第9章 普及漢語拚音
“你想磕就磕咯！”
楊正東看著王棟那為難的樣子，忍不住就想逗他一下，坐在那裏擺了個舒服的姿勢笑著說道。
“也罷，師傅在上，徒弟王棟今天正式拜師，請師傅收我！”
王棟咬咬牙，臉色變換了一番，最後真的走到楊正東麵前，屈膝就要跪在地上拜師。
“哎呀，我去！胖子你有毛病吧，讓你拜師還真拜，傻不傻啊你！”
楊正東看到王棟真跪了，趕緊跳開老遠，真受了這個頭，他自個兒心裏這關都過不去。
“傳道任務開啟，拜師者王棟，學習板麵製作技能。出師後宿主將獲得相應萬道名師聲望100點，每年也將根據王棟的發展獲得相應聲望。”
腦海中的提示音響起，一下讓楊正東呆住了，這也算？這特麽係統就是來添亂來的。
“行了胖子，明天過來學，幾天我估計就能學會了，咱倆這關係你也別來這套了，我今天真讓你磕了，我爺爺估計得從地下爬出來揍我一頓。”
楊正東看了一眼係統界麵，上麵多了一個記名弟子界麵，正是王棟的，後麵備注的是未出師。
他琢磨所謂的出師，應該就是等王棟全學會，然後開了麵館就算出師了，對他來說這個簡單。
“吃也吃飽了，你倆給我收拾一下，我得去學生家裏做個家訪去，也要準備開學的事情了。”
“對了，胖子，這湯別倒，板麵也講究個老湯，明天我教你熬製鹵湯，你再按今天的東西準備一些。”
楊正東說完，那些點名冊走了出去，這些東西王棟他們收拾一點問題沒有。
再說他一個老師，是斯文人，平生最不喜歡的就是刷碗刷鍋的事，有這免費勞力得好好用用。
那些點名冊，又看了一遍上麵的名字，他住的位置算是村西頭，就從西頭開始吧。
旁邊的鄰居家就有個孩子在讀書，才二年級，就先從他家裏開始。
楊正東定下順序後，就向鄰居家門口走去，按說他現在帶著孝，沒出四七不好登別人家門的。
不過好在他隻是個孫子，很多事不用那麽避諱，如果是兒子，那真的好好待著等過四七了。
“文哥！文哥在家不？”
楊正東來的這家算是本家，按照輩分來說得喊哥，主人大名叫做楊文廣，就是跟戲曲裏《楊家將》那個楊文廣一字不帶差的，不過他從小就叫文哥。
“誒，正東啊，你咋過來了？還沒吃飯呢吧？正好在我這吃！”
楊文廣應該剛下工不久，聽到人喊就穿著和大背心出來，看到是楊正東，熱情的招呼他進屋。
“可別忙活，我吃過飯來的，文哥，就說兩句話，站一站還得去別處。”
楊正東看楊文廣讓他進屋吃飯，趕緊推辭道。也不打算進屋，畢竟飯點進屋說事，擺明了就是要在人家家裏蹭飯，在村裏是不太禮貌的行為。
“啥事兒啊正東？”
楊文廣遞了根煙，楊正東推了一下拒絕了。
“這不俺爺沒了，老支書說讓我接班教孩子們讀書，過幾天剛開學了，我過來看楊林有變化沒？能按時上學嗎？”
楊林正是楊文廣的小孫子，農村人結婚早，楊文廣不到五十就當了爺爺了。楊正東看到這倆人名字的時候，樂的不行，這家人挺會取名，爺爺是楊家將，孫子是靠山王。
不過這藍星沒有《楊家將》也沒有《隋唐演義》，也隻能楊正東自個偷著吐槽一下了，說出去別人也不知道。
“哎呀，這事啊，肯定得上啊！三爺沒得時候，我還怕沒人教書了，正發愁呢，你能接著教孩子那就太好了，放心吧，肯定得讓他上學，這年代不上學以後幹啥都不行。”
楊文廣夾著煙趕緊表態，在村裏老師的威望還是挺重的，更別說夢溪村這種就一個老師的學校了，不在村裏上就得到好幾裏地之外的別村，孩子小得人接人送，到時候更麻煩。
“那就行了，沒看出文哥你這思想覺悟挺高啊，一定得讓孩子念書，楊林聰明，說不定這以後出來是個大學生材料呢。”
楊正東也笑著捧了捧楊文廣，不過他說的也是真的。沒聽地球上二十一世紀流傳的那個笑話，一塊磚掉下來，砸到十個人，八個是大學生，還有倆是研究生，可見社會競爭壓力有多大。
“咱家祖墳上沒那根草兒都，能認字不當睜眼瞎就行了，還指望他成大學生啊！”
楊文廣聽到楊正東的話，還是挺高興的，接過話來笑著回應，主要是這個年代，他也不信能當大學生。
不過楊正東也沒反駁，畢竟社會意識沒到呢，就是跟他說以後隨便上學都能當個大學生，這話也沒人信。
“你還挺迷信，記得到時候讓楊林準時過去，我再去別家看看，先走了！”
楊正東揮揮手，打了個招呼就往門外走去。
“行嘞，正東你慢點！”
“好！”
楊文廣一直送到門口，才慢慢回到院裏，點了一根煙抽起來。
“當家的，這正東啥時候這麽會說話了？我記得原來見麵打個招呼都臉紅！”
屋裏走出來個五十歲左右的婦女，擦了擦手看著遠去的楊正東小聲說。
“家裏娘們兒你知道啥，正東是有文化的人，能跟平常人一樣？回去吃飯，記得這兩天讓楊林把作業都寫好，過幾天該開學了。”
楊文廣看了一眼遠去的楊正東，轉頭懟了自個老婆一句，然後扔掉煙頭進屋去了。
楊正東根據點名冊，從村西頭開始轉，大概跑了十多家，基本上都確定了開學以後孩子上學。
楊毅看了看時間，估計差不多九點左右了，把點名冊一收，也不打算繼續家訪了。
農村人休息早，九點基本上都準備睡覺了，楊正東自然是知道這個的，準備第二天再轉剩下的。
回到家，他拿出課本開始從一年級開始看，畢竟快開學了，雖然暫時不用備課，可總得先熟悉內容才行。
這藍星的教育說實話發展真夠一般的。他看了看課本，這裏的教材，跟八十年代地球的教材知識點類似，但是語文沒有拚音，算術從數字開始學，這種課程早就不夠科學了。
尤其是語文沒有使用拚音，單純從筆畫、偏旁認字，對孩子們來說難度有點高，而且沒有拚音輔助，一些同音字或形似字根本就傻傻分不清楚。
地球上的拚音發展，也是經曆了三百年的曆程才最終完善。最早可以追溯到地球上的明朝末年，當初西方傳教士到大明，不知道如何學習漢字，就用拉丁字母注音來方便學習。
這種學習漢字的方法讓他想到當初地球學英語，很多人也是用漢字注釋，比如thanks備注成“三科斯”，hello旁邊寫個“哈樓”，當初明朝時候西方人學漢字也是這麽學來著。
等到後來，意大利傳教士利瑪竇後來出版了《西字奇跡》，是第一部用拉丁字母為漢字注音的出版物。
後來到了清朝末年，梁啟超等有識之士推動了切音字運動，但對於漢字繁多的同音字還是不夠完善。
等到新中國成立之後，一代教育大師周有光先生，提出漢語拚音方案三原則:拉丁化、音素化、口語化。聯合國內多位教育語言專家，製訂了《漢語拚音方案》，才最終將其標準化，並走入小學生課堂中成為必修課，直到互聯網時代，幾乎所有的常用輸入法都基於漢語拚音作為基礎。
想想前世的漢語拚音，楊正東突然有一種衝動，想要將它帶到這個世界來。這對他來說沒有任何困難，不需要重新創造，隻是全套照搬就可以了。
想到這裏，楊正東看時間還不到十點，對於他來說還早的很，就鋪開一張白紙開始規劃起來。
漢語拚音其實很簡單，一共就23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節，再加上陰平、陽平、上聲、去聲四個音調，就基本上涵蓋了全部已知漢字。
楊正東整理好漢語拚音，都沒有用到半個小時，就把字母表這些全給弄好了，但是突然他又想到一個問題，拚音有了，字典特麽的怎麽弄？難道他還得抄一本字典不成？
抄字典問題也不大，憑他的能力弄出來也就費點時間的事，最多需要比對這個世界的常用漢字，關鍵是憑他一個小破鄉村代課老師，還能把字典推出去不成？
到時候總不能印刷個幾十本，就自個這點學生用漢語拚音吧？
不過轉頭笑了笑，想的也太遠了，大不了出點錢先給自個這些學生用，至於後麵的事後麵再說。
楊正東的性格就是這樣，想不太通的事就先不去想了。大不了到時候編字典，也加上這個世界的偏旁部首，整理一下加入到字典裏麵，給孩子們一個雙向選擇，兩種方式都教會他們。
“主線任務發布：請完成《漢語拚音》製訂，並完成藍星第一本漢語字典，完成後獎勵師道聲望1000點。
主線任務發布：請推動《漢語拚音》普及，成為小學必備課程，漢語字典成為必備工具書，完成後獎勵師道聲望10000點。
此兩項主線任務不限時，但失敗將隨機取消一項職業特殊技能，請宿主再接再厲，努力將《漢語拚音》普及，為教育事業添磚加瓦！”
楊正東正要上床睡覺的時候，係統提示音響起，頓時讓他的睡意直接飛到了爪哇國。
看完兩個任務以後，楊正東欲哭無淚，心中不住冒著三個字“特麽的”，這破係統真坑爹，對教學的事屁用沒有，就特麽會弄些亂七八糟的事情添亂，難道名師係統這名字都是“山寨”的嗎？
這次好，上來直接給了個二連發，還特麽要普及，自個兒就一個窮教書的，咋那麽臉大呢！