豌豆鵝作文失蹤案

豌豆鵝喜歡寫作文，也寫得非常好。它渴望自己的作文能夠發表，所以，給很多兒童文學雜誌投過稿，可是，一篇也沒發表出來。

它不知道什麽原因。

它買來一些雜誌，一本本打開閱讀那些發表的作文，覺得，都沒有自己寫的好。為什麽那些人的作文能發表，我的作文不能發表呢？這個問題成了它心中最大的疑問。

有一天，它終於想明白：

哼，一定是編輯水平太差，根本看不懂我的作文。

從那以後，它不再投稿了。

新學期開學的第一天，同學們都很興奮，課間時間，都在學校的操場上盡情地玩耍，豌豆鵝卻覺得這種瘋玩毫無意義，於是——豌豆鵝走進書法活動室，拿起充滿墨香的毛筆，學著電視裏書法家的樣子認真地寫起來。寫完一看，“天”字一條“腿”長一條“腿”短。“下”字簡直就要倒下了。那些字好像要嘲笑它似的……可是，豌豆鵝一點也不在意。

它認為寫字都是閑著沒事做的人玩的一種遊戲。現在都是電腦時代了，誰還成天用筆寫字？那不是半個文盲了嗎？有了這種想法，它更加不重視寫字了，結果，一次數學考試出了笑話。

本來，豌豆鵝已經寫對了答案，因為把“2”寫得像“7”，把“6”寫得像“8”，再加上應用題上的漢字過於毛草，老師看不清楚，結果，總分沒有及格。

這下，豌豆鵝不再覺得寫字不重要了。

從那以後，它開始練習寫字，每一個字都一筆一畫、工工整整地寫，經過一段時間的努力，它寫出來的字已經做到了結構緊湊、橫平豎直，不止一次地得到了老師的表揚。

豌豆鵝還將自己練習寫字的過程寫成了作文。

西瓜象老師看過這篇作文之後說：

“作文寫得不錯，尤其關於‘寫’的動作的描寫，寫出了‘寫’的動作特點。關於這個‘寫’的動作描寫，既可以描寫‘寫’的動作特點和姿勢特點，還可以描寫‘寫’出來的字的字跡和字體的樣子……”

老師的誇獎讓它開心了一段時間。

忽然一天，它發現自己那篇作文被人撕走了。天啊，什麽人偷我的作文呢？偷我作文幹什麽呢？難道因為我的作文寫的好，被人偷走當範文了？難道我的字寫的太漂亮，被人偷走當成書法作品賣錢去了……豌豆鵝想的都是好事，卻又不敢肯定。

它請來小精靈幫忙破案。

雖然，在它心裏，這篇作文不是很重要，可是，既然被人偷走，那一定有一定價值。有價值的作文一定要找回來。

小精靈破案還是很有一套的。沒幾天就真相大白了。偷走作文的是氣球貓。可是，氣球貓不服：

“證據呢？要有證據我才服。”

“就、就、就是啊，要有、有、有證據。”

布老鼠不希望好朋友之間出現誤會。

“雖然我是根據一些信息推理出來的，但是，我肯定沒有冤枉你。氣球貓，就是你偷走的作文。”

小精靈肯定地說。

老師來了，把一個大信封遞給豌豆鵝。豌豆鵝打開信封，見裏麵有一本雜誌。急忙打開雜誌，發現了那篇作文。

“嘿嘿嘿……”

氣球貓得意地笑了。

“啊——”豌豆鵝恍然大悟，“原來，是偷偷撕下我的作文，幫我投稿了呀。那我以前投稿怎麽不發表啊？”

“因為你寫的是‘天書’編輯看不懂啊。”

老師給出答案。

“啊——”

豌豆鵝終於明白以前投稿不能發表，都是因為字跡太亂的原因。