12 姐弟同遊
知秋出現在曾家姐弟麵前後，他的魅力立即吸引了這幫青年。他身上大片的傷疤燙痕，他曆盡苦難的成長過程，他豐富的社會經驗，甚至他激烈的民族解放情緒，都比昭萍更能對他們產生影響。
因姐夫初來武漢，昭舫專門開了一單子明細，建議大姐一定要陪他去這些地方，除武漢江灘外，他選的大部分地方都在武昌：蛇山奧略樓、抱冰堂、長春觀、寶通寺……特別強調一定要看武漢大學與東湖，否則簡直就沒來過武漢。
趁周日，他和昭瑛帶他們去看自己的學校。
葉知秋發出的第一聲感歎讓家鄉情結特濃的昭舫十分自豪。他在輪渡上迎著江風，脫口讚道：“太壯觀了，上海雖說現代，但哪裏比得上漢口外灘的寬坦，輪渡也沒法和這裏相比啊！”
“武漢號稱九省通衢，一大半靠的是這條江，這麽好的地方才引來列強垂涎。姐夫你看那邊：五國租界、一目了然。”昭舫無不得意地說。
“也就是因為我們武漢太有價值了，才被迫經曆比別的地方更多的磨礪和苦難。辛亥首義選中這裏決不是偶然的。”昭萍插進來，指點著大江南北，生動地向他介紹起了自己親曆和聽聞的城市曆史。
渡輪在寬闊的長江上破浪前進，沙鷗群翔掠過水麵，江中百舸連帆，兩岸龜蛇相望，襄河清流注入大江，盡顯夏汭獨有雄渾氣勢。昭萍在上海就曾多次夢想過和弟妹們結伴遊江、欣賞瑰麗家鄉，借景抒情，共享歡樂。今天她心情好極了。
“武漢的江景和武漢的城中山、城中湖，加上在錦繡湖山之中的我們學校，是其它任何城市都拿不出來的城中三絕。”昭瑛強調說，她在上海幾個月，雖知道姐姐的事，卻沒見過知秋。
知秋已切實被眼中所見與曾家姐弟們的描寫所感動，讚歎不已。
從漢陽門起坡，有一路公共汽車可直通街道口。他們耐心等來了車，那是輛雪弗萊。上車的人並不多。路也不好，顛顛崴崴的，大約半個多小時，到了街道口武漢大學牌坊。
他們下車步行，到達獅子峰的南坡，隔著那通向東湖的小河。昭萍忍不住高聲喊出：“壯哉，好雄偉的學校啊！真是百聞不如一見！昭瑛、昭舫，你們真幸運啊！我都想來這裏讀書了。美啊！美啊！遠看就像仙山瓊閣，近看若臨宮殿樓台，美哉輪哉！美哉奐哉！以前淑蘭寫信給我，說到‘武昌高師’校歌，我記得有：‘鏡湖枕麓，屏城襟江，靈秀萃諸方。’拿到這裏，也字字不虛。”昭舫說：“三姐曾幾次來這裏寫生，也是止不住連聲讚美。大姐，先到我宿舍去坐一坐，喝點水再慢慢玩。”
昭舫所在的“男生寄宿舍”坐落在珞珈獅子峰南坡。被稱作“斎舍”。四棟宿舍依山勢而建，由三座羅馬式拱門聯成一體。每棟宿舍中有兩個大天井，將宿舍分隔為前、中、後三排。臨門一排為四層樓，各排則依山勢減為三層、二層，做到整個校舍“地不平天平”。每棟每層以《千字文》命名，組成天、地、玄、黃、宇、宙、洪、荒、日、月、盈、昃、辰、宿、列、張十六個斎舍。
這真是一次賞美的郊遊！站在“斎舍”前望去，居高臨下，視野開闊。左邊連著湖水的，是順湖邊延伸的莊稼地和竹叢傍依的點點村落，直往遠處鋪到卓刀古泉與桂子山。右邊交錯的溝河灌溉著片片菜地，一直展延到街道口附近的武漢大學牌坊。昭萍反複在山坡停下腳步回首，讚歎不已。
昭舫把他們帶進自己房間。兩個同學正在裏麵爭論著什麽，見昭舫帶人進來，便立即停下，站了起來。昭舫指著他們說：“介紹一下，這是我的同室、也是好友石秀夫。這位李厚生也是我一個班的。二位打擾了，這是我姐夫葉知秋，我姐姐曾昭萍，我這二姐你們該早就認得了，是曆史係的曾昭瑛。”
李厚生和石秀夫臉上露出驚訝：“這就是你說過的、在《申報》的姐姐和姐夫？啊呀，《申報》是百萬讀者的大報啊！”他們隨後略談了幾句，說了聲“打擾”，很禮貌地回避離開了。
昭萍誇道：“好舒服，一間就住兩個人，自由組合的？”昭舫說：“是，然後到學校齋務股登個記。”昭萍問：“夥食呢？”昭舫說：“也不錯的，根據口味自行組合，由學生自辦，預定菜單。連我這麽貪吃的人都說好，可見真不錯了。一個月夥食費 7、8元。”昭瑛道：“他是大少爺，不在乎這點銀子。比我們高一級的學生們都鬧了幾回了，說被揩了油。管夥食的那幾個，像毛競飛哪，他們說，他管夥食一年就做了件呢大衣，哪來的錢？”昭舫說：“他不同，他是老法，我聽你們係的人說他貪汙。”
昭萍好奇地問：“什麽是‘老法’？”
昭瑛笑道：“他們‘動力社’的，崇尚法西斯主義哪！我們叫他們‘老法’。”
昭萍也笑了，“我們在複旦讀書的時候，稱左的是‘狼’，右的是‘杭’。”
他們走出了斎舍，順著階梯上到樓頂，向後麵的圖書館走去。
“我們這裏也這麽叫。跟著CC跑的叫老三。”
“老三？ 喔，A、B、C，排老三。昭舫呢，你是杭是狼？”
“我什麽都不是，當然更不會是老糊，就是不聞窗外事的糊塗蛋。我們學生管不了政治，我不讚成黨義課老師講的‘抗戰必亡’，但覺得他講的‘讀書救國’還是有道理的，因為中國富強需要科學。”昭舫說著，帶著姐夫大步走到了前麵，直向圖書館外的環形走廊走去。
“科學救國的理想是好，可是光靠科學救得了國嗎？”昭萍與昭瑛走在後頭，她似自言自語地問。
“大姐，其實我倒覺得昭舫超越政治也沒有什麽不好，反倒是我怕他做不到，像他對華北的形勢就特別關心，談起來很激憤。爸爸就是生怕他會有什麽閃失，他可是媽的**喲！小弟還小，腦子還沒開竅，也比不上昭舫小時聰明？爸爸一心指望他繼承事業。我也覺得，現在要愛國，先要能安全地活著。昭舫哪裏會願意回家做餐館老板？我看‘科學救國’說不定對他還好些。”
“你說的也許有些道理。”昭萍點頭說，“我知道他在中學的數理化成績就熱別優秀，還很喜歡動手。”
“他心裏還是很純潔的。凡是與‘訓導處’走得近的同學，他都本能地疏遠。還有那些無聊得整日談論女生，專門給女生打分、起諢名的，他也很不屑。他說都是些嘴饞心猥，品位低下的人。”
昭萍忍不住笑了，複旦也有這樣的學生，不過也不見得都品行低下。
“他對英語學習很下功夫的，我們學校有個英國詩人貝爾，對學生很熱情，昭舫就故意在他經常走過的路上攔他，與他說話，後來竟和他成了朋友，對昭舫的英語幫助不小哩！他的物理老師查謙是留美的，用英語上課，有同學很吃力，昭舫卻特別喜歡上物理，還故意把練習和報告都用英語寫，查老師因此很喜歡他。”
“我聽了都為他高興。這就是圖書館嗎？嗬，真壯觀！”
圖書館頂部塔樓是八角重簷，在正門上方鑲有老子的鏤空鐵畫像，十分威武和莊嚴。聽昭舫正在向知秋講著：“這麽氣派的圖書館，我們蠻引以自豪的。就是可惜好多書都不讓我們看。學校在搬遷來以前，就將魯迅的全部著作封存了，到現在都沒開禁。”
昭萍走上來說：“唔，聽說你們學校上層掌權的都是‘現代評論派’的人吧？教授們中他們也實力強大，對魯迅成見是特別深的。”昭萍因為工作性質，這些情況比昭舫他們還了解得更多。
昭瑛說：“結果這一來，魯迅的書在學生中反而傳播得更活躍了，誰要有一本，幾乎是搶著傳看。”
知秋笑道：“這就叫物極必反。其實哪怕在北大，也沒有這樣封殺，學校難道沒覺得事與願違嗎？”
忽然間，圖書館環廊後傳出一聲喝彩：“說得好！說得好！物極必反！中國文禍，源遠流長，封殺是使出的第一手，可是有用嗎？”
幾個人吃了一驚。隻見環廊後走出一個手拿書卷的學生。中等身材，著灰色長袍，戴近視眼鏡，臉型較瘦，鼻梁挺直，一身儒雅書卷氣，飄逸灑脫。昭舫見了，忙趕過來介紹：“大姐，這是我們文學院的今年的入學狀元，中文係的李毓章，我的好友。”昭瑛站在一旁，卻把眼光移向了別處，不出一聲。昭萍、知秋上前互相介紹。剛握了手，毓章便轉過身去，旁若無人地對天長嘯道：“‘弄文罹文網，抗世違世情。積毀可銷骨，空留紙上聲。’魯迅先生自詡‘兩間餘一卒’，不就是對有些人的極大藐視麽？”說完冷笑兩聲，竟獨自離去。
昭萍想，學校真是人等形色，這位是詩人性情了。聽他頌出魯迅先生的詩，想到上海文壇的一些事，頗感共鳴。這時聽昭舫在環廊後催著喊“大姐，快來看呀！”她才截斷了思緒。
從圖書館底層別有風格的環形外走廊看後山，林木翳然向下延伸，直瀉向波光閃爍的浩渺而美麗的東湖。視野豁然開闊，昭萍的心情也舒暢極了。
他們從圖書館後走出，昭瑛用手指著說：“姐，圖書館左邊就是我們文學院，行政機構也在那辦公。右邊是它的姐妹樓法學院。”昭萍讚許道：“好一個左文右武！對了，淑蘭在信裏說過你們有個房梁上‘寶葫蘆插三戟’要你們連升三級，還雕著蝙蝠（福在眼前）的禮堂，是吧？”昭舫笑了，“就在西邊，那裏一樓是我們的飯堂，二層是學生俱樂部。”
在蔥鬱樹木的蘢護下，踏著遍地暢茂的花草，姐弟們穿過校區，走下北坡，緩步來到了淩波門。昭萍道：“昭瑛、昭舫，謝謝你們陪了半天，我和你姐夫想坐船過湖，到對麵‘海光農圃’遊玩後直接回去，你們回學校去吧！”
昭舫不舍，說：“不，我們送你們過湖。‘老鼠尾’往前麵小山頂有家酒店，可一覽遠景，菜也不錯。我去過的。難得今天聚在一起，隻可惜三姐和小弟沒來。”
昭舫一人大步跑向武大湖濱遊泳池的更衣室臨湖邊，很快劃了一條小木船出來。昭舫笑著，一邊用小槳扒著岸邊、穩著船讓姐姐上去，一邊說：“我們學生在那邊藏了好幾條木船，這條是我們係民二七級的秘密財產。”
昭舫將兩隻小槳遞給姐姐和姐夫，讓他們劃著玩，自己則擺出一付內行的架勢，搖起船尾的一雙大槳。船很快加速駛向湖中。昭舫笑著說：“姐姐，你看我劃得好不好，像不像地道的擺渡人。”
“我們弟弟還真是不簡單！”昭萍誇道。
“來學校才學會的。武大是健身的福地，兩個多月來，我至少有三分之一的時間是在操場上過的。”昭舫笑著，氣不喘，臉不紅，看上去毫不費力。
“昭舫的身體真是棒！”知秋也忍不住誇道。
“我學大姐，養成了早起的習慣。每日清晨跑三千多米，圍大操場八圈，然後是單雙杠、鉛球、鐵餅，等全身出了透汗，我再用短跑速度衝刺回宿舍。”
他在姐姐們麵前極其興奮，輕勻的劃船槳聲沁人心脾，湖水清且漣漪，陽光和暖，微風徐徐，藍天上白雲緩緩而動。姐姐們安靜地聽他坦懷抒發，同時享受著東湖美景。
“在這麽美的學校上學，很讓你滿足，不是嗎？”昭萍問。
“也不是啦！大姐，不是我不知足。你不曉得，湖光山色是一回事，校園的氣氛又是另一回事，反正我總覺得又沉悶又壓抑。不像在中學，你很少看到同學們歡笑雀躍，更少見敞開心扉的交談和爭論。就連吃飯，一桌同學自由組合後，可以同桌吃幾個月的飯，卻不曉得彼此的姓名，極少打算進一步交往的，在路上碰到則是陌同路人。”
“你沒有什麽好朋友嗎？自己也不能太清高啊！”
“有幾個朋友，像剛才的李毓章哪，其他都一般。”昭舫停了下，又說，“還有你見過的石秀夫和李厚生哪，他們很正直，有救國抱負，我很尊重他們，也常與他們一起踢足球、劃船、爬山、唱歌。但是交往不深，因為他們都曉得我不喜歡過多去參與那些與政治有關的話題。”
“撇開政治和學術門派不談，你覺得讀書能實現你的抱負嗎？”
“我有些失望，我想科學救國，可是得要國家讓你救啊！日本人的野心再明顯不過，要是亡了國，科學還有什麽用？”
昭舫將船靠在岸邊，等姐姐姐夫都上了岸，便在一棵樹樁上係好纜繩。
沿著湖岸一排垂柳已經開始落葉，秋意已經十分明顯，但是風景中生命的活力仍然盎然。
昭萍掏出了自己的肺腑之言：“你說得很對，姐姐很讚成，姐姐也曾這樣想過好好讀書，科學救國，但是現實讓你覺得這條路走不通。我那時看了魯迅等人的著作，發現他們當初也何嚐不是這麽想的。魯迅看到國民的麻木，想喚起民眾，選擇了用筆戰鬥。我在複旦也一度覺得很迷茫，不曉得今後國家的命運會怎麽樣，後來是事實教育了我，是日本帝國主義教育了我，是政府的表現教育了我，粉碎了我的夢想。你們都知道，盡管國人個個憤怒，華北的《中日塘沽協定》居然還是簽訂了。這說明什麽？說明了有些人連‘一麵抵抗，一麵交涉’的調子都不想唱了！這些人寧願在日本帝國主義的**威麵前屈服，卻絕不能容忍和他們不同的聲音。我們是炎黃子孫，不能枉過一生哪！我們中國近代受的屈辱太多了，昭舫，僅我們那時在吉慶街看到的、經曆的、感受的還少了嗎？還需要通過書報去了解嗎？昭瑛，還記得我們姐妹在家議論起時想哭、那咬牙切齒的憤慨嗎？昭瑛昭舫，姐姐已經立誌，此生隻追求兩件事：一是要打敗日本強盜，二是要我們中國人站起來，誰能帶領我們做到這些，我就跟誰走。”
昭萍在這次郊遊東湖時對昭瑛和昭舫說出她人生的兩大目標，竟從此在他倆的腦中紮下了根。