原諒孩子的無心之過
孩子不管做了什麽錯事，隻要是無心的，出發點是好的，那他都是你的好孩子，你都應該無條件地原諒他。
闖禍也是一種成長
老公對飛機模型很感興趣，家裏的一個玻璃櫃裏全是他的收藏，他將它們當成自己的寶貝，閑來無事時，他就會細心擦拭他的寶貝。平時，他也不允許我們動他的寶貝。
一次，我在廚房做飯，有十分鍾的時間我沒注意小鬆，他就“闖禍”了。老公的一個飛機模型被小鬆從櫃子裏拿出來，他很感興趣，就把模型拆開了，可是裝起來就困難了。
看著老公心愛的東西被這樣報廢了，我不免有些著急，生氣地對小鬆說：“這可是你爸爸的朋友送給他的，你爸爸就玩了幾次，你現在把它弄壞了，看你爸爸回來怎麽批評你！”
小鬆流露出膽怯的眼神，乖乖地坐在沙發上等著老公回家，接受老公的批評。可令我沒有想到的是，從來以“暴躁”著稱的老公卻變得超乎尋常的冷靜，他不但沒有生氣，反而溫和地抱起小鬆，說：“小鬆，你和爸爸一起把這個飛機模型裝好吧，好嗎？”
就這樣，老公和小鬆一起搗鼓起了飛機模型，還給小鬆講了飛機模型的構造。一個晚上的時間，飛機模型終於恢複原貌，小鬆也學到了不少知識。更有意義的是，小鬆在心裏改變了對爸爸的看法。
“媽媽，你看，爸爸沒有批評我。”小鬆衝我眨巴著眼睛說。
與孩子一起重新組裝飛機模型，保護了小鬆的好奇心，又在組裝的過程中教孩子看清了模型的構造，在不經意間培養了親子感情。孩子做錯事，如果受到你的批評，他也許會變得中規中矩，但也失去了孩子的創造力和動手能力。
略施小計，幫孩子改錯
一次，我班上的孩子向我報告說，隔壁班的李強拿了我們班級講桌上放的一支紅色筆，那是老師批改作業的時候要用到的。
我不在乎一支紅筆，可是我不想孩子養成說謊的壞習慣，於是，我去見了那個孩子。
見到那個孩子，我說：“老師聽說你撿到我們班上老師用的一支紅筆，是嗎？”
“我沒有撿到。”說完他就把頭扭向了一邊。
“老師不是問你要那支紅筆，也沒怪你。你是個男子漢，應該為自己的行為負責。”可是，我說了這樣的話，他還是滿不在乎的樣子。
“小家夥，老師和你談個條件吧。”我溫和地說。
“條件？什麽條件？”李強不解地問我。
“你把那支紅筆拿出來給老師看看吧，如果是我們班的，作為班主任，我有權利送給你。”我微笑著對他說。
“是真的嗎？是你說的啊，如果是你們班的，你就要送給我。”
“是的。老師說話算話。”
他拿出那支筆，不錯，就是班級裏的那支，那是我經常用的，所以一眼便看出來了。我開始猶豫了，雖然之前告訴他要送給他了，可這支筆很好用，我實在不舍得送給他。這時，我突然多了個主意。
“這是我們班的，老師既然已經答應你了，就會送給你的。隻是，老師平時批改作業的時候要用到它，如果老師需要了，就向你借，可以嗎？”
“好。”他痛快地答應了，說完把那支筆裝進了自己的文具盒。
下午上課之前，他突然來到我的辦公室，對我說：“老師，我很喜歡這支筆，可是我留著也沒有用，我都是用藍色的筆。我還給你吧。”他把那支筆放在我的辦公桌上。
孩子拿走別人的東西，是情有可原的，或許，他對事物的歸屬權不清楚。
我很欣慰，認識到自己早上的教育是成功的，既讓他感受到了老師的真誠，又幫助他看清了自己的錯誤，相信他之後拿別人的東西都會事先打個招呼。
有些錯誤要原諒孩子
這是一個我在電視上看到的鏡頭，給我的啟發卻很大。
四川地震的時候，當戰士們想將一具遺體下葬的時候，人群中突然衝出來一個十多歲的孩子，她哭著跑向那具屍體。生離死別的時刻，總是讓人那麽動容。可是情況特殊，沒給那個孩子留更多和親人告別的時間。
一個戰士見狀，便攔住了小女孩，眼看著遺體就要被埋入土中，那個女孩見戰士攔得死死的，張口就在戰士胳膊上咬了一口。
女孩情緒失控，可是被咬的戰士好像可以理解孩子的痛苦，盡管一排牙印在胳膊上，還是紋絲不動地攔住孩子。女孩沒辦法，隻好掏出身上的一枚胸針，朝戰士的胳膊刺去。一時間，鮮紅的血染遍了戰士的手臂。
但是那個戰士就像什麽事情都沒有發生一樣，攔著女孩。後來，還是在周圍人的勸說之下，小女孩才止住哭泣，向後退去。
之後，很多人都在責備這個女孩，說她失去了理智，對戰士也不公道，戰士是為她好，她卻傷害戰士。
可是，我卻持有不同的看法。這個孩子是天真的，隻是為了見一麵失去的親人，她心裏的痛不亞於戰士手臂上的痛。
所以，原諒孩子的無心之過吧，不管你怎麽批評，未來的社會是屬於這群孩子的。給他們少一些責備，他們的精神會更健康，我們的未來也會更好。
原諒，不代表包庇
小語的成績一直不錯，幾乎每次開家長會，我都會作為家長代表講話。所以，在我的意識裏，小語每次成績都應該是很優異的。她也沒讓我失望，小測驗，經常在八十分以上。
“小語真是我的好女兒，看她的聰明勁，就隨我。”拿到小語的成績單之後，我會不自覺地向老公炫耀，覺得女兒是我的傑作。
一次，小語回家後，拿出她的數學試卷，上麵赫然寫著“89”。我一看很高興，那段時間，小語剛接觸應用題，按照她的理解力，考那個分數已經不錯了。那天晚上，我還給她做了她喜歡吃的菜當作獎勵。
第二天，我遇見她的老師，向她說起了這件事情，老師很納悶地問我：“你看見她的試卷了？是‘89’分嗎？她明明是考了‘69’分啊。”
那一刻，我很難堪，小語欺騙了我，讓我在老師麵前沒有麵子，我決定回家之後好好和小語談談。
我開門見山地對小語說：“小語，你是不是向媽媽撒謊了？”
小語支支吾吾地說：“沒有。”
“媽媽知道你是怕媽媽失望，所以才撒謊，所以媽媽會原諒你。但是你要認識到你的這種行為很不好，媽媽很生氣。媽媽希望你取得好成績，但是不希望你用這樣的方式來贏得媽媽的歡心。”
小語向我承認了錯誤，還主動要求我減少她這個月的零花錢。看著知錯的小語，教育她的目的就達到了。
孩子不管做了什麽錯事，隻要是無心的，出發點是好的，那他都是你的好孩子，你都應該無條件地原諒他。
親子感悟
絕大多數孩子犯錯都是無心的，但是很多時候，你看到的隻是結果，而沒有注重事情的經過。不分青紅皂白地批評孩子，或將自己的壞情緒遷怒於孩子，這樣的做法隻會使孩子和你更加抵觸。原諒孩子的無心之過，孩子才會心悅誠服地接受你的批評，在這個過程中，你也許會發現孩子的另一種潛能。