氣球貓學騎車

每次看到同齡人騎著自行車，如同小燕子一般地穿行在大街上，飛快地從氣球貓眼前經過，它心中都會羨慕不已，於是，它決定學騎自行車。

可是，沒有人教，它心裏沒底。

“布老鼠啊。布老鼠騎車可是高手。”

小精靈建議說。

氣球貓請來布老鼠做教練。布老鼠請來豌豆鵝做助教。

氣球貓有點不開心：

“你們兩個一個是教練，一個是助教，就我一個學生啊？要知道，我可是你們老大。”

“誰、誰、誰承認你、你、你是老、老大了？”

布老鼠第一個不服。

“是你要學騎車，又不是我們。”豌豆鵝幫腔說，“你要不想學，我可回家睡覺了。”

“學學學，怎麽不學呢。”氣球貓馬上改口，“我不再是你們老大了，不再是了。”

“這、這、這還差、差、差不多。”

布老鼠有些得意，耐心講解一番要領。

然後，氣球貓開始了——

它慢慢地扶住車把，左腳踩在左腳蹬子上，右腳一下一下地蹬著地麵，前輪開始轉動了。可是，它光顧著注意腳下，忽略了雙手，車把沒有抓穩，一下摔了個大跟頭，屁股疼得好幾天不敢坐凳子。

上課的時候，老師見氣球貓一直站著，不解地問：

“氣球貓，你有什麽事？”

“沒事。”

氣球貓回答。

“那你坐下吧。”

“嗯。”

氣球貓忘記了屁股疼，往下一坐，“哎呦”一聲又站起來。

“怎麽了？老鼠咬你啦？”

老師有些生氣。

“老師，我、不、不沒咬、咬它。”布老鼠站起身說。“老鼠從、從、從來不、不、不敢咬、咬、咬貓。”

老師瞪了布老鼠一眼：

“怎麽回事？”

“我、我、我……”

西瓜象老師知道了氣球貓的情況後，對他說：

“學習騎車很簡單的，但是，首先要掌握好平衡。”

放學之後，老師還給它做了一個示範。

氣球貓學著老師的樣子，雙手緊緊把握住車把，坐在車座上，雙腳踏地，身子向前猛地一擁，雙腳使勁兒向前一蹬，一直這樣重複著，不敢將雙腳放在腳蹬上騎走……氣球貓終於學會騎自行車了，不管上學還是放學的路上，還是去公園去商店的路上，它都騎著自行車。而且，它騎車的樣子很優美，很迷人。

它總是眯起眼睛，顧不得理一理被風吹亂的頭發，弓著背，彎著腰，將全身力氣都用在兩條腿上，使勁兒地蹬著自行車，頑強地迎著風兒前進！

布老鼠為氣球貓高興。

豌豆鵝也為氣球貓高興。

氣球貓卻得意地說：

“唉，沒有辦法。我就是天才。不用人教，什麽都能學會，何況區區自行車啊。”

“‘區區’是什麽意思？”

豌豆鵝問。

“就是小，很小的意思。”

氣球貓解釋。

布老鼠一直不說話。它生氣了。為了讓氣球貓早日學會自行車，布老鼠吃了不少苦，可，氣球貓一點不領情。這讓它無法不生氣。

西瓜象老師看到氣球貓騎車技術越來越熟練，非常高興，一次上作文課的時候，為了讓大家寫好“騎車”的動作，竟然讓氣球貓來講解騎車的體驗。

氣球貓站在講台上，囁嚅了半天嘴巴，結結巴巴地說：

“騎車、騎車就應該寫出騎、騎車的動、動作，姿、姿勢和樣、樣子……”

然後，再什麽也說不出來了，憋了半天，突然說：

“我們都有自行車，出去騎車吧，騎一會兒就知道怎麽寫了……”

於是，大家一起出來騎自行車。布老鼠故意在氣球貓麵前作著各種騎車的高難度動作，又讓氣球貓羨慕不已。

氣球貓請求說：

“布老鼠，你教我那些高難度動作啊？”

“你、你、你不是天、天才，不、不、不用教就、就、就什麽都、都會嗎？那、那還用我、我、我教、教啊？”

氣球貓頓時滿臉緋紅。

布老鼠卻在偷偷歡喜。