都是刺蝟惹的禍

星期天，布老鼠和爸爸媽媽去鄉下看望爺爺奶奶。小時候就在山上玩慣了的爸爸，帶著兒子上山玩了，回來的時候帶回一隻小刺蝟。小家夥縮成一團，全身是刺，挺好玩的。

布老鼠看到的隻是全身的硬刺，小刺蝟到底長什麽樣，他非要看看不可，於是，爺爺翻出爸爸小時候用過的鳥籠子，將小刺蝟放進了籠子裏，放在一個僻靜地方，然後讓布老鼠離開一會兒，等小刺蝟感覺安全了就會露出頭臉來。

布老鼠躲藏在一旁，屏住呼吸等了一會兒，“刺團”果然慢慢地動了，接著像脫掉外套一樣，那些個刺兒都集中到後背上，慢慢地露出了頭臉和身子來。

布老鼠感覺好玩，慢慢地靠近了籠子，沒有直接對著小刺蝟，所以小刺蝟沒有發覺他，仍然眨著小眼睛張望著，尋找著可以衝出籠子的地方。

布老鼠越看越覺得好玩，見旁邊有個小木條，便撿起來，輕輕一點那些硬刺，小刺蝟立即縮成了一團。他將小刺蝟怎樣從刺團裏鑽出來，又怎樣縮成刺團的過程，全都看了一遍，便高興地跑進屋內，大聲喊著：

“媽媽，媽媽……我看到刺蝟怎樣從刺團裏鑽出來，又怎樣縮成刺團了！”

媽媽正在筆記本電腦上寫稿子，此時隻好停下，抬起頭來欣賞兒子開心時的樣子。

布老鼠接著說：

“太好玩了太好玩了，小刺蝟的眼睛特別小，鼻子濕濕的，那些刺特別硬，腦袋是那樣的，那些刺有黑的有白的還有灰的……”

布老鼠突然不說了，愣愣地看著媽媽，停了一下：

“媽媽，我說的是不是有點亂了？”

“你覺得呢？”媽媽問。

“嘻嘻……我覺得有點亂了。”

“那你知道刺蝟的鼻子為什麽濕漉漉的嗎？”

媽媽卻問起另一個問題。

布老鼠搖搖頭。

媽媽說：

“因為隻有這樣，小刺蝟才能保持良好的嗅覺。”

“這樣啊。”布老鼠點點頭。

媽媽又說：

“不過，你剛才說的話是有點亂。當你描述一件事情的時候，可以按照事情發生發展的過程來說，也可以先說一下事情結果，用來引起別人的注意，然後再從事情開始的時候說起；但是，要描述一個動物的外形，你也應該選擇一個順序，比如先說局部然後再說整體，這樣就不會亂了……”

“哦，我記住了。”

布老鼠轉身要走，卻被媽媽叫住了。

“還去看刺蝟？你先拿出作業本來，按照先局部後整體的順序，將小刺蝟的外形給我描寫下來。在描寫過程中，如果什麽地方寫不下去了，可以去看看。”

雖然布老鼠有點不情願，但一想到可以照著小刺蝟的樣子來寫，突然來了興趣。他還從來沒這樣寫過作文呢，便高高興興地拿出作文本，想了想，寫出兩句話，跑出去看看小刺蝟，回來再寫幾句話，然後又跑出去看看小刺蝟，回來再寫……一個小刺蝟外形的描寫，讓他來來回回跑了六七趟，40多分鍾才寫完。

我小心翼翼地走近鐵籠，小刺蝟正靜悄悄地張望著什麽。它的腦袋特別有趣，就像一個橫著的圓錐體，兩側長著一雙綠豆大的小眼睛，閃閃發光。圓錐體的尖端頂著一個小黑球，那是它的鼻子。仔細看，那鼻子總是濕漉漉的，媽媽說這樣才能保持靈敏的嗅覺。它的身子圓滾滾胖乎乎的，背部長滿了黑、白、灰等顏色相間的硬刺，就像古代士兵背著的一副盔甲。我用小木棍輕輕碰了它一下，它馬上機敏地縮成了一個小刺球。

媽媽看完後激動得一拍桌子：

“好，兒子，寫的好！”

布老鼠正得意著，爺爺去市場買菜回來，還買回一隻活蹦亂跳的大野雞，而且是羽毛非常漂亮的野公雞。

布老鼠跑出去看了個夠，又跑回來興衝衝地對媽媽說：

“媽媽，媽媽，野公雞好漂亮，腦袋是那樣的，尾巴是那樣……”突然停住不說了，看到媽媽滿臉疑惑才說，“我怕你再讓我從局部到整體……”

媽媽臉上的疑惑突然不見了，馬上微笑起來，將兒子抱進懷裏，輕輕地親了他的小臉蛋兒一下。