十三
我的高中生活剛開始，簡單的隻有兩件事：學習，和紀銘。
我上小學的學校後麵，有一個不算高的小山坡，山腰上還有一條延伸到遠方的鐵軌。周末，我會拉著紀銘去到那座山上，遠遠的看著鐵軌，每次火車經過與鐵軌摩擦發出的轟隆隆的聲音，就像是一個蒼老的聲音在唱著一首遙遠而荒涼的歌。
紀銘往往在火車經過的時候，緘默不語，望著遠方；我往往在火車經過的時候，凝視他堅毅的側臉，然後心底油然而生出一種感動。
他會在故鄉沉默的黃昏中，托著我的臉頰輕輕吻上來。這種感覺和在宿舍門前的大樹下悄悄接吻不同，我們周圍，是落日長河，是青川暮色，是萬裏長風，是這個城市發展與衰老的同時，唯一僅剩下的情懷與溫柔。語文書上說的沒錯，大自然能包容一切，她永遠慈眉善目卻又永遠芳華永駐，她安靜的注視著我和紀銘的愛情，臉上掛著緘默而溫暖的笑容。
我說：“紀銘，你看，我找的地方很好吧，小時候，我也會跟陸小楓和唐瀟來這裏玩兒，我們就是聽著火車的聲音長大的。”
他說：“陸小楓，就是隔壁班那個，你的青梅竹馬？”
我調侃他：“怎麽，吃醋了？”
“沒有，青梅竹馬，如果有意思，早就暗送秋波了，還能輪的到我？”
我笑：“我該說你是自信呢，還是自大呢？不過，這地方，確實很浪漫吧。”
他依舊托著我的臉頰，說：“浪漫不是因為風景浪漫，是因為我們在一起才浪漫，傻丫頭。”
我感覺自己的胸膛裏再一次升起如同海潮一般的溫暖和感動，他竟然能說出這樣漂亮的話，他不是個木頭臉嗎？什麽時候開竅了？是因為我嗎？
可我嘴上還是不肯妥協：“不管，反正就是我的功勞，下次我還要來這兒，不，不隻是下次，還有很多次，你要跟我一起來，我們就坐在這個小山頭上，從日出坐到日落，讓我靠在你的肩膀上，好不好？”
他看著我，一直一直看著我，不知道過了多久，落日的餘暉徹底消耗殆盡，他終於一句話不說，再一次吻上來。這一次，不是臉頰。
我閉上眼睛想，這就是在曠野裏接吻的感覺，就是這樣的，我的世界裏隻有他一個人，我們口齒交纏，呼吸相通，他的眼睛離我的眼睛隻有一寸的距離，當我睜開眼看他的時候，他是模糊的，當我閉上眼睛，他便立刻占領了我的全部，全部，一分一毫都沒有剩下。
我愛你，紀銘。
因為我愛他，所以相處久了，我就能從他的眼神裏看出喜怒哀樂，這漸漸的變成我們之間的小秘密。我把它當作我們之間特有的默契，因為我知道，紀銘和別人是不一樣的，不管是我喜歡他之前，還是喜歡他之後。這種不一樣從始至終就是唯一，不管它將來會變成什麽樣子，不管我和紀銘的愛會多幾分還是少幾分，什麽都不管，因為我已經預料到，這種默契已經烙印在骨頭上，融化進血液裏，就算有一天我們分開，都不可能再消失了。
但後來林涵跟我說，情侶之間的心有靈犀，不過是每天在一起培養起來的默契罷了，沒有什麽特別一說，不管你跟誰相處時間久了，都會有這樣的默契，不會隻因為他是紀銘。
她說的言之鑿鑿，看我的眼神，就像看一個還不懂愛情的小孩兒。
可你也是個孩子呀，我心想，為什麽要裝出大人的樣子，還是你說這句話的意思，是不相信愛情？但當初誰是跟我說希望有一個人來愛她，現在呢？如果你都不具備相信愛情的勇氣，怎麽要求愛。
我很想把這些話說出來，但是看到她滿含悲傷的眼神，所有的話都一字不落得咽了下去。這些話，如果是我說給被人聽，我也說的這樣冠冕堂皇理直氣壯，可說出來的，和做出來的，始終是不一樣的，甚至是完全相反的。
我現在還記得，小時候，當媽媽剛剛成為我的媽媽的時候，曾在爸爸口中聽到過“愛”這個字眼。在某一個陽光溫暖的清閑假期的午後，他們一起坐在窗戶前，爸爸輕聲的說：“不管怎麽樣，我現在是愛你的。”當時我剛好走到房間門口，剛好聽到這個字，卻不懂它是什麽意思，隻覺隱隱感覺到了它的美好，它的讀音很好聽，我很想看看爸爸說出這個字時的表情。這種淺淺的好奇在我小小的腦袋裏一直延續到現在，現在，我也遇到了它，戀愛中的我想象著當年爸爸年輕又溫柔的臉，那一定是我不曾見過的樣子。
高中最開始的幾個月，除了紀銘，我跟班裏的其他人幾乎沒有交集。這也是我潛意識裏自我保護的一種方式。不過還是有人，打破了那層潛在的保護膜闖進我生命中，比如開學第一天，那個站在我身後說：“哎，前麵的同學，你沒有寫完嗎？”的女生。
她耀眼的像一道紅色的霓虹燈光，在這所封閉的高中顯得格格不入。
她叫葉薇，就坐在我的斜前方，我經常在上課的時候看到她瘦弱而美麗的背影。她獨來獨往，聽課的時候總喜歡一隻手托著下巴，暗紅色的頭發安靜的散在腦後，背影像一幅精致的油畫。年過五十的班主任經常找她談話，談了很多次，那頭紅發依舊招搖著像一朵開在草叢裏鮮豔奪目的玫瑰花。
我第二次跟她有交集，是在作文課上。
所謂作文課，就是把大家上一周寫的作文打亂順序，隨便發到每個人的手裏，你將會拿到班裏某一個人的作文，然後根據評卷標準打分，並且寫上評語和自己的名字。
我一直都很想拿到紀銘的，卻每次不能如願。這一次，課代表發下來之後，我一看，“葉薇”兩個龍飛鳳舞桀驁不馴的大字招搖的盤旋在作文紙左上方，好像畫了一副抽象的畫。
我想語文老師說的對，字如其人，漂亮而張揚。那次的作文題目文藝且抽象的很：夢裏不知身是客。她第一句就寫：夢裏不知身是客，貪歡無度，渾忘來路。我把文章一字一句讀下去，讀到最後，被她字裏行間飛揚跋扈的氣勢深深折服。但我知道這樣的作文絕對會被老師當作反麵例子來講，想了想，我在末尾正正經經的寫了一句：文采斐然，偏離主題。
老師讓把打好分的作文交給本人，我把作文遞到她手裏，她看我一眼，然後笑眯眯的伸手接過去，看見卷尾的我寫的話時眼睛更彎，眨了眨。就那麽一個細小又單調的動作，卻被她做的靈動又嫵媚。
我轉身往回走的時候，聽到身後一陣把紙揉成團的聲音。
後來某天晚上，我在回宿舍的路上遇見她，她依舊笑眯眯的，出乎意料跟我搭起了話。她說：“交個朋友吧，好不好？”
雖然不熟，應該客氣一點，並且我一向對不熟的人很客氣。可那天，我不由得說話很直，也許真的是那笑容太明媚，容易給人一種相識已久的錯覺。
所以我說：“為什麽？”
“沒什麽呀，你叫阮素年對不對，我以前認識一個名字和你一樣的人。”
我驚訝，“是嗎？也是你的同學嗎？”
她神秘的一笑，做出一副俏皮的樣子，“不是，隻聞其聲，沒見過其人。”
我當她在開玩笑，半晌，憋出幾個字：“那好，我們做朋友吧。”
她歪著頭，朝我伸出一隻手：“牽個手！”
我當下詫異，然後，馬上被她的笑容感染，牽上那隻白白的瘦瘦的手掌。
她開心的笑起來，聲音那麽好聽。
於是我們就成了朋友，我以為我們還沒有特別熟，但她從來不跟我客氣，借東西蹭飯什麽的，雖然隻有很少的幾次，卻好像多年的老朋友。我想，這樣與眾不同的人，一定經曆過什麽與眾不同的事，故事都是這麽講的。
她說話方式很別致，是那種單刀直入式的，但語氣又婉轉，綜合起來，是恰到好處的好聽，所以她說什麽都不容易讓別人生氣，比如她說：“素年，你的頭發該修一修了，還以為自己是小學生呀，都高中生了，要有個發型好不好？”
我開始被她說的無地自容，雖然話裏沒什麽惡意。但後來我體內就產生了某種免疫能力，專門對付這種沒有惡意並且毫無意義純粹找樂子的攻擊。
說實話，我其實挺喜歡她的。
她身上有唐瀟的影子，卻比唐瀟更肆意更張揚，更嫵媚更成熟。
葉薇不住校，在學校裏，有特殊情況的學生才可以走讀，而這樣的人也經常是別人議論的焦點。
“她是不是有什麽病？”
“也許是她家有錢，所以才輕輕鬆鬆的辦了走讀證。”
“可我聽說她們家是單親家庭。”
“……”
諸如此類的揣測和八卦，密密麻麻的像夏夜裏成群結隊的蚊子，在教室裏無孔不入，而葉薇總是事不關己的樣子，照樣學習、生活、有時逃課、有時請好幾天的假，讓人感覺她自己有一個獨立的平行空間，那個空間誰都進不去，她過著不被別人影響和打擾的生活。不過，最後，這個空間終於還是和我的人生有了交集，和我身邊的人，也有了交集，不是偶然，是命中注定的那種。
命運是個多麽神奇的東西。
當然，在強大的命運到來之前，我的世界還是被紀銘填的滿滿的，我們一起上自習，晚上九點下課之後，有一個多小時自由活動的時間，我和紀銘就會圍著操場走上好幾圈，在別人的羨慕或鄙夷的眼神裏感受彼此的手心裏的溫度，這是我一天中最快樂的時刻，是安靜的快樂，像含進嘴裏的棉花糖，越來越甜的在唇齒間化開，那種感覺妙不可言。