第四章 堅持思想建黨_一、抓好思想理論建設

第四章

堅持思想建黨

思想是行動的先導。思想建黨，是中國共產黨建黨、管黨、治黨的一條成功經驗，是全麵從嚴治黨的根本。全麵從嚴治黨，必須從思想入手、從理想著力，以思想理論建設為根本、以黨性教育為核心、以道德建設為基礎，把理想信念、黨性修養和道德品質作為廣大黨員幹部教育培訓、選拔任用、考核評價、管理監督的重要內容，使廣大黨員幹部能夠統一思想、堅定信仰，補好精神之“鈣”，著力解決好“總開關”這一根本問題。

一、抓好思想理論建設

堅持以先進思想為指導，用科學理論來武裝，是我們黨重要的政治經驗和優良傳統。思想理論建設在黨的建設中具有牽一發而動全身的重要作用，在當前的新形勢下，我們要把馬克思主義理論研究和建設工程作為一項長期的戰略任務，把握規律、創新方法，不斷提高思想理論建設的能力和水平，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大複興的中國夢提供理論支持。

思想理論建設是根本建設。黨的十八大報告強調，“要抓好思想理論建設這個根本”。在黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和製度建設“五位一體”的總體布局中，思想理論建設是黨的建設的重要基礎和前提，直接影響和製約著其他幾方麵的建設。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。黨在思想理論上的創新和提高，是推動黨和國家各項事業發展的保證。抓住了思想理論建設，就抓住了黨的建設的根本。黨的曆史已經反複表明，黨的思想理論建設搞得好，全黨上下就能迅速凝聚共識、統一行動，有效解決在前進過程中遇到的種種挑戰。在實現中華民族偉大複興中國夢的過程中，我們更要謹記“現階段要為建設有中國特色的社會主義而奮鬥，在政治方向上決不能‘不問姓社姓資’。馬克思列寧主義、毛澤東思想是黨的指導思想，決不允許用西方資產階級的政治學說和政黨理論來改造黨。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨，決不能被極端個人主義和‘一切向錢看’的腐朽思想所動搖”。堅持以先進思想為指導，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，不斷提高全黨馬克思主義理論水平。

思想理論建設是黨應對各種挑戰的根本保證。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，國際金融危機影響深遠，世界經濟格局發生新變化，國際力量對比出現新態勢，全球思想文化交流交融交鋒呈現新特點，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，給我國發展帶來新的機遇和挑戰。尤其是我國正處於改革的關鍵期、矛盾的凸顯期和發展的關鍵期，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求，黨麵臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、複雜的、嚴峻的，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫。我們黨在帶領13億中國人民推進全麵深化改革和社會主義現代化建設中，肩負任務的艱巨性、複雜性、繁重性世所罕見。在這樣的時代背景下，隻有重視學習，加強思想理論建設，用馬克思主義武裝全黨，才能深化對世情、國情、黨情的認識，從而提高黨的執政水平和領導能力，有效應對各種挑戰和考驗，在激烈的國際國內競爭中掌握主動權，確保黨在應對國內外的各種風險和考驗的曆史進程中成為全國人民的主心骨，在發展中國特色社會主義偉大事業中始終成為堅強的領導核心。

當前，思想理論建設存在的問題主要包括：

一是重視性不夠。從整體上看，黨的思想理論工作自上而下呈現階梯性遞減遞弱趨勢。在一些地方和一些領導幹部中，流行“一俊遮百醜”，認為有了經濟工作就有了一切

，隻抓經濟工作而忽視思想理論建設；一些基層黨員幹部片麵認為，思想理論建設主要是領導幹部的事情，與自身關聯不大，離開科學理論指導照樣可以把工作做好；基層思想理論工作者普遍配備不足，往往身兼數職，待遇偏低，嚴重影響工作積極性。思想理論建設中實用化、技術化傾向突出，談發展思路和具體工作多，談思想觀念的改造少，甚至將“理論學習不夠、理論修養不高”作為“光榮的缺點”；教育培訓中側重知識、技能、能力培訓，世界觀方法論的教育弱化。一些黨員幹部在思想建設、理論學習方麵，片麵認為上級要求的“開展學習活動、做學習筆記、寫心得體會和調研文章”等都是“形式主義”的東西，停留在口頭上，說起來重要，忙起來不要。

二是普及性不夠。中國共產黨成立以後，創造性地將馬克思列寧主義與我國的具體情況相結合，在革命、改革和建設的實踐曆程當中，形成了毛澤東思想、中國特色社會主義理論體係以及習近平總書記係列重要講話精神等光輝思想和科學理論。在這些光輝思想和科學理論的指引下，我們取得了一個又一個的勝利。但應當看到，與黨的理論創新的速度和成果相比，當代馬克思主義科學理論大眾化普及工作還相對較為滯後，理論對社會熱點難點問題解答不夠，“人們懂得的反複講，需要回答的老不講”，使得普通群眾對理論的理解和接受逐漸失去興趣；單向灌輸有餘、生動活潑的教育引導不足，造成“對群眾講不下去，對青年講不進去，對老同誌被頂回去”；與此同時，一些理論研究脫離實踐，閉門造車、無的放矢，了解基層靠聽取匯報，深入實際常常走馬觀花，熱衷於抽象的議論；由於缺乏有效機製和渠道，一些有價值的研究成果不能被及時地吸收到科學決策之中，為廣大人民群眾帶來實惠。

三是創新性不夠。黨的思想理論建設如何以探索的勇氣和創造的精神，著眼於新的實踐和新的發展，深入分析思考進入深水區後改革開放所麵臨的一係列重大問題，以順應時代潮流和不斷與時俱進的理論創新成果，增強黨員幹部貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，已經成為刻不容緩的問題。但當前對於理論的學習，很多地方的學習方式陳舊，沒有探索拓展，不能較好的適應新形勢新需求。不少黨委（黨組）理論學習方式方法仍停留在傳統的“老一套”，開會學文件、念報紙，走過場，沒有吸引力，“三會一課”等一些好的學習方式和學習載體，由於製度不嚴、落實不力，流於形式，導致黨員參加活動的熱情不高。對於互聯網等新興媒體的思想理論陣地建設主動性、創新性不足，沒有積極有效地推進網絡思想理論傳播手段的創新及強化對網絡的引導、管理和調控等措施，造成了網上輿論的主動權不能有效地掌握，黨的思想理論在網絡媒體中的傳播力、滲透力、融合力、影響力沒有得到充分的發揮，社會主義意識形態網絡宣傳陣地建設沒有得到充分加強。

加強思想理論建設，應以“兩學一做”學習教育為契機，堅持正麵教育為主、用科學理論武裝頭腦，堅持學用結合、知行合一，堅持問題導向、注重實效，堅持領導帶頭、以上率下，堅持從實際出發、分類指導，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，創新學習教育方法，以釘釘子精神解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、製度自信、文化自信。

第一，堅持用中國特色社會主義理論體係武裝頭腦。麵對當今世界的複雜變化和當代中國的深刻變化，加強黨的思想理論建設，提高全黨的馬克思主義理論水平，最根本的是要用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係武裝全黨、教育人民

，最大限度地統一思想、凝聚力量，打牢全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎。要學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識、分析、研究和解決實際問題，在履行好本職、攻堅克難和應對複雜局麵的磨煉中鍛煉成長，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，建立完善意識形態領域工作責任考評機製，把學習中國特色社會主義理論體係作為重要政治任務，不斷運用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。加強對重大理論和現實問題的研究，與時俱進加強黨的理論創新。深入開展中國特色社會主義理論體係學習宣傳教育活動，把中國特色社會主義理論體係納入黨員幹部培訓的重要內容。黨員幹部要作真學真懂真信真用的表率，堅持用中國特色社會主義理論分析和解決問題，弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，切實增強道路自信、理論自信、製度自信、文化自信，自覺做到以知促行、以行促知、知行合一。實施青年馬克思主義者培養工程，嚴格落實組織調訓製度。深入開展中國夢主題教育活動，不斷增進價值認同和情感認同。弘揚理論聯係實際的學風，促進科學理論在解決實際問題、推動改革發展中發揮重要作用。

第二，學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍發表了一係列重要講話，提出了許多新思想新觀點新論斷新要求。習近平總書記係列重要講話是新的曆史條件下黨治國理政的行動綱領，是堅持和發展中國特色社會主義的最新理論成果，是奪取中國特色社會主義新勝利、實現中華民族偉大複興中國夢的強大思想武器。各級黨委（黨組）要把學習好、把握好、貫徹好習近平總書記係列重要講話精神和黨的十八大以來中央係列重大部署要求作為一項長期政治任務，列入理論學習安排，通過中心組學習、黨校培訓、專題輔導、理論研討、巡回宣講等方式，幫助黨員幹部學深悟透精神實質，增強思想認同、理論認同和情感認同。切實把思想和行動統一到習近平總書記係列重要講話精神上來，通過學習，毫不動搖地堅持、與時俱進地發展中國特色社會主義，不斷豐富其實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。要積極推動習近平總書記係列重要講話精神進教材進課堂進頭腦，推動學習由黨政領導機關向基層一線延伸，由領導幹部向普通黨員幹部群眾延伸。要把學習習近平總書記係列重要講話精神與改革發展的重大決策部署結合起來，推動工作見實見效。

第三，加強學習型黨組織建設。長期以來，我們黨始終把加強學習作為一項關係黨和人民事業興旺發達的戰略任務來對待、來倡導、來堅持。黨的十八大報告首次提出“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”，黨的十八屆四中全會明確提出要把學習黨內法規和國家法律作為學習型黨組織建設的重要方麵。因此，廣大黨員幹部要把學習看作是曆史責任和為官治政的能力素養，樹立學習為本、終身學習、創新學習三大理念，實現變功利思想為責任意識、變被動學習為主動追求、變沉重負擔為快樂享受的三大轉變。使學習成為黨員幹部一種經常化、普遍化和製度化的行動，以此提高黨員幹部的綜合素質，推動各項工作有序進展。各級黨委（黨組）要把黨內教育作為學習型黨組織建設的重要內容，作出經常性、製度化、針對性安排，製定黨員幹部培訓計劃，加大黨務幹部和政工幹部培訓力度。完善黨委（黨組）中心組學習製度，健全旁聽、檢查、考核等製度。充分運用新技術、新手段，創新學習形式，豐富學習載體，增強學習活動吸引力和實效性。探索建立學習培訓效果評估和激勵機製，鼓勵黨員幹部讀書養性、學習提能。

（本章完）