七、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求

七、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求

《關於在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的通知》指出，學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與解決“四風”突出問題是有機統一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。基層黨組織書記要充分認識在新的曆史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對於深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大意義，切實把思想和行動統一到中央要求上來。要通過中心組學習等方式，認真學習領會習近平總書記有關重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導黨員幹部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，著力解決“四風”突出問題。

（一）要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程

在學習教育、聽取意見中，各級領導班子和領導幹部要密切聯係焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，分專題開展集中學習研討，走進基層麵對麵聽取群眾意見，在深化認識中觸動思想靈魂。基層黨組織要采取靈活多樣方式開展學習討論。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方麵存在的不足，找準“四風”方麵的突出問題，認真

開展批評和自我批評。在整改落實、建章立製中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從自身改起、從現在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改；又著眼長遠，建立健全相關製度，持之以恒抓好執行，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求長效化。

（二）以學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求為載體深化第一批教育實踐活動整改工作

要按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，從嚴從實推進深化整改。對已經整改的事項，要跟蹤問效、持續用力，不斷鞏固擴大整改成果，防止“反彈”、“回潮”；對正在整改的事項，要堅持高標準嚴要求，紮實推進落實，防止降格以求；對尚未整改的事項，要加大力度，明確時間表、任務書、責任人，防止不推不動、束之高閣。要推動整改措施和規章製度在基層落地生根。

（三）領導幹部要帶頭學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，示範推動教育實踐活動

要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標杆和榜樣，帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改。要查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵製歪風邪氣；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為

民，按規則、按製度行使權力，把權力關進製度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，為政清廉。要查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直麵矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、曆史檢驗的實績；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同誌忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好幹部。

（四）要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，組織推進教育實踐活動

堅持高標準、嚴要求，嚴格按照標準部署落實活動，嚴格按照規定程序步步推進，嚴格按照標準進行督促檢查，使每個環節、每項工作都符合中央要求。要做到務實求實，把活動同促進改革發展結合起來，在轉變作風中為群眾辦實事辦好事。要見事也要見人，防止用興辦實事來代替解決作風問題的傾向，防止隻注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。要麵對麵嚴督實導，多到一線掌握情況，多到群眾中去聽意見，不達標準不交賬、不出成效不過關，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。

（本章完）