039章 拜師學醫
盧莊主派人把古壺叫了去，古壺沒想到盧莊主不但答應讓他學醫，而且還讓曾大夫鬆了不收徒的口，省了自己好多事，有權人的麵子大。
盧莊主：“曾大夫並沒有答應說要收你為徒，他說要考考你再看，你準備準備，兩天後跟我去見他，聽好了，你要是經不住考，他不收你可就怪不著我了。”
“那是那是，多謝老爺，小的回去準備。”古壺向盧莊主作揖告辭。
說是準備，能準備什麽呢？他不過把原來所知道的中醫理論溫故一番而已。
兩天後，古壺隨之著盧莊主來到了診所，說：“曾大夫，他就是古壺，你看看他行不行。”
“師父，請受徒兒古壺一拜。”古壺說著就要跪拜。
“慢！”曾大夫把手上的扇子一收，“我還沒答應收你為徒呢，你拜什麽拜？站好了，讓我看看。”
古壺忙站得直直的，目光誠懇地看著曾大夫，這老先生清瘦，精神矍鑠，一雙眼睛炯炯有神，須發半白，一看就是有大學問之人。
曾大夫把從頭到腳仔細打量了一番，端起茶杯板著臉問：“你一介奴，為什麽要學醫啊？”
古壺：“我身雖為奴，可奴也是人，是人便有為人的誌向，我想學醫，一為黎民蒼生解除疾患，二為自己謀一生存技藝，三為喜歡醫道學問。”
聞聽此言，曾大夫心中一驚，此子神態鎮定，不卑不亢，對答自若且言之有理，此人與其他奴果然有天壤之別。
他微微點了點頭，表示對此回答還算滿意。他平日就不苟言笑，臉上好像刷了層漿糊。他喝了口茶，壓住內心的小滿意。
得考考這小子，看他是不是誇誇其談之徒，曾大夫接著問古壺：“你說你喜歡醫道，那對於醫，你知道幾何？道來老夫聽聽。”
古壺清清嗓子，不慌不忙地說：“黃帝內經曰：‘天有日月，人有兩目；地有九州，人有九竅……”
“天有四時，人有四肢……地有十二經水，人有十二經脈……歲有三百六十五日，人有三百六十節……”
“五髒之道，皆出於經絡……經脈者，所以能決生死，處百病，調虛實，不可不通……”
古壺神色自然，輕鬆流暢，滔滔不絕地說了一大通。
這一番高論，聽得一旁的盧莊主目瞪口呆，這小子怎麽什麽都知道？
“好了，好了，別說了！”曾大夫驚喜地情不自禁放下茶杯站了下來，大聲打斷他。
再次把古壺打量一番，看著他說：“老夫原來也曾收過幾個弟子，不是癡就是懶，一無所成，後來十多二十年便索性一個也不收了。”
“你這年少卻不同，未曾教授便已經懂了不少，慧根不淺。隻是不知能否吃苦，學醫可不是件易事，需吃得苦。”
古壺鄭重其事地說：“先生放心吧，什麽苦都能吃，我定要學有所成，不負先生栽培，不負自己誌向。”
“好！”曾大夫把收起的扇子往掌心一拍，“你這徒弟老夫收了，得天下英才而教之，為師之大幸！哈哈哈——”曾大夫臉上綻開難得的笑容，大聲說。
盧莊主回過神來，對曾大夫打恭道：“恭喜曾大夫收得高徒。”
又轉身對古壺說：“古壺，以後你就吃住在診所，潛心學醫，學成之後為莊園所用，為王爺所用，你便是奴上奴。”
“是，謝謝老爺栽培。”古壺對盧莊主恭敬地施禮道，這一禮，真帶了些誠意。
搞定！古壺把手背到身後，打了個響指。心上懸著的一個石頭終於落了地。
此前，他真擔心曾大夫不收他，對於西醫知識，該掌握的他早已了然於胸，但此時顯然不是說西醫的時候，說出來，肯定會被曾大夫當瘋子趕走。
對於中醫，他原來隻在學動物醫學史時涉及到古代動物醫學，其中有相關的基礎中醫理論，當時很有興趣學得還算認真，其他的就是從雜書和影視裏了解一些。
不過，昨天他專門在腦中回憶整理並寫了出來又背了一翻，沒想到臨時抱佛腳還真把這老夫子給哄住了。
這天回去，古壺特意去見了母親。
“娘，莊主同意我學醫，曾大夫答應收我為徒了，我要學醫成才，以後我們也能出人頭地。”他說。
“學醫？跟曾大夫學醫？”母親激動地抓住他的手：“兒啊，你真正懂事了，好——好啊！看你這樣，你父親在天之靈也會高興的。”母親喜極而泣。
古壺也濕潤了眼眶：“娘，你放心，我一定能學成，我會成為比曾大夫醫術還高明的大夫，我有醫術在身，有武藝在身，就算為奴，我們一家也會是與眾不同的，受人高看一等的奴。”
“唉！娘等著你出息的那一天。”母親高興地說。
從此後，古壺便吃住在這診所，白天先生在診所時認真學習，虔心求教。晚上先生回家後，他便秉燭夜讀直到深夜，如饑似渴地學習。
在這日出而作日落而息的農耕時代，人們的生活最大的特點就是沒有什麽夜生活，天一黑，隻要沒事，能早睡就早睡，早睡不但能省燈油，早起又能做更多的事情。
在落日的餘暉中吃罷晚飯，古壺先在附近散散步，偶爾遇到一些晚歸的莊民，問他：“小古大夫，天要黑了你還哪裏去？”
他笑笑答：“不哪裏去，散步？”
“散步？”莊民不解地看看他，小聲說：“真是個怪人，沒事一個人瞎逛，有何意思。”
天黑時，古壺準時回到診所，這診所前廳在南北向的山莊主幹道旁，裏麵除了桌椅便是四麵貼牆的藥格櫃，還有一書櫃的醫書。
後院是個四合院，一側為藥材庫房，一側為製藥房，一側為起居室與廚房，圍成的院子四角各有一棵樹，院中是水井。
散步回來後關了前門，他便在臥室內挑燈夜讀。
除了讀先生要求的書，還讀其他醫學方麵的雜書，不隻是讀，他還認真地做筆記，把不明白的問題寫下來，第二天請教先生。
原來上小學中學甚至上大學時，覺得學習是一件家長和老師安排的任務，不完成要受懲罰，所以強迫自己學習。
而現在學習這醫學，卻是完成自己給自己安排的任務，且學進去之後，興趣也越來越濃。再看到理論馬上用於實踐就能治好病，成就感油然而生，學習於是成了一件快樂無窮的事。
他嫌毛筆寫字又慢又費紙張，他自己做了隻鵝毛蘸水筆做筆記，在自己的筆記本上，把從右向左的豎寫改在從左向右的橫寫。
先生看到他這筆，稀罕得不得了，看了他做的筆記，更是把他讚了又讚。
他做了幾支鵝毛筆送給先生。先生不習慣用，卻把它們珍藏起來。
沒有手機遊戲玩，沒有電腦網絡上，沒有三朋四友來往，一門心思廢寢忘食地撲在學習上，再加上他原有的醫學基礎，他的學習進步突飛猛進。
每次先生在為病人診病時，他靜靜地站在先生身後，調動起他聽覺和嗅覺的最大能力自己進行預先判斷，之後先生給他講解這病時，再把先生的判斷和自己的判斷進行對比。
每天晚上，他都要回顧白天病人的病情並對比統計先生和自己的診斷，他的診斷與先生的診斷的吻合率從最初的百分之五十到六十、七十、八十直到百分之九十五以上。
有一次，他把先生都驚得不自信了。
這天，幾個莊民抬了一個中年人來到診所，這中年人是在瓷窯坊幹活時突然暈倒的，古壺和兩夥計忙把患者弄到診**。
先生的診斷是一時勞累過度所至，開了兩付安神補血的藥便讓人抬走了。
可是古壺卻嗅出了患者體內散發出的肝髒病變的異常氣味，他覺得這是肝上的問題。
患者離開後，他向先生道出了自己的想法，先生手一揮笑道：“沒那麽嚴重，窯上活重，此人就是太累了，吃了那兩付藥，休養幾日便好。”
可是三日後，那患者再次被抬了來，病情沒好轉，反而更嚴重了，患者臉色更加不好看，家屬憂心忡忡。
古壺本想再提出自己的意見，可一看先生自信而認真診斷的模樣，他忍住沒開口。
先生切診後，再次開了幾付補身體的藥，又讓家屬讓抬走。
又過了三日，那患者又被抬來，這次已經奄奄一息，先生診斷一番，也大惑不解。
先生這才想起幾日前古壺的意見，於是對古壺說：“你來診診。”
“我——恐怕不行，還是先生來吧。”古壺小心而謙虛地說，說實話，他也不敢百分之百肯定自己的想法，在先生麵前還是謙虛一點好，先生畢竟是太醫出生世家。
“讓你來你就來，人命關天，這是能客套的的事嗎？”先生生氣地看著他。
“是！”古壺知道自己錯了，在人命麵前，其他都是次要的，他知道先生也是這樣想的，對先生，他心裏陡然增加了十分尊敬。
古壺當然還是照例一番望聞問切，可他的主要方法卻集中在聞上，他貼進患者肝髒部分仔細聽，又讓患者對著他哈氣。
先生和患者都大惑不解，這是什麽診斷手法？