賞識讓孩子更自信
當你為孩子不能改正自己的缺點著急時，不妨先用放大鏡去看孩子的優點，你會發現孩子的可愛之處和可取之處。你也會發現，放大孩子的優點，孩子具備的優點也就越來越多。
相信孩子是最好的
每個孩子的潛力都很大，要想把孩子的這些潛力激發出來，就要學會從賞識入手，學會賞識你的孩子。
身為父母的你，也許還會有這樣的體會：孩子開始學習走路的時候，就算他不斷摔跤，你也會鼓勵他再次站起來；孩子牙牙學語時，你也會耐心地把“媽媽”這兩個字教他一遍、十遍、一百遍……
孩子學會走路、說話的時候，你還會驕傲地對別人誇孩子聰明。那時候，你的心裏對孩子全是賞識。
可是，隨著孩子年齡增大，你對孩子的態度就發生了很大改變，你覺得孩子哪裏都不如別的孩子——個子沒有別的孩子高，性格沒有別的孩子乖，成績沒有別的孩子好。
以這樣的心態對待孩子，孩子就會從你那裏獲得消極評價，變得不自信，成功也就無從談起了。
如果一直以賞識的態度對待孩子，包括孩子的個子矮、性格不乖、成績不好，孩子就會在你的信任下，逐漸完善自己，取得進步。
放大孩子的優點
當你為孩子沒有達到你的要求而煩惱時，就要用放大鏡觀察孩子，回味孩子的優點，你總會發現孩子身上的可愛和可取之處，那時，孩子的一個動作、一句話都會喚起你的良好體驗。
小語平時學習很刻苦，聽老師說在學校裏也很用功，可是考試的時候，她的成績總是不理想。考試後，小語經常會垂頭喪氣地對我說：“我好像把小數點點錯了，英語單詞好像多寫了一個字母……”
最後，她還會加一句：“如果不是這樣，我的成績在班級肯定是第一名。”
每當這個時候，我都會生氣地批評她說：“你怎麽那麽笨呢，這種低級錯誤你也犯。你隻是說如果，可是有什麽用？”說話的時候，小語低著頭不說話，我看得出她情緒很低落。
這讓我覺得自己剛才的話和語氣都太重了，但是我必須讓她知道粗心大意是她必須克服的弱點，否則對她今後的學習都會產生很大影響。
有一天晚飯後，我收拾完餐桌後，發現小語細心地把餐桌上殘留的一個米粒擦幹淨了，還對我說：“媽媽，你怎麽那麽不細心啊？”
小語這樣說，讓我心裏一樂，這不正是教育小語的好機會嗎？
“小語，你真棒，那麽大的一個米粒，媽媽都沒看見，你真是太細心了。以後在學習上，你也要像現在這樣細心，媽媽相信你的成績會更理想的。”
聽我這麽一說，小語不好意思地低下了頭，我相信，她會記住我誇她時的愉快感受，在學習中改掉自己的壞習慣。
當你為孩子不能改正自己的缺點著急時，不妨先用放大鏡去看孩子的優點，你會發現孩子的可愛之處和可取之處。你也會發現，放大孩子的優點，孩子具備的優點也會越來越多。
寬容孩子的缺點
有一天，小鬆在樓下和別的孩子玩騎馬打仗，又蹦又跳，回到家的時候，全身都沾滿了泥，幹淨的地麵上頓時多了幾個泥腳印。
他的臉上汗水混合著泥，被抓出了幾條道道，白色的運動衣上還印著幾個鮮明的手指印，頭發上還沾著泥。
“你怎麽不學你們同學趙軍，學習好，愛幹淨，有時間就在家裏學習。你看你，心思都在玩上，衣服髒了，還不是要我幫你洗……”對小鬆發牢騷，我的話會很多。
小鬆卻不把我的牢騷當回事，捂住耳朵，衝我吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，跑到自己房間裏去了。我一邊生氣，一邊還要幫他洗剛換下的衣服。
可是老公卻在一邊笑了，他走到小鬆房間，說：“小鬆，你愛玩，其實是好事，安靜地待在家裏，那就沒有朝氣了，爸爸支持你和朋友玩。可是，媽媽幫你洗髒衣服很辛苦，你是不是該學習一下自己洗衣服？”
“我不會洗，爸爸，我還從來沒洗過衣服呢。”小鬆說道。
“沒關係，媽媽可以教你。”
小鬆除了貪玩之外，還很懶。我不想給他機會偷懶，所以這樣對他說。
“那好吧。”
說完，小鬆從自己房間走出來，要求我教他洗衣服。
事後，我想，孩子貪玩、懶，也都是某個階段的缺點，等孩子上中學、高中、大學，想這樣玩也沒機會了。何況，他已經學會洗衣服了，這是他的收獲。我何不寬容一下他的缺點，以賞識的態度看待他的成長呢。
想到這裏，我的心就釋然了。說來也怪，當我轉化思維之後，在我眼裏，平時這也不好、那也不好的小鬆也突然變得可愛起來。我和他的關係，也親近了很多。
常對孩子說：“你能行！”
我擔任初中畢業班班主任的時候，班上有個學生，她是以第一名的成績進入班級的。可是不知道什麽原因，她的總體成績一度跌落到二十名之外。
她心裏很著急，她的爸爸壓力也很大。他認為給孩子壓力，孩子才會有進步的動力。於是，他每天都給孩子提醒，讓她好好學習。可是，這樣一來，本來就很著急的女兒更加煩躁，學習也更不在狀態。
“李老師，你說她怎麽成績就上不去啊？還有幾個月就要中考了，這可怎麽辦啊？我每天都盯得很緊，可還是沒有起色。你說我該怎麽辦啊？”他實在是沒辦法了，才來向我谘詢。從他的話中，我就知道是他的教育方式出現了問題。
“你一直想孩子成績優異，可以考上重點高中，可是孩子現在的情況，別說考重點高中成問題，連上中專都保證不了。你要改變一下急於求成的心態，站在孩子的角度想一下，對孩子多些鼓勵和賞識，孩子不再背負你那麽多期望，可能會輕鬆很多，成績也會取得進步。”
大概沉默了三分鍾，他說：“李老師，謝謝你，我想通了，我知道該怎麽做了。”
他和女兒進行了溝通：“孩子，你學習一向很刻苦，李老師和我都看得很清楚。我們很欣慰，因為你是個積極向上的孩子。我相信你能行，你會把握住自己的前途的。”
女兒對他的反差詫異不已，愣了好一會兒才哭著說：“爸爸，我一定會努力的！”
從那天晚上開始，她刻苦學習，最終以理想的成績升入高中。
經常對孩子說：“你能行！”孩子便會在這樣的環境中，將“你能行”轉化為“我能行”，這樣，孩子離成功也就更近了。
要自豪，但不要驕傲
“你才是壞孩子呢，我爸爸說我是世界上最好的孩子。”如果不是我親耳聽見小語和別人這樣說，我還不知道對她的教育出了問題。我們對孩子一味賞識和表揚，沒想到滋生了小語的驕傲情緒。
這樣下去，小語身邊的孩子會因為她的驕傲，拒絕和她做朋友。在之後的生活中，我和老公便有意識地注意這一點。
一次，一個朋友帶孩子來家裏玩，老公給三個孩子出了一道數學題，小語用兩種方法解答出來了。朋友對小語讚不絕口，小語以不屑的眼神看著小鬆和那個孩子。
老公怕小語驕傲，便對朋友使了個眼色，朋友停止了誇獎。老公說：“這主要是因為我出的題目是小語這學期學的，我就知道她會做。”
朋友似乎看出了我們的意思，附和著說：“難怪。”
小語收斂起剛才的驕傲，謙虛地坐在一邊，聽我們聊起了家常。從那之後，小語不再那麽驕傲了。
賞識孩子固然重要，但是要把握好“度”，賞識過多，激勵就會失去原有的效果。
親子感悟
生活在被賞識中的孩子，能擁有滿滿的自信，他們會在一次次的成功和失敗中，還願意嚐試，不斷積蓄自己的能量，提高自己的競爭力。那你就不要吝嗇你對孩子的賞識，從誇孩子開始培養孩子的自信，孩子就會越來越優秀。