從你應下這次比試，你要鬥的，就是整個趙家！”
“姥爺，我不懂！”韓金鏞說道。
“孩子，他趙德輝比你精明，他們趙家比韓家精明！”王義順說道，“我告訴你，他趙德輝既然敢挑戰你，挑戰一個比自己小的孩子，已經是丟臉了。所以，必然已經有了十足的勝算，否則，他輸給一個比自己小的孩子，肯定是更丟臉的。”
“那他的勝算從哪裏來？”韓金鏞問道，“姥爺，他在學堂裏學的沒我用功，讀書沒我勤奮，跟您練武、習武也是能偷懶就偷懶的！”
“我告訴你，他這是當人一麵、背人一麵。”王義順說道，“如果我沒猜錯的話，他肯定背著大夥兒私下裏用功，或者說，無論他願不願意，他的父親趙俊彥，也會逼著他私下裏用功。”
聽了王義順的話，韓金鏞不知該說些什麽，他突然感覺到極大的挫敗感，感覺無論如何，自己一個小小的農戶之子，也都不過官宦子弟。即便這個官宦，不過也就是個捐出來的沒有實際職務的候補官。
“那我該怎麽應對？”韓金鏞問道，“姥爺，您教我些竅門吧！我不想輸！”
“無論是習文還是練武，都是用時間堆出來的。”王義順說道，“要知道，在這一個層麵上，沒有任何的捷徑能走！”
“那我該怎麽辦？”韓金鏞問道。
“遵從你自己的內心！”王義順笑了，他用手指，輕輕點了點韓金鏞的胸口，“無論處於什麽樣的危機，都要遵從自己的內心。”
“孩子，你的心善，再也沒有人能比你的心地更善良。”韓金鏞的母親韓王氏，聽到了這對祖孫之間的談話，她走進屋，蹲在了自己的兒子麵前，她雙手握住小金鏞的肩膀，“隻要你始終有一顆向善的心，做的事情都是光明磊落的，那邊不該有疑惑。或許你在小的層麵輸掉一陣，但從大局看來，獲勝的永遠是善良的。老天爺也從不會讓一個善良的人吃虧！”
母親的話，如同一劑鎮定劑，讓韓金鏞不安的心，瞬間平靜了下來。
晨起習武，白日讀書，黃昏練功，韓金鏞如同往常一樣，捱過了比試前的三天。
這代表了韓、趙兩家的比試，正式開始了。
比試選擇的地方就在文武學堂。
專門有學堂的孩子起了個大早，他們給學堂門口的樹木澆水，平整把式場子的黃土地，把學堂裏裏外外擦得窗明幾淨。有的孩子還搬出了太師椅、長板凳，擺在學堂的院落裏，有的孩子抬著書桌，在書桌上擺好幹淨的濕毛巾、茶盞，供德高望重的長輩落座。
卯時開始，陸續有人來到文武學堂，他們或是放下手中的農活，或是暫且關掉了自家的買賣，現場的觀眾，自是越湊越多。
王義順、鍾先生、鍾芸，和趙俊彥、趙俊海、趙俊鵬，韓長恩、小名叫鳳珠的韓王氏，一些好熱鬧的鄉裏鄉親，以及學堂裏學文、習武的各個學生、徒弟，都是此次比武的見證者。
“各位鄉親、各位父老、各位長輩、各位同學、各位兄弟！”見人都到齊了，趙德輝賣了賣精神，他雙手作揖，朝人群行禮，“咱學堂開始授徒、授業至今，一直沒有過大的考試。前些日子，我們這些孩子一琢磨，總該找個機會，給教文的鍾先生、授武的王老俠和支持我們的長輩有個匯報。我這想法剛一說出，我的學弟韓金鏞就特別配合。今日比試，我倆自從初夏就開始商定，分為文、武、力三場，上了場之後各憑己能，分出勝負，點到為止。但這比試不是為了打個你死我活、不為分個孰強孰弱，隻是作為一個展演匯報，為了讓各位見證我們的學業。”
趙德輝一張靈巧的嘴，把話說的又柔軟又好聽，縱然是和他有些離析的韓金鏞、鍾芸，也覺得這話說的沒毛病。
所有人都讚成的點了點頭。
“按照我們的商定，今天的比試共分三場。”學堂裏的一個學生，算是趙德輝的表弟走到台前，介紹起比賽的規則，“第一場比賽是比試文化，由一直以來教授我們文化的鍾先生出題，分別由趙德輝和韓金鏞作答，答題時間一刻鍾，勝負由在場的觀眾公論；第二場比賽是比試力量，請各位移步把式場子的角力區，我們準備了石鎖、石杠，由兩位參賽同學分別試舉，誰舉的更重，誰便是勝者；第三場比賽在把式場子正中心的中央無極土，兩位參賽的同學各憑技能比武打鬥，誰能把誰打倒、誰能占到上風，哪怕就是把對方推出圈外，便算誰贏。”
說完這話，所有的觀眾都不住點頭。
趙德輝、韓金鏞兩個孩子已經畢恭畢敬的走上台來。
“各位長輩，今日我倆匯報比賽，還請您做個見證！”兩位孩子齊聲說道。
言罷，他倆一起先是朝鍾先生作揖鞠躬，然後向王義順作揖鞠躬，更向在場的父母親友鄉親作揖鞠躬，最後還相互作揖鞠躬致意。
比試這才正式開始。
“第一局是比文，三年有餘，鍾先生嘔心瀝血教授我們識文斷字，有苦勞、更有功勞，這第一局比試的題目，您老為我們出，最合適不過，還請您老上台給我們出吧！”剛剛介紹比賽規則的孩子是趙德輝的表弟，此刻他又登台，朝鍾先生深施一禮，然後走下台階，試圖把鍾先生從太師椅上攙扶起。
“怎麽，這裏還有我的事情？”鍾先生向左看了看王義順，又向右看了看趙俊彥。偌大的院落裏，隻有他們三人有資格坐在太師椅上看比賽，此刻聽了孩子們的要求，他顯得頗為意外，“可是，孩子們，需要我給你們出題的事情，之前你們也沒跟我說過啊？我倒沒有這個準備！”
“我們想過，要的就是您沒有這個準備。畢竟，小金鏞日常讀書用功，深得您的喜愛；趙德輝家境殷實，造福鄉裏。”趙德輝的表弟彬彬有禮，他日常對鍾先生可不是這個態度，“提前讓您準備，您心裏難免會有些偏向，偏向哪一方，都自是不公平。我們現場請您出題，您現場用急智出題，他倆用急智回答，考較的就是這個學問的應變能力！”
“嗯，既然你們有這想法，好吧！”鍾先生和王義順、趙俊彥交流了一下眼神，點了點頭。
有孩子從教室裏抬出了黑板。
鍾先生揀起一截粉筆，在黑板旁邊稍作琢磨，寫了三個字：“木”“林”“森”。
即便就是念了幾天私塾的人，都知道這三個字究竟念啥，有啥意思。
但鍾先生寫完這仨字之後，還寫了一行小字：
“讀書苦，苦讀書，十年樹木百年樹人，隻為樹木成林，林成森。”
看罷這些內容，大夥兒明白了鍾先生的意思，各自含笑點頭。
這題看似簡單，考較的是孩子們認字、識字、駕馭字的能力，實際上，除了識字的能力，還考較了孩子們對成語的認知和運用，邏輯關係的梳理，還要把這個當成故事一樣講出來。
“我這三個字為木、林、森，一個木是木，兩個木字是林，三個木字是森，這仨字組成個小句子，其實是個小故事。講的是我青年讀書如今教學生的事兒。說我年輕的時候，深刻的知道讀書之枯燥，但如果不讀書，我便不能出人頭地，然後我就刻苦的讀書，這才有了如今授徒教課的營生。但授徒教課，講究的是個精神，要以‘十年樹木、百年樹人’的精神教學生，借用‘樹木’的諧音，希望這些如今還如同‘小樹苗’一樣的孩子，能夠茁壯成長，從樹苗變成一株株小樹，成為林子，然後再長成參天大樹，成為森林。”
一道考題，都能蘊含了自己的過往，講出自己的追求。在場的諸位都為鍾先生的這良苦用心動容。
“你們倆，誰來答？”王義順聽罷，知道鍾先生費心把這考題的意思又嘮叨著講一遍，是為了給韓金鏞、趙德輝一個準備的時間。但考核的時間已到，不容他倆再猶豫不決。這才開始催促。
“我年長一些，當然是我先！”趙德輝上前，朝鍾先生鞠了一躬，說道，“先生飽學，我隻是個小學生，對仗、寓意不可能如同先生一樣精準。我且來嚐試回答，請先生和諸位點評。”
趙德輝走到黑板前，也揀起一截粉筆，寫下了“日”“昌”“晶”三個字。
這三個字一寫出來，趙俊彥就笑了。他知道，兒子這答案錯不了。
趙德輝也模仿鍾先生，在三個大字下麵寫道，“成名樂，樂成名，撥雲見日金榜題名，自豪見日國昌，昌佩晶。”
“一個日字念日，兩個日字摞在一起念昌，三個日字堆在一起念晶，我這寫的是讀書人一朝得中，成名於天下，多年寒窗苦讀終於金榜題名撥雲見日，謀得功名利祿後，護佑國家昌盛，自己高官得坐駿馬得騎，身上穿金戴銀裹晶，改換門庭。”
“好！好！好！”趙俊彥高聲叫好，帶頭鼓掌。王義順和鍾先生也紛紛點頭。有些希望巴結趙家的人，也紛紛作勢鼓掌。好像趙德輝已經贏了這一局一樣。
小試牛刀便獲得滿堂喝彩，趙德輝十分得意。
“小孩兒！”趙德輝看了一眼韓金鏞，把粉筆頭塞在了他的手裏，“接下來該你了！”
韓金鏞臉上平靜，心裏卻在打鼓。他暗自嘀咕：“遭了殃了！韓金鏞啊韓金鏞，你非要應承這比賽幹什麽！你的能耐到了麽？自己輸了不要緊，把鍾先生、外公王義順，甚至是死去的‘大刀張老爺’張源的臉都丟盡了！”
韓金鏞小臉漲得有些發紅，想上前往黑板上寫些什麽，又邁不動腿。
“麻煩了！”韓金鏞自己心裏想，“這題，我不會！”