用激勵照亮孩子的成長之路
鼓勵孩子是一種藝術。每個孩子的成長都是建立在自己的優點之上的，對於孩子的每一點進步，給以及時鼓勵，對孩子的健康成長有很大幫助。
激勵，激活孩子的潛能
初中的時候，我就對寫作產生了濃厚的興趣，可是我腦中經常會有奇怪的念頭，這常常會在文章中有所體現。可是，我接觸的很多語文老師都不肯定我的文章，他們通常認為我是個腦子有問題的孩子，這讓我很難過。
直到我遇見一位新語文老師，第一堂課上，她就給我們布置了一篇作文，第二天發下作文本之後，我看見上麵赫然寫著：“寫得很好。”
就是這四個字，讓我眼前一亮，頓感精神，信心倍增，寫作的熱情更高了。之後的日子，我每天都堅持寫，並且經常帶給語文老師評閱。每次，老師都不斷給我打氣。
在她的激勵下，我的寫作水平逐漸提高。她還把我的文章推薦到校報上，這更加增強了我的自信，就這樣，我的寫作生涯正式開始。
如果不是當年老師給我的激勵，我就不會有今天的成績了。
一句鼓勵可以幫孩子塑造自己的人生，也可以使孩子迸發出**和潛能，在自己擅長的領域成為出色的人物。
鼓勵孩子的每一點進步
小鬆剛進幼兒園的時候，是個很調皮的孩子。老師反映，午睡的時候，他睡不好，可能是剛進學校不適應，他自己不睡，還唆使其他孩子不好好睡，這讓老師很頭痛。
我便抽了一個中午去看小鬆。那天，小鬆出奇地乖，一會兒就睡著了，醒來的時候也沒有哭鬧。我和老師都誇他：“小鬆，你今天睡覺時表現得最好，你是今天最優秀的孩子，你要堅持啊。”
一聽我們誇他，小鬆說：“我會堅持的。”果真，第二天，聽老師說，他又乖乖休息了。
還有一次，我帶小鬆出去玩，在路上，我們碰到一個哭鬧的女孩，和小鬆差不多大，那個孩子哭著要吃糖，可是周圍根本沒有超市，她媽媽哄她也沒有用，她還是哭個不停。正好小鬆口袋裏有一包QQ糖：“小鬆，拿出你的糖給這位妹妹吃吧。”
小鬆摸了摸自己的口袋，很不情願地向後退了退。
“我們家小鬆是個很大方的孩子，在家裏，每次有好吃的，都給我吃。他的表妹樂樂和你家孩子差不多大，樂樂一到我家，小鬆就特別照顧她，有好吃的都分給她。”我對女孩的媽媽說。
說到這裏的時候，小鬆馬上從口袋裏掏出那包糖，遞給女孩，還給女孩剝了一顆放在嘴裏，女孩破涕而笑。
“孩子，你真大方。”女孩的媽媽摸著小鬆的頭說道。我也向小鬆投去了微笑。自那件事情之後，我明顯感覺到小鬆的變化——變得不再“小氣”。“小氣”雖然是孩子必經的一個過程，可是適當的教育可以使孩子的這個過程大大縮短。
鼓勵孩子是一種藝術。每個孩子的成長都是建立在自己的優點之上的，對於孩子的每一點進步，給以及時鼓勵，對孩子的健康成長有很大幫助。
把握好金錢激勵的度
一次，我去同事趙玉家玩，見到了她可愛的兒子軍軍。軍軍今年已經讀幼兒園大班了。
“李阿姨給你帶來玩具了，趕緊和阿姨打個招呼。”趙玉催著軍軍跟我打招呼，可是軍軍卻伸出了手。趙玉打了一下軍軍的手，軍軍的手縮回去了。
“軍軍，聽你媽媽說你唱歌唱得很好聽，你給阿姨唱一首歌吧。”我對軍軍說。
“5元錢。”軍軍再次伸出了手，還附帶了一句。這讓我在不解的同時感到些許尷尬。
趙玉讓軍軍回自己的房間，然後向我解釋剛才發生的那件事情。
原來，軍軍以前是個很任性的孩子，不聽話，不懂禮貌；鄰居家和軍軍一樣大的俊捷，以前也和軍軍一樣，但是有段時間，趙玉發現那個孩子懂事多了。
一問才知道，是因為那段時間，俊捷的媽媽對他實行了獎勵政策：對人有禮貌獎勵5元錢，在幼兒園得小紅花獎勵10元錢，幫忙做家務獎勵5元錢……
現在，我可以理解軍軍剛才的舉動了。趙玉說自己的這種教育是失敗的，因為現在如果不給軍軍錢，他就什麽都不做，有時候讓他遞遙控器，他都要伸手要錢。
你想用獎勵的方式來激勵孩子，運用得當，就會起到積極作用；然而運用得不恰當，給孩子過多的金錢獎勵時，孩子就會產生被動心理，產生相反的效果。因此，在用金錢獎勵孩子的時候，一定要把握好度。
用名人榜樣激勵孩子
榜樣的力量是無窮的。激勵孩子的方式有很多種，但是名人榜樣的方式更加直接和有效。孩子通常會在自己的偶像中尋找自己今後的影子，也從中汲取更多的精神和能量。
曾經接觸過一個案例。
有個叫天天的孩子，先天性口吃，可是她的媽媽反而給了她更多的關心。天天喜歡寫文章，還喜歡朗誦，可是由於言語殘疾，她對自己很沒信心。媽媽給她講了海倫·凱勒學習的故事。
海倫·凱勒是美國著名的女作家，小時候生了一場大病，導致雙目失明，耳朵也失去了聽覺。後來，她遇見了一位老師，老師讓她接觸水，然後在她的手心上寫下“water”這個單詞，這樣海倫就知道了什麽叫水了。
海倫用這個辦法一個一個記單詞，日積月累，學會了不少詞匯。她不怕困難，以驚人的毅力學習、生活，終於成為舉世聞名的作家。
媽媽告訴天天，海倫是一個又聾又瞎的孩子，因為不放棄最終取得了成功，你隻是表達上比別的孩子差些，媽媽相信你會做得更出色的。
自那天之後，天天就把海倫當成了自己的榜樣。聰明的你也應該向天天的媽媽學習，有意識地幫孩子找到自己前進的指向標，激勵孩子進步。
親子感悟
激勵教育越來越被重視，它更應該成為你的教育心態、思維方式和教育信念。孩子希望得到你的重視，“被激勵”便成了他們內心的渴求和需要。被激勵的孩子會更加積極主動，為了孩子，請你不要吝嗇你的激勵，給孩子激勵，為孩子的成長注入營養素！