第54章 教育難題
次日，吳長慶把顧炎武叫了過來，商量教育的事情。
“我想在吳淞這裏大肆興辦教育，顧先生有什麽建議。”
吳長慶問。
興辦教育？
顧炎武聞言有些詫異，他還以為吳長慶接下來會大肆擴軍，然後擴張地盤。卻沒想到，吳長慶想要振興教育。
這可不是一個合格的野心家應該幹的事呀，對於野心家來說，什麽事都沒有比發展軍事和搶占地盤更重要。
教育這種事，自然也是要丟到一邊。
顧炎武經過一段時間的觀察，發現吳長慶其實未必就是一個完全忠心於大明的人。別人或許看不出來，但是他卻可以從一些蛛絲馬跡中得出這個判斷。
比如吳長慶經常收買民心，收買軍心，對朝廷的使者不恭，放任以及引導手下的一些不當言論等。
要不是看在吳長慶對百姓很好，而且又確實有能力對抗滿清韃靼，他都未必會繼續留在這裏。
而現在，吳長慶的行為又讓他看不懂了。如果吳長慶是個野心家，此時不可能把精力金錢投入到教育中。
可是，他偏偏這樣做了。
顧炎武自認為自己也算是見多識人，閱人無數。可是吳長慶，他卻是真的有些看不懂。
吳長慶有心要興辦教育，這顧炎武自然是高興的。但是，他也是個很務實的人，他知道當前最緊要的還是發展軍事，增強軍力。
於是，顧炎武勸說道：“發展教育恐怕為時尚早，此時還是應該擴軍備戰，拿下南京為重。”
“擴軍和發展教育並不衝突，無非就是錢的問題，這個我會想辦法解決。教育不是一朝一夕的事，需要長時間的規劃。我想請教先生，如何才能在學科中大量加入算術和格物的內容，而又不被讀書人所排斥。”
吳長慶說道，在他看來念四書五經真心沒多大作用，一個人隻要認的了字，有了基本的閱讀和理解的能力就夠了。
文章寫的再好，它也就是一篇文章而已。
要論實用的知識，數學和物理化學地理這些才是王道。
但是，這個時代大明的讀書人還是以學四書五經為主，學那些算術格物地理什麽的都是旁門左道，登不了大雅之堂。
這種觀念在讀書人心裏根深蒂固，不太容易改變。
想要在學業中大肆增加算術格物的內容，肯定會引起讀書人的抵製。而且其抵製的程度，未必會比拒絕剃發留辮輕。
一個弄不好就會引起動亂，那就大大的不妙了。
聽到吳長慶要增加格物算術的內容，顧炎武激動了。若不是因為兩人現在身份有別，他都恨不得將吳長慶引為莫逆。
這是因為，顧炎武就是一個討厭四書五經，討厭科舉的人呀。
他曾經多次考科舉而不中，憤怒之下直接放棄科舉，轉而學起了地理，曆史，音律方麵的雜學。
對於當前的科舉製度，顧炎武覺得有很大的弊端。書中所學的東西，僅僅在考試的時候有用。
當官之後，那些經學根本用不上，還得重新學習那些為官之道，以及其他方麵專業的知識。
花費十幾載甚至是數十載去學一些隻有在考試時才用的上的知識，這簡直就是浪費光陰嘛。
“這個恐怕很難，必須循循漸進。”
顧炎武提醒道。
讀書人念書最主要的目的就是科舉當官，科舉又不考算術以及格物，即便是增加格物這些科目，那些讀書人也未必肯去學呀。
想要讓讀書人自願去學這些東西，除非對科舉進行改革，讓科舉考試中增加這些內容。
可是，他們隻是一支軍隊呀，他們不是一個合法的政權，他們哪裏有資格去改革科舉？那是大明朝廷才能決定的大事。
不過，顧炎武也知道，朝堂上的那些大佬是不可能改革科舉的。
想到這，顧炎武腦海裏忽然冒出了一個可怕的念頭。
那就是，如果吳長慶將來能夠掌權，自己是否就可以得到支持，在全國範圍進行科舉的改革，以及其他各方麵的改革呢？
在顧炎武看來，大明的弊端實在是太多了，需要改變的地方數不勝數。
而支持吳長慶掌權，他會不會篡位自立呢？
想到這，顧炎武內心都無比糾結了起來。
“難也要想辦法去做，你大概也看到了燧發槍的威力。而這都是靠學習格物，或者說是物理知識才能發明出來的。隻有通曉萬物之理，才能造出更加先進的武器。在這一點上，泰西人比我們做的要好。若是我們不在這方麵奮起直追，將來那些蠻夷帶著更為強大先進的武器打過來怎麽辦？”
老是格物格物的說，吳長慶非常不習慣，索性直接改成了物理。
“......”
顧炎武覺得吳長慶想的實在是太遙遠了，連滿清韃靼都還沒有打敗，失地都沒有收複，居然去考慮將來泰西人會打過來。
顧炎武畢竟不是後世人，他的眼光受限於這個時代，看不到那麽遠。
不過，他對吳長慶說的要更多的人來學習物理知識卻是讚同，因為他也知道他們這支軍隊屢屢獲勝靠的都是那些獨特的武器。
隨後，兩人就如何循循漸進的改革進行了一番詳細的商討。
經過一番研究後，吳長慶拍板決定，先在各地多辦些啟蒙教育的蒙學堂，先打下基礎。等這批幼童學會了認字後，他也差不多打了更多的地盤，有更大的權勢來推動改革。
除了興辦蒙學堂，他還在蘇州辦一所試點性質的高等學府。
該學府和其他學府將會有很大的不同，在裏麵經學隻會成為普通的一個科目，和經學有著同等地位的將還會有策論，算術，物理化學，地理。
經學，策論和算術都還好，可以找到老師來教授。而物理化學還有地理，這個卻是要吳長慶親自上馬了。
目前整個華夏大地，都不可能有誰比他更懂這方麵的知識。
雖然他前世的學習成績隻能算中上，但好歹也係統的學完了理科的所有知識。要他完全把這些知識背出來不太容易，但教點基礎的卻是沒有問題。
萬事開頭難，吳長慶隻能一步步來，他也沒有指望一兩年裏就教出一批大學生。