解繼承選擇剔除——寫在“中華傳統文化觀止叢書”出版之前

中共中央關於《愛國主義教育實施綱要》提出，要讓廣大幹部群眾，尤其是廣大青少年了解曆史，了解祖國，知我中華，愛我中華，興我中華，激發愛國主義的熱烈情感，增強曆史使命感和社會責任感。要進行中華民族優秀傳統文化教育，用中華民族燦爛文明中所蘊含的崇高的民族精神、民族氣節和傳統美德，教育、感染廣大青少年。為此，學林出版社決定出版一套“中華傳統文化觀止叢書”。

中國有五千年有文字可考的曆史。這五千年中，先人給我們積累了數以十萬計的文化典籍。這是我們的光榮和驕傲，但一不小心，也可能成為我們的包袱。早在兩千多年前，古人麵對比我們少得不知多少的典籍，已經發出了這樣的慨歎：“吾生也有涯而智也無涯，以有涯隨無涯，殆矣。”如果我們剔除其中的消極成分，應該承認，這話說得很有道理。試想，以幾十年匆匆的生命，要想覽盡無涯的曆代典籍，吸盡知識海洋，怎麽可能？更何況我們處在“知識爆炸”的今天，有那麽多現代知識需要我們去學習，去吸收。

我們要珍視五千年文明史積累下來的文化遺產，因此，需要了解，需要繼承：我們又不能全盤照收五千年積累的文化遺產，因此，需要選擇，需要剔除。

這是一種矛盾，是一種必須進行的艱難的選擇。

試著解決這種矛盾，我們策劃了這套觀止叢書。

所謂“觀止”，包含兩層意思：一是“歎為觀止”，即所收的內容應是中國傳統文化的精華，是有充分代表性的東西。二是“觀到此為止”。即一般的中等文化水平及以上的讀者，隻要擁有它，便可“嚐一臠而知全味”，對中國傳統文化有一個概略的了解，如果不想作專門的研究，即可到此為止，庶幾不至於有“數典忘祖”的危險。如果有人要繼續深造，也可以此為出發點，登堂人室，到傳統文化的大海中去搏擊遨遊。

為此，我們設想，這套觀止叢書的選收範圍上自先秦，下迄清末民初，以古典文學為主，兼及藝術、音樂、美術、曆史、科學等，分專題出版，總計約收一千萬字。以每天讀五千字計，大約七年時間即可從頭到尾讀完。對普通讀者來說，也許還是太多子一點。但中華傳統的文化寶庫實在過於豐富，再少便很難反映其真實麵貌。好在對於不同的讀者，仍完全可以有選擇、有重點地讀，或把它們當作準：工具書查閱，還是有著相當廣闊的選擇自由的。

為了保證這套觀止叢書的代表性與權威性，編選者與出版社同人努力做到：一、選目盡量求精。除各書均由中青年骨幹學者實際操作外，還特聘全國著名的學者、專家主持選目工作。不僅收入膾炙人口的名作，還努力發掘新的內容。二、評注盡量簡明。以原作為主，不搞喧賓奪主的“鑒賞”，也不搞“今譯”，讓讀者享受一種自己咀嚼、消化的樂趣。三、適當加入附錄。主要是資料性的內容，與正文互為補充，借以為讀者提供方便。四、裝幀盡量精美，使之既可供實用，又能成為居室的美化裝潢晶和贈送的禮品與獎品。

這套觀止叢書將分批推出，現在呈獻給讀者的是第一輯：《中華古文觀止》、《中華古詩觀止》、《中華古詞觀止》、《中華古曲觀止》。

（本文是為“中華傳統文化觀止叢書”寫的出版前言，題目是《光明日報》編者加的，略有刪節，《光明日報》1996年1月18日）“出版事業模範”鄒韜奮1