4 聆聽式教育無法培養溝通、協調能力

學校老師最常講的話是什麽呢？學生每天上學最常聽到的話又是什麽？分別是：“安靜一點”“不要吵”“吵死了”。有時在這三句話之前，還會再加個：“噓！”除此之外，“專心點”“打起精神”“知道嗎?”“了解嗎?”等，也都是老師經常對學生說的話。學校老師說的話，全都在強調“安靜一點，好好聽我說話”。

說話前必須先經過思考，孩子在說話時也能持續思考，但當老師要求他們安靜時，孩子的思考就會停止。若上課時完全由老師講解，學生隻要安靜聽課，時間一長，注意力就會無法集中，或者變成沒在聽課，隻假裝在專心聽講。

即便孩子上課專心聽講，知識也無法長存腦中。依據赫爾曼·艾賓浩斯的“遺忘曲線”，人的大腦無法長久記憶。借由聆聽得到的知識不易在大腦中生根，但若由自己講述知識，就必須先理解及整理後才能說出口，因此說話能幫助大腦整理思緒。比起隻是去聽，自己講述的知識更容易在腦中長久不忘。

從前，背誦是有意義的，因為在與別人談話時，無法逐一翻找書本，儲存在腦中的知識就顯得重要。但現在，隻要手上有一部智能手機，便能解決所有記憶問題，若是遇到不知道或記憶模糊的事，可以立即用手機上網搜尋。因此，記憶能力已經不再重要，最重要的是判斷、觀察、創造等較高級的思維能力。同時，溝通與協調能力也變得愈趨重要。創意與溝通、協調等能力隻能通過對話與討論的教育方式培養，學生盯著講台上的老師安靜聽課的傳統教育方式無法培養這些能力。