第六章

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周六上午陳老師去了一趟教室後，就回到了辦公室。她推開辦公室的門，室內靜悄悄的，隻有一個二三歲的小女孩在那裏看動畫片。她看得很投入，時而拍著小手哈哈大笑，時而從椅子上站起來手舞足蹈。她是華簡老師的女兒，名叫泉泉，因為太入迷了以至於她根本沒有發現有人進了辦公室。陳老師看見她那入迷的模樣，就沒有喊她。一直坐在自己的座位上做事。

陽光從窗外湧進來，傾瀉在桌麵上，暖烘烘的，窗外的香樟樹在微風下耳語著探頭探腦地向裏張望。

陳老師細細地看著作業，默默沉思。時而點頭淺笑，時而緊鎖雙眉，時而低頭書寫，時而放下鋼筆凝神窗外。她的情緒被手中的作業本主宰著，她的一笑一顰無不是對作業評價的自然流露。不知不覺兩個小時過去了，泉泉的動畫片也看完了。她跑過來，推了推陳老師，脆生生地喊了一聲“伯伯”。陳老師如夢初醒，她撫摸著泉泉柔軟的黑發說：“泉泉，今天怎麽一個人玩啊？奶奶呢？”

泉泉眨著黑亮黑亮的眼睛脆生生的回答：“奶奶今天病了，媽媽要上課，媽媽讓我一個人看動畫，我想出去玩，伯伯您能帶我去嗎？”說完她用那雙黑葡萄似的眼睛緊緊地盯著陳老師。陳老師愛憐地把她抱了起來，說：“好，伯伯帶漂亮的小泉泉出去玩。”

陳老師牽著泉泉的小手在花園裏走著，一陣微風吹來，櫻花樹上紅紅的葉子紛紛飄落下來，泉泉掙脫陳老師的手，飛跑向前。小心翼翼地拾起一片片色彩斑斕的櫻花葉，陳老師問：“泉泉你要幹什麽？”

“我要捉蝴蝶。”

“蝴蝶在哪？”

“那就是蝴蝶。”泉泉的小手指向幾片從樹上翻飛下來的金黃色的葉子說。

陳老師脫口而出：“真的，太美了，多美的蝴蝶啊！”陳老師被感動了，她想：這哪是錯誤，這分明是優美的童話、浪漫的詩篇、創新的種子啊！

陳老師抱起小泉泉說：“泉泉，你真聰明啊！”

泉泉眨著黑亮的眼睛天真地問：“伯伯，你不認識蝴蝶嗎？”聲音甜甜的，嫩嫩的，仿佛是從綠蔭滴落的一聲鳥鳴。

陳老師撫摸著小泉泉的頭說：“伯伯現在認識蝴蝶了。是小泉泉教伯伯認識的。”

陳老師在心裏感歎：沒有被束縛的思維是何等的豐富多彩啊！

陳老師牽著小泉泉的手來到噴水池旁，陳老師指著噴泉問：“泉泉，那是什麽？”泉泉眨著眼睛答道：“水在跳舞。”陳老師一下子抱起了小泉泉，撫摸著她柔軟的黑發說：“泉泉，你真是一個可愛的小精靈呀！”

“我也會跳舞。”泉泉從陳老師懷中掙脫下來，高興地跳著，陳老師不斷地為她鼓掌。跳了一陣後，陳老師說：“泉泉，我們回去吧，要不你媽媽找你了。”陳老師牽著泉泉的手回到了辦公室。下課鈴響了，不一會華老師拿著一疊書推門進來，泉泉喊著媽媽撲了上去，華老師把她抱了起來。陳老師說：“你女兒是一個藝術的精靈，你千萬不要折斷了精靈的翅膀啊。”華老師笑笑：“有那麽好嗎？”陳老師點點頭：“有，一定有！”