五、以“五個準確把握”推進教育實踐活動

中共中央政治局常委到第二批黨的群眾路線教育實踐活動聯係點調研指導工作時強調，要認真學習貫徹習近平總書記重要指示特別是在蘭考調研時的重要講話精神，堅持為民務實清廉的主題，貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題、對照“三嚴三實”、發揚認真精神，確保第二批教育實踐活動高起點開局、高質量開展、高標準推進，使黨員幹部在思想認識上得到提高、在工作作風上明顯轉變。準確把握第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律，為紮實推進教育實踐活動提供了行動指南。基層黨組織書記牢牢掌握“五個準確把握”的具體內容，對教育實踐活動在基層紮實有序開展、取得實效至關重要。

（一）要準確把握教育實踐活動總體要求，為各項工作確立一個較高標準

在整個教育實踐活動中，第二批有其特殊的重要性。鞏固黨的執政地位和執政基礎，市縣鄉村是重要的基礎；推進國家治理體係和治理能力現代化，也離不開基層治理能力、治理水平的提高。城鄉基層黨員幹部數量大，與群眾聯係更直接，群眾評價黨風政風，既看中央也看地方，更看身邊的黨員幹部。每個黨組織無論級別高低、分布在哪裏，每個黨員無論職務大小、工作在什麽崗位，都要在黨憂黨，自覺擔當起責任，激發內在動力，積極投身教育實踐活動，做好固本強基、凝聚人心工作。要充分認識標準決定質量，有什麽樣的標準就有什麽樣的質量，隻有高標準才有高質量，認真按照中央部署要求，確立較高標準，始終貫徹整風精神，聚焦“四風”，有針對性地照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，在對焦立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律。要講認真動真格，一個環節一個環節抓，一個節點一個節點抓，通過改進作風既及時解決表

象問題、簡單問題、共性問題，又有效解決深層次問題、複雜問題、個性問題，不達目的不鬆手，不達標準不交賬。要嚴格按標準檢驗活動成效，把是否做到言行一致、解決問題，作為黨員、幹部考評的重要依據。

（二）要準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終

親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，是我們黨的寶貴精神財富，要深學、細照、篤行。要把學習教育擺在突出位置，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，打牢改作風的思想基礎；要把學習貫穿活動始終，聽取意見要學習，查擺問題也要學習，整改落實還要學習；要發揚理論聯係實際的學風，帶著問題學，結合本地本單位的突出問題，結合征求到的群眾意見，審視自己、檢查自己。要組織黨員、幹部認真學習焦裕祿同誌的事跡和言論，從中把握黨的群眾路線的本質要求，把握改進作風的重點；要引導黨員、幹部把焦裕祿精神作為一麵鏡子，從裏到外、從上到下反複照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方麵存在的問題和不足，從查找差距中增強動力、拿出措施；要促進黨員、幹部向焦裕祿同誌看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，努力做焦裕祿式的好黨員、好幹部。

（三）要準確把握教育實踐活動重點對象，充分發揮領導幹部帶頭示範作用

領導幹部帶頭是具體的而不是抽象的，是全麵的而不是有選擇的，麵對群眾的眼睛，領導幹部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們的政權是人民的政權，我們的幹部是人民的公仆，必須與人民群眾保持血肉聯係。領導幹部要帶頭“下高樓”“出深院”，直接到群眾的田間地頭，與老百姓坐在一條凳子上，把群眾反映強烈且集中的意見收集上來，

拜人民為師，向群眾請教。黨員幹部要把組織紀律看作生命，要意識到權力就是擔當，擔當就是責任，要發揮帶頭作用，認識上高一層、學習上深一步、實踐上先一著，自我剖析不留情麵，開展批評要有“辣味”，整改落實動真碰硬，以模範行動帶動黨員幹部轉作風。

（四）要準確把握教育實踐活動組織指導原則，確保每個層級每個單位的活動取得實效

群眾最大的期盼是幹部作風好、自己的事好辦。作風建設不能空對空，關鍵要有針對性實效性，切實解決好聯係服務群眾“最後一公裏”的問題，確保活動取得人民滿意成效。要堅持從實際出發，有針對性地提出工作要求，防止一刀切、一鍋煮。要加強督導，全麵掌握作風上需要解決的突出問題，及時了解工作推進中的苗頭性傾向性問題，跟蹤督查落實情況。要既見物又見人，在著力解決實際問題的同時著力提高黨員、幹部的素質和能力，防止用興辦實事代替解決幹部作風問題的傾向，防止隻注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

（五）要準確把握縣域治理特點和規律，把開展教育實踐活動與全麵深化改革、促進科學發展有機結合起來

“郡縣治，則天下安。”縣一級搞好了，社會穩定，經濟發展，人民群眾就能安居樂業；縣級及縣以下黨政組織和幹部是黨聯係人民群眾的橋梁和紐帶，是人民群眾衡量黨風政風的標尺。要緊密結合實際，把開展教育實踐活動與推動發展結合起來，引導黨員、幹部牢固樹立發展仍然是第一要務的理念，不斷提高推動科學發展能力，增強區域經濟綜合實力和競爭力。與深化改革結合起來，加大體製機製改革力度，進一步簡政放權，激活各類生產要素，以改革促進發展潛力轉化為發展優勢。與富民利民結合起來，加大為民服務力度，建立健全發展成果共享機製，不斷激勵城鄉居民創業增收和勤勞致富，持續提高城鄉居民生活水平，最終讓人民群眾得到更多實惠。

（本章完）