第32章 激情教育中的純真歲月

兒時的教育是深刻的，深刻到決不會因為你的成長成熟而完全消失，它幾乎隨時隨地都在影響著你，盡管這種影響是潛移默化的，不知不覺的。

現在盛行“勵誌教育”。一根巨大的、無形的、亦不知源自何方的鞭子，在身後不斷地鞭策著學童們，告誡他們要學會競爭，要努力拚搏，起跑線上不能輸，任何時候都不能輸，否則就會落後，就會被淘汰……我們小時候接受的是一種“**教育”。彷佛一團熊熊烈火，在爐膛裏不斷地燃燒，燒得人心潮激**，燒得人熱血澎湃，燒得人相信一切理想和願望都會成為現實，相信每個人都可以成堯為舜……純真歲月，社會學校家庭，特別是老師，總是強調“現在學好本領，長大好接革命的班”，反複叮囑“要好好學習，天天向上，要學先進、學英雄、做好事，不做壞事”。

時勢造就英雄，榜樣人物一個接著一個，董存瑞、黃繼光、向秀麗、雷鋒、王傑、焦裕祿，還有劉文學等。武漢也出了個少年英雄叫呂錫三，1959年夏天，他在黃孝河為救落水小朋友而光榮犧牲，年僅13歲。他是我們崇拜的對象，學習的榜樣，現在，武漢青少年宮還有他的塑像，江岸區還有“呂錫三小學（原安靜街小學）”。

榜樣中居然還有一位現實生活裏未曾有過的人物，他的名字叫“小虎子”。小虎子是一個漫畫人物，是個小學生，“中國少年報”每期都有他做好事的漫畫，五幅畫組成一個故事，有趣，我們愛看。相比而言，小虎子更貼近學生生活，更容易學一些，在我們心中，他就是一個可以學到的真實人物。班上少先隊成立了小虎子小組，專門做好事，大家搶著做衛生，擦黑板，還很認真地幫同學削鉛筆、講作業。

少先隊員戴著紅領巾，光榮！少先隊幹部還興佩戴“標誌”，大隊長“三杠”，中隊長“二杠”，小隊長“一杠”，我戴的是“二杠”，光榮以外，還有自豪。

小虎子漫畫“大辦鋼鐵”

在學校做好事還不夠，有時還戴著紅領巾到外麵去做好事。

記得有個星期天，吃完午飯後，我帶著幾個同學步行到江漢橋幫別人推板車。那時，武漢三鎮大量物質運輸靠人力，靠人拉肩扛，街上的板車比汽車少不了多少。老江漢橋很陡，拖拉費力，需要人幫忙。我們象螞蟻一樣，人多力量大，幫人推車幹得很歡。拉板車的人連聲感謝，我說道，是雷鋒叔叔叫我們這樣做的。雖然個人沒有留名，但還是把六渡橋小學的名字告訴了他，老師說學校可以告訴別人。

有些職業，武漢人稱呼起來很有意思，比如把為汽車輪船拉客的叫“兔子”，把小買小賣的叫“販子”，把替人挑擔子的叫“扁擔”，把幫人拉車的叫“繩子”。

過了一會，一個“繩子”走了過來，我這才注意到，有幾個人拿著一頭帶有鐵鉤的繩子站在一旁，眼神不是很友善，原來幫人拉車上橋，一次可以掙五分錢，我們學雷鋒卻掐了別人的生意。“繩子”說，你們雷鋒也學了，現在，哪裏好玩哪裏玩去。

從五十年代末開始，教育反對讀死書，提倡學習和生產勞動相結合。即使是小學，政治思想教育也十分突出，讀報紙講時事每天是少不了的。學校課程開得很齊很足，除了語文、算術以外，還有珠算、手工勞動、音樂、美術、地理、體育、曆史、自然等。五年級，還開了門農業常識課，老師在黑板上教我們什麽叫水田，什麽叫麥子。小學高年級起，就有學工勞動，到工廠，到車間，我們就曾經到漢口電池廠勞動過，那時覺得勞動是一件愉快而光榮的事。

各種活動豐富多彩，讓人激動和傾心的時刻總是閃個不停，什麽“營火晚會、故事會、聯歡會、足球籃球賽、科技小製作”等，六渡橋小學的學生足球隊、乒乓球隊都有點小名氣。學校每年還要舉行文藝匯演，各年級各班都有節目。在大禮堂的舞台上，曾經演過《逛新城》、《筷子舞》、《美麗的哈瓦拉》、《黑孩子傑克》等歌舞和小話劇。我也在上麵露過臉，演過一個小節目，說的是一個小孩不愛惜樹木，亂搖亂晃，導致花兒凋謝，枝葉落光。我演一棵“小樹”，有幾句唱，幾個動作，演“大樹”的是一個姓朱的同學。

由學生組成的汽槍隊，是最引人矚目的。汽槍射擊比賽是一種體育競技項目，我曾是當年的汽槍隊隊員。一般同學隻能玩玩“麻雀槍”、玩具槍、噴水槍，而我們能玩“真槍”，汽槍隊隊員們真讓人羨慕極了。

汽槍隊是由一個名叫桂學森的老師負責，他把這支隊伍帶得有聲有色有名氣有影響。訓練場地主要在大禮堂，大操場，練臂力、練姿勢、練瞄準，“準星、照門、靶心三點成一線”，寒來暑往，很辛苦也很單調很乏味。我們參加過不少比賽，還到武昌那邊比過。汽槍比賽有臥、跪、立三種射姿，有位姓尹的同學，在臥姿無依托1×10比賽中，打了93環，破了省記錄，報紙都登了，學校給予了專門的表彰。後來我們還打過小口徑步槍。

過去，六渡橋小學的大門正對三民路，好門麵，很醒目。三民路連接著銅人像和六渡橋，這段路地處鬧市，曆來交通秩序混亂，人多車多，車行無序，人行無忌，人車相爭，互不相讓。每天中午放學，為了讓住在對麵的同學安全通過馬路，值班的老師一邊吹著“叫具”（哨子），叫來往的車輛停下，一邊組織學生拿著短木棒在馬路中間立起兩道人牆，這時，過馬路的同學便迅速而有秩序地從人牆中穿過，又安全又穩當。我參加過排人牆，排人牆的同學都是經過選拔的聽話的好學生，當時，覺得又刺激又榮耀。

實事求是地說，當時普及城市小學教育還是很盡力的，政策方麵極少功利色彩，對貧困學生比較關照，學雜費不貴，每學期2.5到3.5元，絕對是一費製，絕無亂收費概念。家庭特別困難的不但可以減免學雜費，還能申請學生助學金。助學金分為三等，最高的甲等每月可拿到九元錢，按當時的物價，九元錢憑購糧證可以買七八十斤大米，對於一個讀書的小學生來講，應該是很優厚的待遇了。當然，申請助學金最重要的是政治條件，首先要家庭成分好，祖宗幾代不能有任何問題。同時嚴格控製名額，真正能享受助學金的同學是少之又少。