十一

李鴻章依然為軍費而抱怨著，翁同龢依然為財政而歎息著，慈禧太後憧憬著三年後風風光光的六十大壽。一年以後，在那個做了一千年學生的小島上，新晉首相伊藤博文，正衝著公眾，展露著微笑。他的微笑令人毛骨悚然。笑聲，裹藏著他的自信，也詮釋著他的夢想。

1890年，他們擁有了自己的憲法，召開了自己的國會，以天皇為核心，建立屬於自己的憲政體係。幕府統治被推翻了，割據政權被平複了，他們親手消滅了老舊的武士階級，又親手推起了明治維新的改革浪潮。

封建的束縛一個接著一個被消滅了，商人的利益被擴大了，商人的地位得到了確認，商人的積極性被充分釋放。一家叫作三菱的航運公司在政府的扶持下嶄露了頭角，在競爭中打破了英美列強的壟斷。

除此之外，物產會社、貿易公司、模範工廠也陸續崛起。那時的他們，並沒有雄厚的資金，在明治政府第一期的歲出歲入表上，他們的收支隻能勉強維持平衡。他們的稅款少得可憐，政府九成的收入都不得不依賴於富豪的捐助或是舉借的外債。但在這窘迫的條件下，他們寧可負債累累，也一定要引入西方先進的生產設備和生產理念。

他們借用英國人的資金和英國人的技術，修建了自己第一條鐵路，而公務人員的開支卻左支右絀。他們的債務越欠越多，到了1877年的時候，已突破兩億日元。那是這蕞爾小島上的人們從未見過的天文數字。但這天文數字，並沒有減緩他們改革的步伐。

早在1869年，他們就擁有了第一所屬於自己的小學。一年以後，他們又擁有了第一所中學。隨後，一支考察團從西洋回來了。又過了兩年，在考察團的努力下，一種全新的教育體係被寫成《學製》，在全國頒布。

明治天皇的野心，是要將整個國家劃分為八個學區，每個學區設立一所大學、二所中學、二百四十所小學，如此算來，全國將擁有八所大學、二百五十六所中學和五萬多所小學。所有這些學校的根本目的，就是要把西方的先進理念一五一十地傳授給這國家的下一代。

在天皇看來，所有的商業繁榮、工業進步，都離不開教育。日本對西方列強先進技術的學習，都必須首先紮根於對其先進教育的學習。最終，在窘迫的財政掣肘下，這個計劃並沒有完全實現，但整個國家的教育資源，卻因此而得到了長足的發展。

盧梭、邊沁、達爾文、斯賓塞，那來自西方的文明，一股腦兒湧入了孩子們的視野，科學的思想一步一步紮根在他們的腦海，先進的文明從此不再陌生。而這教育的力量，就這樣孕育著、生長著，一步一步地成為助力社會發展的原生動力。

這蕞爾小島上的官員們，在高昂的負債中，依然努力勾勒著未來的藍圖。任何事物都不會孤立存在，國家的進步、經濟的複蘇，都勢必要依賴一個健康、完整的社會生態。那時的他們，正努力這樣做著。

1873年，日本人的債務沒有消失，但政府的歲收入卻已翻了一番，國內的稅款增長了二十倍，這已足夠應付整個國家的日常支出。1880年，對物質文明的渴望，對西方文明的理解，已愈加深入人心，對科學的認知，對先進事物的探究，在教育體係、經濟體係、國家政策的相互促進下，形成了空前的規模。

在這一年，政府以超低的價格賣出了一批國有的模範工廠。於是，一股新的工業浪潮翻騰了起來。由私人創辦的工廠和企業如雨後春筍般四麵開花，五倍、十倍，數量直線飆升。

但是，在這突飛猛進的發展中，伊藤博文卻皺起了眉頭。因為他看到，這大發展的工業，將很快帶來更加棘手和深遠的社會矛盾。龐大的生產線製造出過量的產品，而在這彈丸之地的日本島上，一種供過於求的全新危機正在日本本土悄悄地孕育著。

產品無處消耗，生產遭遇瓶頸。剛剛興盛起來的工廠，隨時都可能走進入不敷出的困境。人民的生活並沒有得到充分的改善，沒落的貴族並沒有放棄重返輝煌的決心。於是，新的個人利益與階級利益重新綁定在了一起，明治維新的變革浪潮中，又孕育了新的變革。

長江後浪推前浪。在明治天皇親政後的第十三個年頭裏，整個國家又一次陷入了動**。這一次，在新教育、新思想、新文明的影響下，一種更加理性的呼喊迸發了出來。

他們要建立國會。

1892年，伊藤博文帶著微笑出現在公眾麵前。他的笑容中充滿了自信。因為在他身後，一個邁向“文明”的國家，正在冉冉升起。兩年以前，在他的主導下，他們擁有了屬於自己的憲法，召開了屬於自己的國會。

在這一切都未成形的時候，整個社會已經形成了兩股勢力。一股代表著士族與貧民，一股代表著知識分子和地主階級。前一個強調主權在民。後一個強調虛君統治。一個要求更多的權力與自主，另一個則要把天皇安置在憲法的權威之下。

但伊藤博文誰也不讚同。因為在他看來，整個日本的社會生態，依然還在搭建之中，唯有以獨立於各派別利益之外的天皇宏觀布局，才能使這結構平穩而踏實。

於是，他提議鎮壓了前者，又分裂了後者。在他主導編撰的憲法中，天皇依然是淩駕於整個天下的至尊，所有的法案唯有皇帝的簽名才可生效。就這樣，在這憲法之下，國會召開了。他們罷免了新的內閣，又罷免了更新的內閣。接下來，在這曆史的舞台上，終於輪到了他的登場。

突飛猛進的工業化進程，造成了大量的過剩產能。在這狹小的日本島上，貧苦的人們依然貧苦著，並沒有更多的變化。代表著不同階級的人們，都在各自要求著自己的利益。整個國家的蛋糕，已經不夠分了。

在人們的議論聲中，伊藤博文自信地笑著。他有一個夢想。他知道，從農民到貴族，他的勵誌故事堪稱一段傳奇。回想起多少年來的奮進，回想起他為統一、進步、富強而做出的種種努力，回想起此時此刻，整個國家因他的存在而獲得的豐碩成果，他在恍惚間不禁想起曆史上的另一個人物，他就是大名鼎鼎的豐臣秀吉。他想起這個載入史冊的人物，曾望著大海對岸的陸地，萌生的那個夢想。

民權運動、知識分子，這個集團、那個利益，他毫不在意。他認為，這狹小的世界不可能製造出大大的蛋糕。在他的左右下，天皇用一封詔書堵住了所有利益代表的嘴。而後，國會通過了伊藤博文內閣提出的議案。他覺得，這議案，正是他畢生所學、所做和付出交織而成的結晶。

在那一刻，膨脹的理想與現實的需求，一起浮現在他的嘴角。他不易察覺的冷笑中，勾勒出一絲令人毛骨悚然的氣息。

一切都定格在1891年那個奇怪的夏天。窗外的蛐蛐依然熱鬧地叫著。凝重的氣氛中，傳來李鴻章焦慮的歎息聲：

“我倒是越來越擔心咱們東邊兒那個鄰居了。”

隨後，一切又歸於沉默。煙霧繚繞中，算盤前的翁同龢，依然無奈地搖著頭；頤和園裏的慈禧太後，依然憧憬著她風風光光的六十大壽。