3、逼上梁山
可以說，整個五年級，所有老師同學，沒有一個人不認識何銀山的。所有認識他的人，評價隻一個字：壞！每節課後，不是班主任叫去辦公室，就是其他任課老師叫，一天八節課，幾乎一下課，“山哥”就被老師“請”去“會晤”。
會晤太頻繁，“山哥”覺得有些分身無術，哎！常常同時要被幾個老師叫去談話，到底先去哪個辦公室好呀！“山哥”就想，要是能跟孫大聖一樣，拔根毫毛放手心裏這麽一吹，就是一群活蹦亂跳的小猴子多好！想著想著，何銀山忽然眼睛一亮--唉對了！3D電視，還有3D電影，電腦裏加上3D程序，會不會備份人哪？
別看何銀山語數不怎麽的，英語成績全班第五！小電腦玩得滴溜兒轉，老師同學的電腦不動了，都叫他去的搗騰，知道大家稱他什麽嗎？中國小比爾·蓋茨！
其實，電腦技術是無止境的，關鍵的問題，是C語言的開發，隻要懂得C語言的運用，什麽樣的電腦軟件都能開發出來。還別說，經過一番艱苦的摸索，這種複製人像的軟件，還真有了些眉目！何銀山再進一步往C語言深處一鑽，配上3D軟件--成了！複製人的軟件編程，還真的創造出來了！
“哇！成功了！我成功了！！”何銀山簡直高興得要瘋了。
鍵盤“嘀嘀噠噠”一搗歡，五個同樣的“何銀山”就備份出來了！他把計算機模擬出來的自我形象存到一個一百G的U盤裏。這個隻有麻將塊大小的東西，存儲功能相當了得！它不但可以存儲文字數據，還可以存儲各種圖像，手指那麽輕輕一碰，活生生的圖像就會呈現在人的麵前，也無須戴3D眼鏡，經過芯片自動調整人的假視，真正的立體形像就跟真的一樣！嗬嗬！這下可不用發愁了，老師們總不會同時叫五個何銀山去談話吧？
下一節是音樂課。
年輕的女音樂老師今天要教大家唱紅歌《映山紅》。小姑娘音樂老師頭發輕輕地往後一甩唱道：“半夜三更喲……”，一句還沒唱完，聽到後邊有人大聲接了一句髒話：“要尿尿……”
小姑娘老師那正在打拍子的手，立馬就停在了半空中，臉氣得通紅，大聲問道：“誰在胡唱？”踮起腳往後排一看，看到何銀山仍在笑。哼！這家夥簡直沒治了！唱紅歌也敢胡說。音樂老師氣得二話沒說，跑到班主任老師辦公室大奏一本。
班主任老師正在跟一個家長說事情，沒空到教室來，讓別的同學帶口信，叫何銀山去他辦公室。
音樂老師在班主任老師那兒奏了一本，心裏有了底氣，也讓同學帶信，叫何銀山去她辦公室訓一頓。
何銀山聽到傳令，剛站起來要走，一個男生跑進教室，喊：“哎何銀山，數學老師叫你去他辦公室哩，說你數學題都抄別人的。”
一會工夫，要叫三個何銀山去老師辦公室？行！那就請備份的哥們一同出山吧。何銀山走到教室外邊，看看四處無人，手輕輕往口袋裏那個U盤上點了三下，呼啦！三個一模一樣的何銀山，大模大樣地分別向三個老師的辦公室走去。
班主任老師的辦公室與音樂老師的辦公室隻一門之隔，大聲說話，互相能聽到，班主任老師和音樂老師幾乎同時在大聲訓責：“何銀山，上課笑什麽笑？你難道得了笑流感了嗎？我說你這人還有沒有救了？知不知道世界上什麽是可恥？安？唱紅歌也竟然如此不嚴肅？紅歌是能隨便說髒話的嗎？那是非常非常嚴肅的嘞。我問你，我們今天的生活這麽好，國家這麽強大，這現代化的生活打哪來？還不是先烈們拋頭顱灑熱血換來的嗎？可你唱的是什麽？‘半夜三更喲盼天明，’老區人民盼望紅軍的意思，你說什麽？半夜三更要尿尿，尿你個頭啊！安？”班主任老師“安”問過之後，隔壁也同時傳來一聲“安”。
見鬼了？！哪個調皮蛋在門外鸚鵡學舌？班主任老師氣呼呼推開門，要出來揪人。可東找西看，人影沒有。掉頭往隔壁音樂老師辦公室一瞧--天！同樣一個何銀山直直地站在音樂老師跟前。他揉揉眼，眼沒花呀？這是真是假，太蹊蹺！……難道真的鬧鬼了不成？班主任老師搖搖頭，拍拍臉，感覺正常，沒糊塗呀？回頭走進辦公室，對麵前的何銀山看了又看，問：“哎何銀山，我說你搞的什麽鬼？好像有兩個你也？”
“五個。”
“五個你？”
“嗯。”
“撒謊！”
“沒有。”
“五個你哪來的？”
“備份的。”
“備份的？！騙我！”
“沒有。”
“你何銀山能備份人？！……在哪備份的？”
“電腦。”
“電腦？”
“嗯。”
“編，繼續編，來來來，你看著我的眼睛說，這事究竟是真的還是假的？怎麽我剛才好像看到音樂老師辦公室又一個你？”
“真的。”
“你到底是怎麽備份出來的？”
“我在C語言裏創造了3D程序。”
“什麽C語言？什麽3D？給我老老實實全說出來！”
“說不清老師。”
“那為什麽要備份何銀山？說呀！”
“常常遇到三個以上老師叫去辦公室，我分不開身。”
班主任老師一聽要笑，立即又冷下臉：“那你備份了幾個何銀山？”
“五個。”
“五個？騙誰？你去都叫來我看看。”
何銀山走出辦公室一會，領著五個同樣的何銀山走進來。
“哇！”班主任老師一見真的來了五個何銀山，嚇得直往後退。
哇！有同學竟能備份人了！這個大新聞馬上轟動全校！五年級老師辦公室門前，黑黑壓壓地擠滿了看熱鬧的人，看著六個一樣高矮，一樣臉型，一樣衣服的何銀山站那，人們簡直不敢相信自己這是站在地球上！
一會，老校長也來了。平時，老校長也是個老電腦迷。他看了看現場，倒不感到意外，慢條斯理地說：“這有什麽？現在進入3D時代，吃驚什麽？人類不久就會這樣隨心所欲的，隻不過何銀山同學做得超前些罷了。他這麽動腦筋創造C語言，研製3D程序，那也叫‘為我所用’嘛。唉，你們猜猜看，這一排六個何銀山，哪一個是真正的何銀山？”
老師們一聽，他上去認認，你上去瞧瞧，沒一個人能認出來真的來。
老校長上去摸摸六個何銀山的頭，不慌不忙地說：“我能一下認出真來，你們相不相信？”
老師們你看看我我看看你，都覺得不好說。
老校長走到第三個何銀山身後，大聲說：“何銀山同學，你真聰明！是個人才！”
第三個何銀山立即回過頭來看老校長。
老校長認真地說：“第三個就是真何銀山，因為他第一次聽到有人表揚他！”