第三章 夢斷珞珈
1 湖山靈秀
黃昏的天空是清晨的鏡像，將東方黎明時漸次展出的美景朝相反的方向、以相反的次序一一收斂回去。曾昭舫坐在珞珈山腳武漢大學淩波門外的東湖遊泳池邊，欣賞著天空耀眼的豔麗正一點點地減弱。湖麵清澈透明的碧波強烈地反射著夕陽的燦爛，一直鋪開到天際邊，那神秘的、接近天際的彼岸被樹叢蓋滿，成為一條墨綠色的粗線。
湖西邊對岸的磨山正被太陽的餘輝灑滿。可以看到厚重的積雲在更遠處像奇峰隆起，緩緩地變幻著讓人無窮遐想的輪廓。天空先是漸變得橘紅，然後紫色慢慢從下浸潤上來。昭舫正在等待著朵朵雲山隨著天空暗下去漸漸消失的美景，卻發現正北麵東湖黃鸝灣那邊、被稱作“老鼠尾”方向的湖麵上，一個小黑點正在迅速地向這邊遊動，那分明是一個水性嫻熟的人，正橫渡過來。
開學都差不多一個月了，白天還很燥熱，但東湖遊泳的人已經很少了。潘乃斌在昭舫身後拍著他的肩說：“今天你遊得很少。”可昭舫並沒有回頭，卻指著湖中心那個黑點道：“乃斌，你看那個人，遊得好快。”
乃斌正要說什麽，卻忽然被昭舫製止住了。湖中的那個人正如同鯨鰭般，劃開水麵，朝他們這方向遊來。昭舫目不轉睛地看了一陣，忽然咬著牙大聲說道：“果然是他，這膽大包天的家夥！”
乃斌有些明白了昭舫的所指了，陪他瞪著大眼等著。天色開始在暗下去。當對岸的景色已開始有些模糊暗淡時，那個人終於遊到，上岸了。他個子瘦削。從他一上岸就小跑看來，他的體力還十分充沛。
昭舫扯著嗓子大喊了一聲：“昭誠！”
果然是昭誠，他雖隻有十三歲，個子卻已超過了哥哥的肩膀。昭舫幾乎是撲過去、大聲吼著：“這大湖中一點救生裝置都沒有，萬一遇到抽筋、萬一被水草纏住，怎麽辦？要知道，水裏頭出事的個個都是水性好的！”
昭誠對哥哥一向崇拜。從小哥哥就愛護他，從不責備他。他看到很少哥哥發怒，更沒見過他怒不可遏的樣子，知道今天錯了，便垂頭站著，不出一聲。
昭舫努力讓自己平靜了下來，放緩了口氣：“你的確遊得很好，以後要再想橫渡，就喊上我，要不喊兩個水性差不多的陪著，掛根繩子拖個救生圈也好啊！不怕一萬，隻怕萬一，懂嗎？”
昭舫的幾句話遠勝過說教和訓斥，昭誠被感動了：“哥，我以後一定按你說的。”
昭舫問：“你一個人來的？渡了幾次了？”
昭誠慚愧地說：“今天就一次。”
“你以前一口氣橫渡幾次？”
“最多也就三次。” 昭誠低著頭說。
乃斌嚷道：“嗬，真棒！你這瘦小子！”
昭誠抬眼看著乃斌說：“我遊泳是我哥瞞著我爸爸教的。”
昭舫搖著頭：“你叫我耽心哪！昭誠，這不像你在漢水那次，東湖水草多，纏住就糟了，千萬別再拿自己生命冒險了。”
昭誠順從地聽著，他在那邊茶港口就曾被纏過一次，還差點陷進汙泥裏，都是好危險的，哥哥說的句句在理，不該拿自己生命冒險的。
他們換好衣服，爬過珞珈山的有些崎嶇的北坡。昭誠對哥哥道了聲別，就一溜煙地跑回學校去了。從斎舍再向前，山腳下離操場不遠，有個半個球場大的池塘，隔著一條從馬房山流過來的小河，就是昭誠的“東湖中學”的校舍。
昭誠喜歡武大活躍的氣氛，也常跑到哥哥姐姐這裏，有時學唱抗日歌曲，有時參加些活動，更多時間是和大學生們一起在操場打球。特別是因為哥哥是武大的體育尖子，昭誠刻意模仿，也學著使勁練習田徑、體操、摔跤、拳擊等多項運動。
昭舫目送弟弟一直消失在山腳的黑暗中才回去。
他在宿舍拿了功課，來到了校圖書館閱覽室，到他的老位置坐下，開始進入另一個境界。他讀書很投入，聽課認真和用心閱讀是他花時不多而成績優秀的秘訣。
直到下自習，他收了書本起身時，聽到一個聲音喊“曾昭舫”，才發現身後一張桌子就坐著童楚妮，此刻正用手背掩著嘴對他笑。
開學以來，幾次見麵，他兩人都如同路人，雖有會心之眼神，卻從未在一起說過話。昭舫眼前不覺再現了假期中的一幕。
署假中，珞珈山是武漢稀有的清涼福地，昭舫是少數留校學生之一，自從他與李毓章商定了自己編一本抗日歌曲集的計劃，就喜歡一個人關在寢室整頓收集的歌曲。最難的是將每首選中的歌譜校正，當時歌單的來源很雜亂，錯誤很多，多半需大姐從上海寄來可靠的歌譜。
他與毓章按統一的標準格式將歌曲抄在同樣大小的白紙上。要求抄完整首歌後、歌單必定成為一個沒有缺角的矩形，最後一個小節一定在最末尾角上。如果是二段式歌曲，那主歌與副歌也分別要求是完整的矩形。歌詞和歌譜間一定有一行字高的間距，使其讀譜唱詞都十分清晰。其它所有的符號也按標準簡譜的規定。李毓章回鄉度假都帶了一摞去整理。
一天他出來透氣，竟在斎舍前的大路上碰到了童楚妮。楚妮是跟著包華上山來的。昭舫猛地想起，包華是武昌“文華”畢業的，那麽和楚妮該早就認識了。他不知怎的便有些不快，機械地問：“這麽熱，怎麽想起到武漢大學來？”
楚妮咧著嘴笑，一臉得意地說：“不告訴你！”卻又馬上用手把昭舫一拉，說：“走，去看看你的宿舍。”她不顧神情茫然的包華，說：“我去一下。你不說你上山有事嗎？你先一個人去辦吧！”
包華有些勉強地走了。楚妮邊走邊對昭舫說：“我來看看不行嗎？告訴你吧，我報考了你們學校。”
昭舫心裏掠過了一陣短暫的欣喜，卻不知該說什麽。
楚妮倒是毫不掩飾自己的心情：“我還不知道能不能考取呢！管它的，考不取我就來這裏旁聽。你們這裏的名師可多啦！”她扳著手指：“陳源、淩叔華、蘇雪林、王葆心、李劍農、楊端六、劉永濟、周鯁生、吳大任，哦呀呀，一個學校有他們中一個就不得了了！我要能考上多好哇！今天特地再來看看校園，以前來都沒有留意，仔細一看，確實太棒了！哎，你怎麽沒有一句話？”
昭舫微笑著說：“哪裏插得進去？”
楚妮不好意思地仰麵朝天笑了笑，突然轉過頭壓低了聲音問：“希望不希望我考上？”
昭舫感到了一種逼迫，盡量使自己自然地笑答：“這我可要好好想想了。”
楚妮“撲哧”一笑：“沒一句真話，你呀，今天的反應遲鈍得反常！”昭舫被她擊中要害，略露出了些窘態。楚妮又咯咯地笑了：“別以為就你們學校行，有空去曇華林看看我們學校，我們的圖書館也是有名的喲！”
這時已經到了昭舫的宿舍門口，昭舫帶著僵硬的微笑，以高年級對低年級學生常有的那種俯視般的口氣說：“行啊，什麽時候？”楚妮卻更是矜持，把頭一揚，說：“先看你的房間。”
房間空著。楚妮**，到唯一的一張椅子上坐下，說：“好熱。怎麽這麽多歌單？你在忙些什麽？”昭舫遞給她一把芭蕉扇，把自己和毓章兩人的想法說了。楚妮拍手道：“好哇！這麽好的主意，我預訂一本！”昭舫說：“但不是我們想的那麽簡單。很多歌單多次轉抄，錯誤很多，甚至有多個版本，不知哪個對，得要認真勘正。你看，這是我剛得到的新歌《五月的鮮花》，是手抄的，曲作者都不清楚，並且又和我在一個老師那裏聽他唱的記譜有不同，那個老師應該不會錯的。”楚妮認真地問：“是你說的是市一小學的那個音樂老師吧，是個華僑？”昭舫連連點頭，他很高興楚妮能記住自己以尊敬口氣說到過的人。
說著話，包華來了，問楚妮：“太陽不大了，什麽時候回去？”昭舫見他連聲招呼都不打，用的又是那種自家人般的口氣，剛才那種不快的感覺又湧上來了。楚妮卻毫不在乎兩個人的表情，問包華：“你這麽快就辦完了事嗎？那不用等我了。這麽熱的天，我也麻煩你半天了。我要和曾昭舫說說話，待會叫他用腳踏車送我。”包華聽著她不容商量的安排，明顯也有些不快，隻好笑著對昭舫說了聲再見，大步走了。
楚妮用雙眼盯住昭舫，問：“你怎麽留他坐一下的話都沒有？”昭舫笑道：“你攆人家走，我哪還敢自作主張。”楚妮沉下臉說：“我和她是老同學，有話直說，哪裏是你說的‘攆’？你們男生哪，看上去大氣，誰知道你們腸子有幾多彎！”昭舫反倒笑了，學著她的語氣：“你們女生哪，看上去霸道，誰知遇到事情可講道理呢！”楚妮見昭舫反諷得這麽巧妙，忍不住笑出聲來。
以後，整個夏天，一種溫馨的感覺一直在昭舫心裏滋潤著，他毫不懷疑童楚妮會考取，那樣他幾乎每天都可能見到她，可為什麽自己會想見到她呢？他堅信這是出於非常純潔的友誼，自己會堅持嚴格自律的。
“12.9”運動後，武大的風氣果真大變。特別到本學期，萬國瑞、童楚妮、朱久思、姚樹森、陳尚文、林金銘等一大批經過鬥爭鍛煉的學運骨幹考進了武大，休學一年的劉錫堯也回校複課了，一批滿懷憂國之情的南下學生也轉到武大，左派學生的力量得到空前加強。
李厚生等組織了“讀書會”。這些學運骨幹在此交流讀書心得，暢談時局和理想。並認真組織經濟、科學、軍事無線電學等各種研究會，還邀請教授、專家講授。
萬國瑞又以她在漢口市一女中練就的組織能力，和昭舫在武大發起組織了多達六七十人的“歌詠隊”，每星期五晚上在理學院的階梯教室練唱，由昭舫、毓章、昭瑛、乃斌等輪流教唱抗日愛國歌曲。“歌詠隊”成員多是抗日救亡活動的積極分子，從而保證了一支歌詠骨幹隊伍，再不會來的人時多時少。很多年輕教師也參加了，對促進校園愛國熱情的上升起著明顯作用。
但是開學直到現在，昭舫還沒和楚妮說過話呢。“複興社”高層都注意到了這個學校的變化，竟派了些職業特務到武大來。很多同學都發現課後受到盯梢，於是大家又謹慎了，如果沒什麽事，便盡量少公開來往，免得惹麻煩。
盡管如此，昭舫還是覺得有了楚妮的校園很不相同了。楚妮主動喊他，更讓他喜出望外。
楚妮看見昭舫一臉驚愕，才忍住笑說：“看來你讀書很是認真，難怪這麽貪玩還成績那麽好。”昭舫不好意思地笑道：“來晚了，沒注意到你就坐在旁邊，對不起。”楚妮便笑著，卻不作聲，昭舫覺得尷尬，便說：“我送你回宿舍。”楚妮不置可否，徑自轉過身就輕捷地向外走去。
昭舫跟著走出。武大的女生宿舍位於東湖邊上，遠離男生宿舍，被學生們稱為“蝶宮”的、似飛蝶兩翼角張，是幢三層高、雕欄玉砌的宿舍樓。每間住兩人，打開房間的窗子能一覽廣闊的東湖，環境極其優越。
昭舫還距離十多米就很習慣地站住。武大的慣例是，男生是不能進女生宿舍的，女生卻可以自由到斎舍串門和喊人。昭舫讀了三年書，僅在二年級宣傳“新生活運動”時，學校組織他們參觀過女生宿舍。以後他從未入此禁地。一位慈眉善目，腰脊微曲的長者“老方”負責守門，卻萬夫莫敢擅入。
昭舫該自己回斎舍了，但是他的腳卻像受著磁力般不動。他找不到理由多留，卻又一下想不出話說。壞透了的楚妮故意不開腔，對麵站著，惡作劇般看著他的窘態。
他終於想出該說的了：“我說過，你一定可以考取的。”
楚妮微笑著，大膽得多地看著他，這讓昭舫有些不知所措。忽然，她眼光中出現了一絲責怪，說：“你光功課好有什麽用，還不是被記了大過？‘無視三民主義思想教育、藐視黨訓師長’是怎麽回事？”
昭舫又不好意思地笑了。原先機電係主任趙師梅是訓導長時，上訓導課學生還是願意聽的。趙教授是辛亥元老，陽夏保衛戰時還受過傷，威信高。他鼓勵學生繼承辛亥傳統、愛國，開創、發展革命道路。後來換了裴濟宗、訓導處劉教官和一個“老法”黨義教員，課外也有事無事訓導，名曰抓學生思想問題，實為控製幹涉學生一舉一動。昭舫從心裏討厭這些人，逢他們訓話，不是睡覺，就是遲到、溜號、缺課，為此被數次點過名。學校某些人早就認為昭舫教唱歌曲、對激進學生起到了組織鼓動的重要作用，在關注他的言行。本學期開學後，楊永泰省長又親派了“視學”來武大訓話，以“匡正學生的思想言論行為”。昭舫聽到句句都是為親日外交辯解，反倒要學生“多讀書、少運動”，越聽越反感，便中途開溜，被盯著他的劉教官逮了個正著。周一學校公開示榜，宣布對他記大過。
其實這些人很缺乏眼力，昭舫恰好是個對黨和主義均無興趣、刻意與政治保持距離的人，卻反被他們視為有明顯政治傾向和可疑背景的危險學生，成心找機會整治。
楚妮怪嗔道：“看來你表麵很柔順，內心倒是剛強得很咧！以後遇到這情況，你哪怕不聽，做做樣子也罷。”她換了一種無可奈何的口氣說：“魯迅說：‘靜默十分鍾，各自想拳經’，就那樣也好啊！聽說你上學期也被口頭警告過，積累多了可不是好玩的！何苦給他們提供整治你的借口呢？”
昭舫聽楚妮句句都是關心，找不出話感謝，就岔開話題問：“星期六回去，還是星期天回去？”
楚妮將頭發往後一甩，說：“這星期我有事，不回！”昭舫問：“留校寫文章？”楚妮又恢複了她捉摸不透的語氣：“別人想對你說的話，自然會說，問什麽？”昭舫心又涼了，便打算離開。楚妮卻又說：“明天又是星期五吧？我還去跟你學歌。上星期我去學過《梅娘曲》，你姐和李毓章教的，她說這周是你教。”昭舫說：“明天還是李毓章教，我有事要下趟山。你說上周？我也在的，怎麽我沒看見你？”楚妮沉著臉說：“你周圍圍了那麽多人。你就招呼那個校花就夠忙的了，哪會顧及周圍還有別的人。”
昭舫回想上周，周艾琳在向他索要什麽歌單，的確是說過幾句話，然後就一直守在他身旁。他剛想解釋，楚妮卻轉身就一溜煙地走了。昭舫隻好悻悻地回自己的宿舍，去翻閱起了李毓章搜集和粘貼的歌曲（遇到兩人抄寫格式不統一的，他要重新抄過，每天如此，直到熄燈），想把思緒移開。但今天被楚妮熱一句冷一句地搞得暈頭轉向，再也集中不起精神。