第44章 梧桐樹
走在雨中。走過梧桐樹。
桐花兒開了，淡紫色的花冠，喇叭口，淡黃的幽馨，點綴著黑色的顆粒，嫩嫩的白苓頂著米黃色的花蕊，藏在她深深的胸海裏。
女孩說：梧桐樹是鳳凰的停留處。
男孩說：我不期望哪隻鳳凰落在我婆娑的枝頭，為我的花冠再添加一份色彩。我期望冬日的寒風中，淒涼的黃昏時，我的凰兒輕情地拍動我寂寞的心房。
多少年來，我是這樣等待著。
我在黃昏溶進了太陽，我在留戀中溶進了秋雨，我在寂寞中溶進了繁星。
在這青春的雨裏，我走著，輕輕地溶進了梧桐。梧桐張開了觸角，擁著藍天的詩意。飄落的碧雲連著天地，唱著我的頌歌。
桐花開了，姹紫嫣紅的。在雨中更添了份少有的情致，出沐春露，動人楚楚。
可楚楚動人的桐花，隻能那麽淒涼的開著，雨水一絲絲的澆過了他的花冠，纏過他的枝幹，溶進了他的肌膚。凰兒沒有來，是怕這淒淒春雨淋濕了她金貴的羽毛，還是……女孩幽幽地說：這裏的梧桐太多了，可世上的鳳凰還很少。
她望了望一直在雨中默默地走著的人，又望了望一直在眷戀中悄悄的我。會意的微笑，如微波傳導在我們的收音機裏。
早春的雨，在中原已是晚暮的祈禱了，但她還那麽下著、下著。梧桐在雨中都低了頭，滴落一大顆一大顆紫色的春雨。我的梧桐伸了伸腰。說：期盼好累。
梧桐的枝幹長了一節，那層期盼反深了一分。
透過雨幕，望著遙遠的天際，但密密的樓群把了望的夢擋在昨日，而把哀婉的清音，留給了梧桐，留給了秋雨。留給了我中原的處女地。
我走在林蔭的路上，柳絲如煙，垂著我的思戀。
她沒有來，我把柳枝兒當作她了。
風中飄悠的身姿，搖**著一個輕盈的夢幻。柳煙裏無一處不是婀娜的影子。
我確信，那麽柔美的身姿和性兒，在著個世上再找不到第二個。冬風抽幹的心思，就在默契中根部輸足了養份，泛青了，抽綠了，也變成了柳葉兒。
我在夢裏看見，竹影婆娑的瀟湘，三兩株那裏一豎，感受很別致的，綠影和陽關吻不到她輕靈的影子，低級和庸俗也染不了她清高的性子。
竹煙柳林的深處，斑駁的光圈裏層，是一幢土建的紅樓，心底是火熱的，埋在地下的身架也是火紅的。立在綠色的背影後，連那昂起的頭顱也是紅色的，如同少女羞紅的臉龐，蘭色的天空下，有這麽一幢紅樓，生機不隻是綠色賦予的。
她沒有來，我把正建的紅樓當作她了。我在心靈深處為她建著一幢紅樓，可我孤獨地走在林蔭深處，看到許多長長的投影。
走近了？還是走遠了？
片刻的休憩，在戶外的沙堆仰臥。
伸展麻木的腰肢，懶洋洋的和太陽對眼。風輕輕地吹，拂起數星沙塵，拂起數縷頭發。
閉了眼，烏黑的圓圈在眼簾——竟是令人迷離的太陽。閉了眼，用心去諦聽海的聲音。
海灘隨著海浪在吟唱，沙塵隨著沙脊飛向沙漠的深處，沐浴陽光，還讓人感到了沙漠的熱力。
身下是潮濕的，我確信這就是海灘，北戴河的海濱浴場，海南的小灣東方夏威夷。哦，海來了，是海浪拍打著遐想的風帆，眯眼裏看見了珊瑚的南海。
我確信，珊瑚島是海的珍珠，是水沙哺著女兒淚的結晶。
我確信，椰子樹是海的風帆，是海風扶著的一縷藍天碧海的向往。碧空盡處，海鷗影影綽綽，像閃爍在浪尖的星辰。
是陽光的海灘麽？
沉醉於童年的神話，夏夜的蛙潮。這種大海的思念帶著我們到海洋去，聽海的呢喃，聽海洋挑起浪潮的古話。
是陽光的海灘吧！
聆聽到海輪起航的長笛，我感到我就是船長，由愛的海豚導航在夜的黑海，我確認海豚就是海圖指針。
正在走向大海，留影於江河湖海。從蘆**裏采一支最堅的葦子，灑脫地插於耳鬢、與那朵紅花，獻給隨我遠行的女孩。
我對她說：這是世上最奇妙的創新。
青春的花開了，奇異的折射著生活中特有的陽光。青春開花了，歡歌笑語，奔放的他和她到哪兒去了？
陽光的海灘麽？她默默地隨著太陽而去，隨著太陽那輸導的熱力沉默而去，最後凝在了黑色的太陽上，像隻烏鴉。九頭鳥吧，陽光的夢幻？
陽光的沙灘麽？臂彎下散布著一片熾熱的沙堆！
我不願意冷酷地辜負一個詩境的情空！
我想在我的紙上畫一片葉子。
葉色剪影了劍鋒的銳氣，葉麵上是她生長的脈絡，每一次邁步都象這鋸齒的的葉邊。
忽然想到了鋸子的發明者魯班，好象也受過她的啟發，發明了鋸開榆木疙瘩的鋸子。由此深感葉子的可貴。哪象鬆樹的葉子，圓滑的身肚，尖頭上也不知要鑽出怎樣的惡來。這當然與世人讚美青鬆品質的角度不同。
我思量她，從萎黃中出脫月季模樣之不易，中間不知別人為他操了多少心，她也為自己打了多少氣。就想這鋸齒的葉邊，坎坎坷坷地讓人心痛。
就是在月季和畫展的公園，她走來了，人海中閃動著她的朝氣，教人怎能不說今年的花會更盛，畫展很別致，盡管花兒含苞欲放，但每個枝頭已顫動著多少開放的煙縷。
然而葉子，然而葉子？早擁著她，耐心的等待綻放。綻放的梅樹寒冽中沒有葉子，蓓蕾乍放了，就是五片花瓣環拱的嫩香。薇蕊裏映著冬天的鴻蹤。
似乎是冬天瑞雪的飄零，熱極而生冷。
似乎是打雪仗時握雪的感覺，冷極而生熱。
我使勁握，墨綠濺了我一手，我以為藍天掉下了感動的淚水。指甲縫裏，都充溢著綠潮。冰涼的——竹葉青酒酣之後的冷落。
花開了，葉子還那樣忠誠的護著她。
可我的葉子，我的葉子……
我在課內課外尋找生活的細節特征，書寫自己對時光的鑒定。我寫不出。
我靜默於我的時間，思維停頓在表麵的世界：你沒在生活中認真尋找。
若有尋找的過程，你你就不明白自己應做的，你可用你的生命給時光作結，結論就可站住腳——至少在你的一方。
缺乏尋覓？缺乏體會？
——你立得穩，一身都將受益。
受益？怎樣才能把這種感受傳達給我的綠葉呢？
——隻因你的脈管認真汲取了光熱和水分，才有如此生機。
怎樣才能把這種感受傳達給我的蓓蕾呢？
——正因你認真愛過，你才知道愛的內涵、愛的酸甜苦辣。
我怎樣才能把這種感受傳達給沉淪的朋友呢？
——要是你不懈地尋覓了，你就會在尋覓中充實你自己，自拔於泥沼。
我一直認為凡事認真是我改不了的壞毛病，這給我帶來了不少的煩惱。如今反感到周圍的許多是大意的書寫，快餐式的文明，內容空洞，應付差事。想起來，凡事有失必有得。認真了，暫時失去的可能很多，但得到卻是以後的事、長久的事。
我的珍惜“認真”這一癖好，我深知，認真地生活，認真地工作，認真地學習，這將帶我們輕快地向前走。
人說姑娘的心是紙做的，一捅就破。
我說你的心是紗做的，看得見而看不清。
你說我的心是玻璃做的，看的清卻抓不住。
友說，如果是紗，近則明了；如果是玻璃，亮則輝映。
你們不願挑破那層隔阻。隻要去動，便會看到一個真真切切的、極想的、真心示人的、而又長期被封閉的世外桃源。
花從中飛著一隻小蝴蝶，剛選個花心停留，你用撲朔的妙手撲它。
小蝴蝶飛走了，你說：她多可愛，金色的翅膀上的四個亮點就象四隻眼睛。
我說：你的童心也隨著飛走了。
蝴蝶的翅膀上留著我們的兩雙眼睛。
我看到了，我說你輕點輕點別傷著它。而它在覆蓋的潔白衣衫中飛去了，飛得很遠很高，陽光中，他的翅膀上那四隻眼睛閃閃發光。
你說：她真自由？
我說：她自己的空氣她擁有。
五月是個可愛的季節，校園裏開滿了鮮花，但我分不清月季和牡丹。我想：既然都是春天，不必分那麽清楚。
一支花構不成春天。蓓蕾，還是按你的季節給春天以朝氣，這般歡樂的年華，你為何不飛翔？
——你想麽，校園的男孩子都盯得我心慌。校園的花圃百花競放，就是為補充色彩的不足，這如潮花香，不僅僅是賞心悅目。
這是五月的季節，五月的季節是火紅的。
第一天，你象一個樸實農家的孩子；第二天，你象一位靈巧園丁的女兒；第三天，你宛如天使，輕捷的步子帶著春天要來；第四天，青年節，我們要遠足，車停在廣場上，你怎麽還不來。空氣在躁動，熱風淋漓。——呼喇喇，樓邊一群鴿子驚起，那是女孩子展現美時特有的聲音，你們笑著、跑著、鬧著，使春天熱情而柔和，歡快的氣氛融進了花海，感染了每一個人。
我們的春天春意盎然，分外柔和。
在這個充滿雄性氣質的校園，女孩子是春天裏的春天。
隻是花不構成完整的春天。
在這男子漢的鍛打地，這裏的男子漢欣賞裙帶風，這裏的男子漢創造自己的春天，是橄欖綠，扞衛著春天的安全。
隻是花的春天是混亂的春天，是單調的春天。男子的春天從嚴冬而來，是剛強的春天。
五月真是個美好的季節，五月的春天是全色的春天。
我們心中的蓓蕾和我們構成春天的兩種格局。
當兩種風格相會，我們忘情地為保一方平安奔走，我們的忠誠和熱血呼喚著：春天，你好！