第四章 早期的記憶
個性的塑造
因為人對優勢地位的追求是決定其整體人格的最關鍵因素，所以在他精神生活的每個方麵，都可以看到它的影子。認識到這一點，對我們了解某個人的生活方式頗有助益。首先，我們從任何一種行為入手進行研究，他的每個表現都會把我們引入同一個方向——整個動機或思想的曲調，也就是人格形成的核心部分。
其次，我們手中擁有了大量可供參考的資料，每一字詞、每種思想、每種感覺或每個姿勢都有助於我們的了解。我們倉促之下做出的決定或評價都會出現不少錯誤，但是這些可以從其他千萬次的表現中糾正過來。所以，我們隻有將一種表現放在整體中去了解，才能確定它的意義。但是，每種表現都反映出同一個事實，每種表現都將我們引向同一個答案。
我們就像那些考古學家一樣，搜尋著那些在陶瓷碎片、古老的工具、斷壁殘垣、倒塌的墓碑和殘缺的古書，推斷出已經消失的古代城市生活。然而我們研究的並不是已經逝去的東西，而是人類的內部組織構架，一種在我們麵前熠熠閃光的鮮活人格。
要想了解一個人並不容易。在所有心理學中，也許個體心理學是最難學習和運用的。我們必須對人的整體性格進行了解，從始至終抱有懷疑的態度，直到核心部分昭然若揭。我們必須從細枝末節中尋找線索，比如一個人走入房間的方式，他打招呼、握手、微笑或者走路的姿態等等。在某一點上我們會誤入歧途，但是其他證據卻會讓我們迷途知返，及時糾正。心理治療實際上就是對合作的運用和檢驗。隻有真正關注他人，我們才可以使自己的工作獲得成功。我們必須設身處地為他人著想。他們也要積極配合，以便於我們的進一步了解。我們必須將他的態度和問題放在一起進行研究。未經充分考慮的真理絕對不是全部真理，它隻能說明我們的認識還不夠深入。
也許正是因為對這一點的誤解，所以其他學派才會提出個體心理治療從不談的“負轉移和正轉移”（negative and positive transference）等概念。嬌縱一個嬌慣成性的病人，可能是贏得他好感的一種簡單方法，但是這顯然會加深他駕馭別人的欲望。如果我們輕蔑地忽視他，我們可能很容易引起他的敵意：他可能中止接受治療，也可能希望我們道歉來證明他的做派正確，而繼續接受治療。事實上，嬌縱或輕視都不能幫助他。我們應該向他表示的，是一個人對其同類應有的興趣。沒有哪一種興趣會比這更真實，更客觀的了。為了他自己的幸福，也是為了別人的利益，我們必須與他合作，找出他的困難。記住了這個目標，我們便不會冒險等待令人興奮的“轉移”現象的出現，或是擺出權威的姿態，或是將他置於依賴和不負責任的境地。
個人的記憶是所有心理現象中，最能揭露其中秘密的。記憶就像日記一樣，提醒某人自己的能力範圍和環境的意義。記憶絕不會是偶然的，個人選出來記憶的都是他接收到的印象，它們的數量不可勝數，隻有對自己的處境有重大關係的才能被回憶起來。因此，他的記憶代表了他的“生活故事”。他反複地用這個故事來警告自己或安慰自己，使自己把精力集中在目標上，並按照過去的經驗，準備用屢試不爽的行為方式來應付未來。在每天的行為中，都很容易可以看到人們如何利用記憶來穩定情緒。如果一個人遭遇挫折而感到沮喪，他會回想起過去失敗的例子。假如他憂鬱成性，他的所有記憶都會帶有憂鬱的色彩。假使他的性格開朗而勇敢，他就會選擇完全不同的記憶，那麽他回想起的意外都是愉快的，它們能使他變得樂觀而堅定。同樣地，如果他覺得自己有什麽困難，他便會喚醒各種記憶，並調整情緒來應付問題。因此，記憶也和夢一樣，能達到某種目的。有許多人在做決定時，會夢見他們曾經順利通過考試的場景。他們把自己的決定看成是一場考試，而要努力重溫舊夢。在個人的生活方式中，心情的變化以及心情的一般結構和平衡也都遵循著同樣的原則。
如果患有憂鬱症的人，回想起他的成功和得意時光，他便不會再憂鬱。他必須告訴自己：“我的整個生命都是不幸的。”並隻選擇回憶那些他認為不幸的例子。記憶絕不會和生活的方式背道而馳。假使一個人的優越感目標迫使他感到“別人總是在侮辱我”，他便會選擇回憶起自己認為的構成侮辱的意外事件。隻要他的生活方式改變，他的記憶也會隨之改變。他會記住不同的事情，或者會對他記得的事情予以不同的解釋。
早期記憶的作用
早期的記憶是極為重要的。首先，它們揭示了生活方式的形成原因，也是它最簡單的表達方式。根據一個人早期的記憶，我們可以判定：這個孩子是否曾受到家長的溺愛或忽視；他的合作能力達到了什麽程度；他喜歡與什麽樣的人合作；他遇到了什麽樣的難題，以及有什麽解決辦法。在一個視力模糊的孩子身上，我們可以看到更多與視覺相關的印象。在他的回憶中也許會是：“我望望四周……”他也可能描繪出一些顏色和圖案。一個行動不便的孩子，則會對蹦蹦跳跳、打打鬧鬧更感興趣。一個人在兒時就記憶猶新的事情，肯定和他的興趣有關，如果我們知道了他的興趣所在，也就可以知道他的生活方式和目標。正因為此，早期記憶在就業指導中發揮著重大作用。
此外，我們還可以看出這個孩子與父母、兄弟姐妹等家庭成員之間的關係。記憶的準確性並不重要，其最大的價值在於，它們代表了個人的判斷：“在我還是一個孩子的時候，就是這樣的人了。”或者，“在很小的時候，我就知道世界是什麽樣子了。”
大部分人能夠以一種十分自然、客觀公正的方式，從他們早期的記憶中透露出關於人生目的、個人的社會關係，以及對周圍環境的看法等。早期的記憶信息集中、內容簡單，便於我們進行大量探討研究。我們可以要求一個班的學生寫下他們最早的記憶，如果我們對他們的這些記憶做出解讀，就為了解這些孩子提供了很有價值的資料。
為了便於說明，下麵我舉了幾個早期記憶的例子，並加以解釋。除了他們的記憶外，我對這些人都一無所知，甚至連他們是成人還是兒童，我都不知道。我們在其最早記憶中所發現的意義，可以用他們人格的其他表現來檢驗。但是，我們現在隻把它們作為練習，來加強我們的推測能力。我們知道那些事情可能是真的，我們也能夠拿記憶互相比較。尤其是我們能夠看出一個人所受過教育的結果：使他趨向合作，還是反對合作；他是勇氣十足，還是膽小沮喪；他是希望受人支持和被人照顧，還是充滿自信而能夠獨立；他是準備施予，還是隻想接受。
1.“因為我的妹妹……”在最早記憶中出現的那一個人是極其重要的。當妹妹出現時，我們可以斷定，這個人曾經深受妹妹的影響，她的妹妹在她個人的發展中投下了一層陰影。通常在這兩者之間，我們會發現一種敵對狀態，就像她們是在比賽中互相競爭一樣。我們也不難了解，這種敵對狀態會使其成長增加許多困難。當一個兒童心中充滿對別人的敵意時，那麽他對別人的興趣就會比善於合作的孩子低很多。可是，我們也不要冒失地早下結論，也許她和妹妹之間的關係很要好。
“因為我和妹妹是家裏最小的兩個孩子，所以一直等到她可以上學的時候，我才被送進了學校。”現在，我們可以明顯感受到他們的敵意了：妹妹妨礙了我的生活，因為她小，我不得不等著她，她剝奪了我的發展機會！如果這是這段記憶的真正意義，我們就可以想到，這個孩子會認為：“誰妨礙我、限製我，誰就是我生活中最大的危險。”這個孩子很可能是一個女孩。如果是男孩，基本不會等到妹妹上學的年齡，他才能再進入學校。
“結果我們是同一天上的學。”對像她這樣的女孩子，我們不認為這種教育是最合適的。它可能給她這樣的印象：因為年紀較大，所以她必須處處讓著別人。在任何情況下，我們都能看到這個女孩做出的解釋。她覺得正是因為妹妹，自己才受到了冷落，她還會將這種冷落歸罪於某個人，這個人很可能是她的母親。如果她因此更依戀她的父親，希望得到他的寵愛，那就沒有什麽奇怪的了。
“我至今仍清楚地記得母親在我們上學第一天的表現，她逢人便說她如何孤單。她說‘那天下午，我多次走出大門去看，想讓女兒早點回來，好像她們永遠都回不來了似的。’”這是她第一次提到自己的母親，可是，她眼中的母親是那麽不明智。
“好像她們永遠都回不來了似的”，這句話將母愛淋漓盡致地表達了出來。這個女孩也可以感受到濃濃的母愛，可是其中又藏著焦慮和緊張。如果我和這個孩子交流，一定會聽到她說母親是怎樣地偏愛妹妹。可是這種現象並不會讓我們感到驚訝，因為家中最小的孩子總是會得到更多的偏愛。從這一段記憶中，我們可以看出，姐姐因為和妹妹的對立，感到自己受到了委屈。在之後的生活中，嫉妒和不敢競爭的性格也許會纏繞著她。對於她不喜歡跟比自己年輕的女孩相處，我們也不會感到驚訝。有的人總是感慨自己已是明日黃花，還有很多嫉妒心很強的女人在年輕女孩麵前，會感到自慚形穢。
2. 一個女孩子寫道：“我最早的記憶是我祖父的葬禮，那是在我三歲時。”她對死亡這件事有很深刻的印象。這意味著什麽呢？她把死亡看作是生活中最不安全的因素和最大的危險。她從兒童時期發生在自己身上的各種事件中，總結出了一條規律，“祖父會死的。”我們還可能發現她是祖父的寵兒，祖父一直對她關愛有加。祖父母幾乎都是很疼愛孫子孫女的。他們的責任不及孩子們的父母，但是也希望孩子們能依戀他們，以顯示他們仍然能夠得到別人的喜愛。我們的文化降低了老年人的價值，有時他們會用一些簡單粗暴的方式，來顯示自己的重要性，例如，喜歡動怒等。我們不難相信，在這個女孩小的時候，她的祖父非常疼愛她，他的寵愛給她留下了深刻的記憶。當他死時，她覺得受到了嚴重的打擊，因為一個親密的夥伴就這樣離開了。
“我清楚地記得他躺在棺材中的樣子，臉色蒼白，全身僵硬。”我認為不應該讓一個三歲的孩子去看死人，尤其是在她沒有任何心理準備的情況下。我聽很多孩子說過，他們對死亡的印象極深，以至於難以忘懷。這個女孩也不例外。這種孩子一般會極力擺脫對死亡的恐懼，他們的理想是當醫生。因為他們覺得醫生訓練有素，與其他人相比更能與死亡抗爭。當問到某個醫生的最初記憶時，其中總會含有對死亡的記憶。女孩親眼見到——“躺在棺材裏，臉色蒼白”。也許這個女孩視覺比較敏銳，她很善於觀察周圍的環境。
“後來我們來到了墓地，棺材被慢慢地放下，那些繩子從粗糙的棺材中拉了出來。”這一次更印證了我之前的猜測，她的確是視覺型的女孩。“這次經曆讓我心驚膽戰，後來每當聽到我的朋友或者親人去了另一個世界的時候，我就嚇得渾身發抖。”
我們再次看到了死亡給她留下的深刻印象。如果有機會和她交流，我一定會問她：“你長大後想做什麽？”她的回答可能是醫生。如果她回避這個問題的話，我就會暗示她：“你難道不想成為醫生或者護士嗎？”她提到“另一個世界”，其實是對內心恐懼的一種補償。從這段記憶中，我們知道，她的爺爺很疼愛她，她是個視覺型的女孩，而死亡對她的影響很大。她從生活中得出一個結論——我們早晚會死的。事實確實如此，但是我們的主要興趣並不僅限於此，還有很多吸引我們注意的事。
3.“在我三歲的時候，我的爸爸……”她最先提到了父親，可見這個女孩對父親的關注遠大於她的母親。而對父親的興趣常常出現在生命的第二階段。孩子先關注的人一定是自己的母親，因為在孩子一兩歲的時候和母親是親密無間的。孩子希望母親時時陪在身邊，孩子的精神活動也是以母親為中心的。如果孩子對父親的關注更多，隻能表明這位母親並不合格，孩子對母親也並不滿意，其中也許是因為她有了弟弟或妹妹的緣故。如果她再提到一個比她小的孩子，我們的猜測就被證實了。
“父親給我們買了一對矮種馬。”
果然，這個家中不止一個孩子，我們一定會對另一個孩子也饒有興趣。
“他牽著韁繩把馬帶了過來，我的姐姐比我大三歲……”在此，我們必須推翻之前的猜測了。她家不是有個比她小的孩子，而是有個比她大的姐姐。也許是媽媽更寵姐姐，這就是這個女孩先提到父親和兩匹小矮馬的原因了。
“姐姐手持韁繩，趾高氣昂地牽著馬在街上走著。”這是姐姐勝利的表現。
“我的馬怎樣都趕不上姐姐的馬。”這是因為姐姐走在了前麵。“我摔倒了，一頭紮進土裏。我的馬拖著我往前跑。本來想出出風頭，卻落得狼狽不堪。”
姐姐勝利了，她占了上風。我們可以肯定地說，這個小女孩的意識是：“如果我不小心，姐姐永遠會占上風，我永遠是失敗者，我還會趴在土裏起不來。唯一安全的方法就是超過她！”
我明白了姐姐贏得媽媽的傾心的原因，也知道了妹妹傾向於父親的原因。
“以後，我的騎術雖然遠超過姐姐，但是這絲毫彌補不了那次缺憾。”現在，我們的所有假設都得到了證實。在這一對姐妹之間，我們可以看到存在一種競爭關係。妹妹覺得她一直落在後頭，所以必須設法趕上，必須超過其他人。我曾經說過，次子或年紀較小的孩子經常有一個競爭的對手，而他們又一直想要擊敗他們的對手。這個例子就是個典型事例。這個女孩子的記憶加強了她的態度。她對自己說如果有人在我前麵，我就會很危險。我必須永遠爭取第一。”
“在我出生之前，我家裏的五個孩子中，隻有姐姐一人是女孩，其餘四個全是男孩。自然，姐姐很喜歡帶著我到處炫耀。”
我們應該知道，這種方式並不好，當一個孩子被當作“炫耀品”
拿出去的時候，她會想著怎樣讓別人更欣賞自己，而不是想著能為別人做點什麽。“所以，在我很小的時候，就經常出入各種社交場合。這些聚會留給我的唯一印象就是姐姐常常讓我說‘告訴這位小姐你叫什麽？’之類的話。”其實這種方法並沒有什麽好處，如果這個女孩因此患上口吃或出現語言障礙並不足為奇。孩子口吃的原因常常是因為別人對她的話語過於關注。她並不能輕鬆自然地與人交流，反而會過分關注自己，並設法獲得別人的欣賞。
“我還記得，當我說不出話來的時候，回家總會受到訓斥，後來我就開始討厭出門了。”看來之前我們對她下的定論並不正確。現在我們發現，在這個女孩早期記憶的背後隱藏著這樣的含義：“我被帶出去與人交往，可是我卻發現這並不開心。正因為這樣的經曆，我開始討厭與別人接觸。”由此，我們可以猜測，她至今仍然不願與人交往，她和別人在一起的時候會覺得很尷尬、不自然。她在心裏認為，在這種場合裏，她必須要光芒四射、鶴立雞群，可是她又感到這樣太過乏累。她的經曆讓她遠離了安逸舒適，也讓她失去了親朋好友。
4.“小時候的一件事令我記憶非常深。在我四歲那年，曾祖母來看過我。”我們已經知道祖母對孫子孫女是十分疼愛的，那麽曾祖母對她的孫女又是怎樣的態度呢？“她來看我們的時候，我們全家在一起拍了一張四世同堂的全家福。”可見女孩對自己的家庭興趣濃厚，因為她對家中的那張照片記憶猶新。由此我們可以說，女孩很依戀自己的家。如果我的猜測沒錯的話，她的興趣也僅僅限於自己的家。“我很清楚地記得，我們開車去了另一個鎮。到照相館之後，他們給我換上了一件白色的繡花裙。”
我猜這個女孩也是個視覺型的人。“在拍全家福之前，他們先讓我和弟弟拍了張合影。”我們看出這是一個戀家的女孩，弟弟也是家庭中的一員，之後我們也許還會聽到她和弟弟之間的事。
“弟弟被放在我旁邊椅子的扶手上，別人給他一個鮮紅色的球拿著。”
她再次想起了那個氣球，“可是我的手中，什麽都沒有。”
現在我們看到這個女孩子努力爭取的目標了。她告訴自己，她的弟弟比她更受人寵愛。我們猜測她弟弟出生後，便將她的地位取而代之，她可能對此非常不滿，“他們叫我們笑”，她的意思是“他們想要使我笑。但是我有什麽值得笑的？他們把我的弟弟擺上寶座，還給他一個鮮紅的氣球，可是他們給了我什麽？”
“在接下來的全家福中，每個人都拍得很好看，隻有我沒有笑。”她對家人充滿敵意，因為她感覺家人對她關心不夠。在回憶早期記憶的時候，她沒有忘記告訴我們家人對她的態度。
“當讓他笑的時候， 我的弟弟笑得好甜好甜。他真的很聰明。從此以後我便一直討厭拍照片。”她的回憶讓我們領悟到我們大多人應對生活的方式。我們得到一種印象後，總是喜歡用它來解釋所有的行為。很明顯，她在拍那張照片時覺得非常不愉快，此後便對拍照片充滿排斥。我們經常發現當一個人討厭某個東西時，就會到處找理由，通常他會從自身經驗中挑選出足夠的理由來證明。這段早期的記憶讓我們了解到她兩方麵的性格：第一，她是視覺型的人；第二，她很戀家，這是更為重要的一點。
她的早期記憶在家庭的小範圍內，這表明她可能不能順利適應社會。
5．“我記得最早的事是，在我三歲半左右時，我父母雇用的一個女孩將我們帶到了地窖中，讓我們嚐了一下蘋果酒，我們都很喜歡喝。”
發現在地窖中藏有蘋果酒一定十分有趣，這也是一次探險。
現在讓我們猜測的話，可以做兩方麵假設：也許這個女孩喜歡新鮮事物，並且她在生活中很勇敢。或許她這話的意思是，到處都有倔強任性的人引誘我們，把我們引入歧途。以下的回憶也許能幫我們找到答案。“過了一會兒，我還想喝，所以我們就自己動手了。”可見，這個女孩勇氣十足，她想要的是獨立自主的生活。“不一會兒，我們的腿就不聽使喚了，地窖也變得泥濘不堪了，因為我們把蘋果酒灑得到處都是。”由此，我們看出了她是一個禁酒主義者！
“我不知道這件事跟我不喜歡蘋果酒和其他酒精飲料有什麽關係。”一件小事就會成為人生態度形成的重要原因。稍有常識的話，我們便不會認為這件事足以導致這種結果。而這個女孩心裏卻把它當成不喜歡酒精飲料的充足理由。我們也許會發現她是一個善於改錯學習的人。也許她就是個性獨立，知錯就改。她的整個生活可能具有這種特征，好像在說：“我犯錯了，但是我認識到了就勇於改正。”果真如此的話，她的性格就很好：積極、勇敢地努力奮鬥、改善處境，並探索最佳的生活方式。
在以上的案例中，我們隻是用推測的藝術來培訓自己。其實，在我們確定自己的說法正確之前，一定要多了解人格的其他表現。讓我們舉幾個實例，可以看出人格的一貫性處處皆有體現。
一個三十五歲的男人，曾因為患有焦慮症來找我醫治。他隻要離開了家就會感到焦慮。他也曾試著出去工作，但是隻要到了辦公室，他就痛苦呻吟，狂躁不安，直到晚上和母親坐在一起才好一些。當我問及他的早期記憶時，他曾說：“我記得在四歲的時候，我坐在家裏的窗戶前，看著外麵忙碌的人們，感覺很好玩。”別人工作時，而他隻想待在窗戶旁觀望。要想幫助他，就要讓他擺脫不能和別人一起工作的想法。他一直認為自己隻能受幫助才能生活。我們必須改變他這種觀點。責怪他毫無用處，藥物治療或者切除腺體更是無濟於事。但是，他的早期記憶告訴我們，建議他尋找一些感興趣的工作較為容易一些。他喜歡觀察，可是他有些近視，正是因為這一缺陷，使得他對事物的注意力更持久。在麵對工作上的問題時，他總是在觀察，而不是在工作。
但是這兩者並不總是相互矛盾。痊愈後，他開了一家畫廊，用自己的方式在社會分工中貢獻著自己的力量。
還有一位三十二歲的男人患上了失語症，前來就診。他隻能靠氣息發聲，不能正常講話，這種狀況已經持續了兩年時間。患這種病的原因是他不小心踩到了一塊香蕉皮，倒地的時候撞上了出租車的玻璃。他接連吐了兩天，並患上了偏頭痛。毫無疑問，他得了腦震**，可是他的喉嚨並沒有受到影響，所以腦震**也不是他患有失語症的原因。他在最初的八周時間裏完全不能說話。
為此他打起了官司，可是這個案件很難裁決。他認為這起事故中，出租車司機是完全責任人，所以他向出租車公司索賠。我們可以設想一下，如果他能夠拿出一些傷殘證明，也許情形對他會有利得多。我們不能說他不誠實，況且他也沒有大聲講話的必要。也許在受了事故的驚嚇之後，他的確發現很難開口講話，而且他也尚未找出大聲說話的理由。
這個病人曾經找過一位喉科專家，但是這位專家卻找不出什麽毛病來。當我們要求他說出最早的記憶時，他告訴我們：“我躺在搖籃裏，來回晃**。我記得看到掛鉤脫落了，搖籃掉下來了，我摔得很嚴重。”沒有人喜歡挨摔，這個人卻過分強調跌倒兩次。他的注意力完全集中在跌倒的危險上，這是他的主要興趣。“當我摔下來時，門開了，媽媽驚慌失措地跑進來。”他的摔倒引起了母親的注意。但是他的回憶也是一種抱怨，“她沒有把我照顧好”。同理，出租車司機和出租車公司也犯了同樣的錯誤。他們都沒有給予這位病人足夠的關懷。
過於嬌慣的孩子都有這種習慣，他們總想讓別人承擔責任。
在另一段記憶中他講述了類似的故事。“我五歲的時候，從二十英尺高的地方掉了下來，一塊很重的木板砸在了我身上。我有五分多鍾的時間說不出話來。”可見，喪失語言能力對這個人來說是拿手好戲。他對此手到擒來，總是把原因歸結在摔倒上。我們雖然認為摔倒並不是理由，但是他卻這麽認為。他對這種方法的運用經驗老到，隻要一跌倒，他立刻就會失語。
隻有讓他認識到自己的錯誤，讓他明白摔倒和失語是風馬牛不相及的兩件事，尤其是讓他知道車禍之後沒有必要兩年多的時間都竊竊私語，他的病才會痊愈。這些記憶好像揭示了他不能意識到自己錯誤的原因。他繼續說道：“我媽媽跑了出來，看上去激動萬分。”這兩次事故都把媽媽嚇得夠嗆，也吸引了她的注意。他想得到寵愛，吸引他人的目光。我們應該明白，他想讓別人為他的不幸付出代價。如果這些事擱在其他被寵壞的孩子身上，也會有同樣的做法。但是，那些孩子卻不會采取失語的手段。這是這個病人的特殊手段，是他建立起來的生活方式的一部分。
一個二十六歲的小夥子由於找不到滿意的工作，怨聲載道地跑來找我。八年前，他的父親把他安排在了一家經紀公司。但他一直不喜歡幹這一行，最近他終於辭職了。他想另外再找份工作，卻以失敗而告終。他抱怨難以入睡，而且經常有自殺的念頭。離開這個行當後，他曾經離家一段時間，在另一個城市中謀得了一份差事。但是，不久他聽到母親病重的消息，又回到家裏了。
從這個故事中，我們不難想象母親對他十分溺愛，可是父親卻對他專橫跋扈。也許我們會發現他一生都在和父親的威嚴對抗。當我們談到家中的排行時，他說自己是最小的孩子，且是家中唯一的男孩。他有兩個姐姐，大姐總喜歡命令他，二姐也有同樣的毛病。父親每天對他嘮嘮叨叨，他深深地感到被一家人壓製，隻有母親是他的朋友。
他直到十四歲才開始上學。之後，他的父親把他送進了一所農業學校，因為父親計劃購買一個農場，這樣他才能幫上忙。這個孩子在學校裏的表現相當優越，可是他卻下定決心不當農民。
因此，他的父親把他安排到了經紀公司。奇怪的是，他竟然在這工作上熬了八年之久。但他說這樣做完全是為了母親的緣故。
童年時，他又邋遢又膽小，怕黑、怕孤單。當我們聽到邋遢的孩子時，我們總替他找個人收拾東西。當我們聽到怕黑暗和怕孤單的孩子時，我們總想看看誰能注意他、撫慰他。對這個年輕人而言，這個人就是他的母親。他認為交朋友是很困難的，但是當他周旋於陌生人之間時，卻也覺得相當自在。他從沒有談過戀愛。他對戀愛不感興趣，也不想結婚。他認為他父母的婚姻是不幸福的，從這一點我們就知道了，他為什麽不想結婚。
他的父親仍然逼著他，要他繼續從事經紀工作。他自己很想進入廣告界，但是他卻堅信家庭不會給錢來支持他開創事業。在每件事上，我們都能看出他是在反抗自己的父親。當他從事經紀工作時，他已經能夠自立，可是他卻沒有想要用自己的錢來學習廣告知識。他現在才想起來，可以以此對父親提出新的要求。
從他的早期記憶中，我們可以清楚地看到他是一個被溺愛的孩子，反抗著嚴厲的父親。他記得在父親的餐館打工的情形。他喜歡洗盤子，喜歡把盤子在桌子上搬來搬去。他的做法激怒了父親，父親當著所有顧客的麵給了他一耳光。這一經曆讓他對父親充滿敵意，並且一生都在與父親為敵。如今他依然沒有誠心工作的意思，如果能以此傷害到父親，那他就完全滿足了。
他自殺的念頭也很容易解釋。每個自殺案件都是一種譴責。
想要自殺時，就意味著在表示，“我父親是這一切的罪魁禍首。”他對職業的不滿也都歸咎於他的父親。父親每提出一項計劃，做兒子的便表示反對，但是嬌生慣養的他，又無法獨立開創自己的事業。他並不是真的想工作，他隻想遊戲人間，可是他對母親又心存依戀，所以他左右為難。然而，他對父親的抗爭又對他的失眠有什麽影響呢？
如果他睡不著覺，第二天他就沒有精神工作。他的父親等他去幹活，可是他卻困得無法動彈。當然，他可以說：“我不想幹活，誰也不能強迫我！”但是，他必須考慮母親和捉襟見肘的家庭。假如他索性什麽都不幹，他的家人會認為他已經無可救藥，因而不再給他錢。他必須要找個借口，正好這個顯而易見的毛病——失眠，不請自來了。
一開始，他說自己從不做夢。但是後來他回憶起了一個經常出現的夢。他夢見有一個人把球往牆上扔，於是球就彈開了。這似乎是一個很不起眼的夢。那麽他的夢境跟生活有什麽關係呢？
我們問他：“然後呢？當球彈開時，你有什麽感覺？”他告訴我們，“每當它彈開時，我就醒了。”現在，他揭示了失眠的整個框架。他把這個夢當作鬧鍾叫醒自己。他想象著每個人把他往前推，驅使、強迫他做不喜歡的事。他夢見有人朝牆上扔球，然後就醒了。結果就是第二天疲憊不堪。因為勞累就不能幹活，而他的父親迫切要求他去工作。用這種迂回的方式，他戰勝了父親。
僅就他與父親的對峙來說，能發明這套武器確實是聰明之舉。然而，他的生活方式不管對誰來說都難言完美，因此，我們必須幫他改正。
當我給他解釋了以後，他就再也沒有做過這個夢，可是他卻常常半夜醒來。他已經意識到了這個夢的目的，所以沒有勇氣再做這個夢了。但是，他仍然身心疲憊，第二天無法正常工作。我們該怎樣幫助他呢？唯一的辦法就是讓他與父親和解。隻要他仍然將注意力放在激怒並打敗自己的父親上，那麽誰都幫不了他。
開始，我們也按照慣例，承認他父母的做法欠妥當。我說：“你父親這樣做好像完全不對。他不應該那麽專製，時時對你發號施令。他的做法確實不大明智。他也許也需要接受治療，但是你能怎麽辦呢？要他改變無疑是奢望。如果天要下雨，你應該怎麽做？你隻有帶把雨傘或者打車，對抗風雨或者想打敗天氣是毫無意義的。而現在的你就好比在和風雨抗爭。你認為自己很強大，你相信自己已經勝利在望，但是你的勝利隻會更強烈地傷害到自己。”我把他的所有問題都聯係到了一起，他對工作的猶豫，自殺念頭的產生，離家出走的行為，失眠的症狀，這些行為都指向了一個問題：他通過懲罰自己來懲罰自己的父親。
我還給了他一個忠告：“今天晚上要睡覺的時候，如果你認為隨時都會醒過來，這樣你明天就會很疲勞。你要想，第二天一大早你就又困又累，不能幹活時，你父親怒火衝天的情形。”我要他麵對事實。他的主要興趣在於惹怒並傷害他的父親。如果我們無法製止這種爭戰，治療便沒法產生效果。他是個被寵壞的孩子，我們都能夠看出這一點，現在他自己也明白了。
這種情況很像戀母情結（Oedipus Complex）。這個年輕人隻想傷害自己的父親，但是對母親卻非常依賴。但是，此事例與性無關。他母親很寵愛他，而父親對他卻冷酷無情。他有過悲慘的經曆，所以對自己地位的解讀也產生了扭曲。他的思想跟遺傳毫不相關。這不是一種野性的遺傳，而野人的這種本能會使他獵食自己的酋長。歸根結底，他的行為是自己的經曆造成的。這種行為可能發生在任何一個孩子身上，隻要他有一個寵他的母親、一個粗暴的父親，就如同這個年輕人的狀況一樣。如果這個孩子也反抗父親，而自己又無法獨立解決問題時，我們就能想到，他很可能也會采用這種方式。