10.嚇走活司馬
司馬懿率領大軍趕到五丈原,一看,零零落落,隻剩下幾個七歪八倒的空營,可不見一個蜀兵。他下令繼續追趕,自己興高采烈地領隊帶頭。他們跑了兩個時辰,追到山腳下,果然望見蜀兵就在麵前,要是再晚一步,讓蜀兵轉過山腰,那就給他們逃得沒蹤影了。司馬懿拚命地追去,越追越近,前麵的逃兵最多不到半裏地光景,再使勁一趕,他們就跑不了啦。司馬懿向後一指揮,拿鞭子在馬屁股上抽了兩下,那匹馬跑得幾乎四個蹄不沾地,簡直像飛似的奔騰著。後麵的兵馬緊跟著追了上來。如果諸葛亮真死了,這一回非把他的靈柩劫下來不可。
語文活學活用
●零零落落
解釋:(花葉)脫落;(事物)衰敗;稀疏,不集中。文中取義第三種。
造句:軍中隻剩下零零落落的幾個人。
●光景
解釋:風光景物;境況,情景;表示大致的時間或數量;看樣子,表示推測。文中取義第三種。
造句:十年光景,故鄉已物非人非。
司馬懿的兵馬剛轉到山腰,忽然山後“咚!咚!咚!”一陣鼓響,山穀左右樹林子裏千軍萬馬呐喊的聲音把山穀都快震裂了,前麵的蜀兵立刻後隊變成前隊,“嘩嘩嘩”地衝了過來。司馬懿“哎喲”了一聲,好像馬蜂螫了他的鼻子尖,他慌忙拉轉馬頭,往回就跑。背後楊儀、薑維趕來,大聲吆喝著:“跑不了啦!你中了丞相的計啦!”魏兵沒防到諸葛亮有這一招,三麵一看,滿山遍野的蜀兵都變成了吃人的老虎,嚇得他們扔了刀槍,丟了頭盔,沒命地跑,前隊擠倒後隊,後隊碰倒前隊,你踩我,我踩你,人撞馬,馬撞人,人撞人,馬撞馬,跑了的算便宜,跑不了的認了命。魏兵這一追呀,連死帶傷損失了四五千人。司馬懿跑了幾十裏地,後麵不見動靜,才停下來。他還逗樂地摸摸自己的頭,說:“我的腦袋還在嗎?”部將們對他說:“都督放心,蜀兵已經走遠了。”
語文活學活用
●滿山遍野
解釋:遍布山野,形容數量多。
造句:滿山遍野都是鮮花。
近義詞:漫山遍野、滿坑滿穀。
反義詞:寥寥無幾。
司馬懿回到五丈原,再去看看蜀兵紮營過的地方,才知道軍營大多都燒了,還有幾座七顛八倒的空營,進去一看,地下散著圖書、文件什麽的,都是殘缺不全,也有沒燒完的。不說這些,大量的糧食還沒搬走哪!司馬懿還仔細看了看諸葛亮的“八陣圖”,回到大營,對辛毗說:“孔明確實死了。他在五丈原這麽安營紮寨,真是個天下奇才!”
語文活學活用
●七顛八倒
解釋:物品雜亂地倒下的樣子。
造句:貨架上的商品七顛八倒地散落一地。
近義詞:七扭八歪、東倒西歪。
曆史追根究底
●八陣圖
古代用兵的一種陣法,相傳為諸葛亮創設,今已失傳,傳說與《周易》八卦相對應。杜甫名句“功蓋三分國,名成八陣圖”說的就是諸葛亮。
辛毗還有點半信半疑,說:“他可能死了,也可能沒死。這很難說。”
司馬懿說:“軍事家最重要的是圖書和糧食。現在他們把這些重要的東西都扔了,哪兒有人掏出了內髒還能活的呢?咱們還可以追上去。”
讀史學古文
●出自《晉書·帝紀第一·宣帝》
(宣)帝(司馬懿)曰:“軍家所重,軍書密計、兵馬糧穀,今皆棄之,豈有人捐其五藏而可以生乎?宜急追之。”
他準備再一次帶領大軍抄小道去追蜀兵。可是抄小道有一個不方便的地方,關中多蒺藜,走道紮腳。司馬懿吩咐兩千名士兵穿上一種軟料平底的木屐在前麵開路,他們先過去,蒺藜給踩平了,然後馬隊和步兵跟上去,就這麽一直追到赤岸坡,才知道蜀兵已經進了斜穀,去遠了。
司馬懿隻好死了心,回來了。他在路上就聽到老百姓編了歌謠唱著:“哈哈哈,死諸葛嚇走了活司馬!”司馬懿聽了,也不生氣。他反倒笑了笑,說:“我能料到生,已經不容易了,哪兒還能料到死呢?”他回頭又對將士們說:“敵國死了人才,是國家的洪福。孔明一死,西半邊可以不怕了。”他就撤兵回到長安。
曆史追根究底
●蒺藜
一年生草本植物,每個果實為五個分果,每個分果有兩對刺。古人把狀似蒺藜果實的鐵刺或木刺連綴成串,作為軍事障礙物使用。
讀史學古文
●出自《漢晉春秋》
宣王(司馬懿)之退也,百姓為之諺曰:“死諸葛走生仲達。”或以告宣王,宣王曰:“吾能料生,不便料死也。”
楊儀、薑維他們帶領大軍到了斜穀,才飄起白旗,發喪舉哀。將士們像死了自己的父親那樣沿路哭著,慢慢地退到南穀口。忽然瞧見前麵火光衝天,一隊兵馬攔住去路。前隊將士嚇得連忙往回站住。
原來是魏延。他高聲嚷著說:“你們隻要把楊儀這個反賊交出來,殺了他,萬事大吉;要不然,別想回去!”自己人打自己人,這打哪兒說起?
原來魏延比誰都勇猛,蜀中自從關羽、張飛、馬超、黃忠、趙雲、馬謖這些人死了之後,就數他是數一數二的大將了。這幾年來,他更加自命不凡,瞧不起別人,連諸葛亮都不放在他眼裏。別人對他不是打躬作揖,說些甘拜下風的話,就是躲著他,敢怒而不敢言,隻有楊儀,因為他很早就做了參軍,這幾年來又做了丞相長史,自以為年齡大、閱曆深、地位高、能力強,在魏延麵前不肯屈服。兩個人好像水火不相容似的老鬧別扭。諸葛亮因為他們各有長處,國家又正需要人,一直舍不得偏廢哪一個。
語文活學活用
●數一數二
解釋:就算不是第一,也是第二,形容突出。
近義詞:首屈一指、名列前茅、出類拔萃。
●自命不凡
解釋:認為自己不平凡,比別人高明(多形容自負)。
近義詞:自命清高、自視甚高、自鳴得意。
●偏廢
解釋:重視幾件事中的某件或某些件而忽視其他。
造句:在學校教育中,德、智、體、美等教育不可偏廢。
諸葛亮病重的時候,囑咐楊儀、薑維、費禕怎麽退兵,怎麽對付司馬懿。他說,退兵的時候,叫魏延斷後,薑維第二。萬一魏延不服從命令,就由薑維斷後,大軍照樣撤回去。諸葛亮一死,楊儀不把消息透露出去。他派司馬費禕去告訴魏延,探聽探聽他的心意。
費禕到了魏延的軍營,進了內帳,退去左右,咬著耳朵對他說:“丞相已經過世了,臨終再三囑咐不可發喪,請將軍率領大軍斷後,要不慌不忙地退去。”魏延說:“誰代理丞相的事?”費禕說:“丞相的事務暫時由楊長史代理,行軍的事由將軍和薑維偏勞。”魏延不樂意了。他說:“丞相雖然死了,我還在哪!長史他們這些文官不必留在這兒,他們可以把靈柩運回去安葬,我這兒親自率領大軍繼續征討賊子,怎麽能夠因為死了一個人就把天下大事廢了呢?再說,楊儀是什麽人?我魏延又是什麽人?他敢叫我給他斷後!像話嗎?”費禕勸他別生氣,他說:“這是丞相留下的命令,您可別違抗啊。”沒想到魏延聽了這一句話,幾年來在肚子裏憋著的火兒就噴出來了。他擰眉瞪眼地說:“哼!丞相要是聽了我的話,進兵子午穀,早就把長安拿下來了!”費禕隻好順著他。魏延跟費禕商量,把一部分軍隊撤回去,靈柩叫他們帶走,其餘的兵馬留在這兒繼續進攻。他叫費禕親筆寫個通告,由他們兩個人聯名通知將士們這麽辦。費禕使個花招,對他說:“我看還是我去通知楊長史。他是個文官,不懂得行軍大事,將軍出了這麽個好主意,他怎麽也不敢不聽啊!”魏延很得意,覺得費禕說得對,就讓他去通知楊儀。費禕騎上快馬,急急忙忙地跑回去了。
讀史學古文
●出自《三國誌·蜀書·魏延傳》
“丞相雖亡,吾自見在。府親官屬便可將喪還葬,吾自當率諸軍擊賊,雲何以一人死廢天下之事邪?且魏延何人,當為楊儀所部勒,作斷後將乎!”
費禕一走,魏延想了想,人心隔肚皮,誰也不知道誰。他後悔了,馬上派人去把費禕追回來。可是就在這片刻工夫,人家已經走遠了,他隻好再派人去探聽楊儀他們的動靜。探聽下來,他才知道他們決定按照原來的計劃,正忙著燒毀東西、拔木樁、拆帳篷,亂紛紛地準備走了。魏延氣得頭頂冒煙,罵著費禕說:“好哇!你跟楊儀一條腸子欺負我,我非把你們宰了不可!”他料定楊儀還不能馬上動身,就率領自己的一隊兵馬先走,準備在半道上截斷他們的歸路。他帶著隊伍走上了通往南穀的棧道,走一段就燒一段,不讓楊儀他們過來。
語文活學活用
●人心隔肚皮
解釋:比喻別人的心思難以揣測,難以真正了解。
造句:人心隔肚皮,不要輕易地相信別人。
就在這緊要關頭,司馬懿親自帶兵追趕。幸虧薑維、馬岱他們早做準備,布置了埋伏,利用諸葛亮生前的威風,嚇退了司馬懿。薑維他們才火速回頭趕路。趕到魏延燒毀棧道,截斷了大軍的歸路,大夥兒不由得著了慌。要是魏兵再追上來,那還了得!多虧薑維熟悉這一帶的地形,他挺有把握地說:“棧道不能走,就走山路!山路窄些,多蒺藜,有幾段比較難走,但是隻要我們不怕難,沿山開路,也能砍出一條可以行軍的道兒來。難道丞相一死,咱們就忘了他的情義?別的不能報答,難道他老人家的遺體,咱們都會保不住?沒有路,就開路!怕什麽!”
語文活學活用
●開路
解釋:開辟道路;在前麵引路。文中取義第一種。
造句:一組在前麵開路,二組跟上,三組壓隊。
將士們聽了薑維提到丞相,忽然都哭了起來。有的哭得差點斷了氣,有的抽抽搭搭地嚷著說:“我們情願死,也不能把丞相的靈柩扔給敵人!”上下將士一心一意地趕路,爬山也幹,越嶺也幹,披荊斬棘,日日夜夜,沿著山路跟在魏延的背後跑。趕到司馬懿第二次再追上來,到了赤岸,蜀兵已經去遠了。
語文活學活用
●披荊斬棘
解釋:清除前進道路上的荊棘,也比喻清除前進路上的困難和障礙。
造句:革命先輩們為了祖國,披荊斬棘。
地理小課堂底
●赤岸
古地名,又稱赤崖,在今陝西省漢中市留壩縣東北。三國時期蜀漢在赤岸設有倉庫,儲備軍用物資。
這會兒大軍到了南穀口,魏延派兵攔住去路,還說楊儀謀反,不準回國。
費禕對楊儀說:“魏延燒毀棧道,不讓我們回去,還說我們謀反。聽他的口氣,可能已經上了奏章,誣告我們了。我們一麵在這兒對付他,一麵也得奏明天子,報告真相。”楊儀同意這麽辦,寫了奏章,派自己的心腹翻山越嶺地送到成都去。這兒就派將軍王平前去抵敵。
語文活學活用
●誣告
解釋:無中生有,控告別人有犯罪行為。誣:捏造事實冤枉人。
造句:誣告他人是違法行為,會受到法律的嚴懲。
王平到了陣前,大聲地對魏延和他的將士們說:“丞相剛死,身體還沒冷透,我們傷心得沒法說,哭都哭不過來,你們怎麽不顧大局,自己人打自己人?你們這是為什麽呢?怎麽對得起國家?怎麽對得起丞相呢?”魏延的士兵們聽了,也有抹眼淚的。開頭嘁嘁喳喳偷偷地說幾句,後來議論的人越來越多,都說魏延沒理,大夥兒不願意給他賣命,好像馬蜂給捅了窩似的“嗡嗡”地散了一大半。魏延先去鎮壓逃散的士兵,就這麽掄著大刀拍馬趕上去,殺了幾個人。這一來,逃的人更多了。王平叫他們放下刀槍,跑到自己這邊來。魏延阻擋不住,一看大勢已去,帶著自己的幾個兒子往漢中逃去。王平召集了魏延的一部分散兵,回去向楊儀報告。楊儀馬上派將軍馬岱帶領一隊精兵追上去。魏延寡不敵眾,被馬岱斬了,他的幾個兒子也都死在亂軍之中。魏延雖然並沒投奔敵人,他隻想殺了楊儀,自己接替諸葛亮掌握軍政,可是實際上他幫了司馬懿,蜀兵兩次險些被消滅,要不是沒路開路,日夜行軍,也早給司馬懿在赤岸追上了。
語文活學活用
●賣命
解釋:指為某人、某集團所利用或為生活所迫而拚命幹活;下最大力氣做工作。文中取義第一種。
造句:這個人不值得別人為他賣命。
●寡不敵眾
解釋:人數少的一方抵擋不住人數多的一方。
造句:雖然他勇猛異常,但終究寡不敵眾,被敵人俘虜。
楊儀、薑維、王平他們繼續往南退兵,馬岱的軍隊在後麵接應。成都方麵已經接到魏延和楊儀的奏章,一個說楊儀謀反,一個說魏延作亂。後主剛得到李福回報的凶信,已經亂得昏頭昏腦,不知道該怎麽辦才好,現在先後接到前方作亂的奏章,嚇得話都說不利落了。他召集大臣們,問了問侍中董允和留府長史蔣琬到底誰造反了。董允、蔣琬一齊說:“臣等願意替楊儀作保!”後主一聽,就知道是魏延造反。魏延勇猛過人,他造反了,那還了得!他愁眉苦臉地盯著蔣琬。蔣琬勸他不必過於擔心,自己願意發兵去接應楊儀。他就調動京都各營的軍隊和一部分的禁衛軍出了成都,往北去了。
語文活學活用
●凶信
解釋:不祥的消息。
造句:傳令兵送來了凶信。
反義詞:喜信。