第46章
金春慧要離開一個月, 還要帶著孩子離開一個月，根本瞞不住。
她給孩子請假就得找個由頭, 由頭半真半假的，跟老師說自己要去服化廠上一個月課，服化廠在市裏，孩子太小離不開媽媽，她就把孩子帶在身邊。
目前最清楚她到底在做什麽的隻有何善和柳家凝。
她托她們幫忙保密，尤其是何善, 有人問起她到底做什麽，她隻要告訴她們，她是去上課的, 學縫紉做衣服，別的不用管了。
學費的事一個字都不要提。
她去學縫紉，別人覺得莫名其妙但也沒什麽好說的，要知道她花一百塊錢去上課，會當她有病。
母女兩人上課前一天出發去市裏, 嚴劭當天沒有需要外出執行的任務, 專門請假一天陪母女倆去市裏。
服化廠基本都是女工，宿舍有女工宿舍。
沒有結婚的姑娘都住女工宿舍，好幾個人住一間，單人宿舍就不一樣了, 幾間房間要麽沒人住, 要麽就住的夫妻, 如果住了夫妻，小宿舍裏東西堆得滿滿當當。
嚴劭把母女倆的行李扛進宿舍, 行李放地上後，他坐床板上, 看著窄小的宿舍。
這宿舍大小怕是連家裏睡覺屋的三分之一都沒有。
他輕聲說了句真小。
這地方怕是隔音也不太好，擔心別人嘴碎把他的話傳出去，到時候給媳婦帶來麻煩，他隻能小聲說話。
金春慧也輕聲回話：“小是小點，不在裏頭做飯洗澡，隻是睡覺夠用了。”
嚴劭覺得憋悶：“監獄都比這宿舍大。”
“你還進過監獄？”
“沒進過，見過。”
“好啦，別抱怨了了，你先站一會兒，等我把床鋪好再坐下，年年不好受，我趕緊把床鋪好，讓她躺會兒。”
宿舍顯然是有段時間沒住過人了，床板上都是灰塵，嚴劭幫忙把床板小桌擦幹淨，暈暈乎乎的年年則是坐在凳子上，在快栽倒的時候被媽媽扶住坐穩，坐不久很快又要栽倒，媽媽每次都會及時扶住。
床鋪好了，金春慧讓年年躺在小**。
嚴劭等下午才走人，金春慧坐在丈夫身邊，跟丈夫小聲聊天。
等差不多吃午飯的時間，她帶著丈夫和女兒去吃飯。
她不確定丈夫能不能在食堂吃飯，報名的時候發了學員證，不是工廠工人的話，去食堂吃飯得帶上學員證。
她和女兒是能吃飯的，不太確定丈夫能不能吃。
打菜的阿姨沒為難他們一家，給嚴劭打了一份，嚴劭讓阿姨多打點飯，不夠吃，阿姨也給他加了。
一家三口找位置坐下吃飯，食堂飯菜口味清淡，肉也沒什麽顏色，好在能入口，看著幹淨。
吃飯的時候，金春慧特意觀察女兒的表情，女兒並沒有對食堂的飯菜表現出厭惡情緒，隻能說不好吃也不難吃，入得了小朋友的口。
要是小朋友不吃食堂的飯菜，她這個當媽媽的可要苦惱了。
嚴劭：“下午逛完工廠，我們去外麵再吃點東西，我昨天堅持給你帶上餅幹、肉幹、罐頭不是沒道理的，上課太辛苦，嘴巴閑著就吃點東西。”
“你不出任務的時候記得按時吃飯。”她要在外麵住一個月，之前交代過他，讓他在家按時吃飯。
他直接說她不在家，他也不要住家了，一個月時間都住宿舍。
他回家是因為媳婦在家，有媳婦在，家對他來說就是最溫暖的地方。
媳婦不在，家冷清了，不如吃食堂住宿舍方便。
金春慧也是更讚成丈夫住部隊宿舍，這樣不用擔心他把家裏弄得髒亂，還能省柴火煤炭。
這裏四月份還是挺冷的，跟老家冬天差不多溫度，好在不用整天點煤爐了。
夫妻倆互相關心的話語無外乎吃飽穿暖，每天都在說，沒有誰會厭煩，畢竟之後要很久不見麵了。
一個月對夫妻倆來說，是能稱得上“很久”了。
吃過午飯，夫妻倆陪著年年午睡，年年午睡，他們坐在床邊沒說話，金春慧坐在嚴劭左手邊，她右手和丈夫的左手握在一起，應了那句“此時無聲勝有聲”。
等孩子醒來，一家三口才離開宿舍。
嚴劭下午逛了圈服化廠，看廠子不僅做衣服還做道具，刀槍棍棒什麽都有，確認這工廠確實是“專業”的了。
起碼表麵上看起來很專業，挺唬人的。
“你快點走吧，再不走車子要發動了。”金春慧帶著女兒把丈夫送到車站。
服化廠不在市區中心，在市裏比較偏的位置，好在有客車，算著時間，嚴劭該走了：“我有空一定來找你。”
“吃飯時間來找我，課表你也看到了，每天都是滿課，就剩吃飯睡覺時間了，你可以吃飯時間到我宿舍等我，不要太早過來，太早過來，就到教室找我，我把宿舍鑰匙給你，你先到宿舍休息，等我吃飯時間找你。”
“記住了。”
車子快要發動，嚴劭上車走人。
年年看著爸爸坐車離開，竟沒覺得不對，顯然已經習慣爸爸隔三差五不在家的事，隻是大半天過去了，才記起來問媽媽這是哪裏。
金春慧耐心跟女兒解釋，她沒騙女兒，不過把語言簡化了，盡量讓小朋友能夠聽懂。
小朋友半懂不懂點點頭，最後不打算理解了，隻要跟在媽媽身邊就行！
...
第一堂課講的就是妝造，老師是負責化妝造型的，一堂課總共兩個小時。
這裏不是學校，也不是教大家書本知識的地方，老師上來就給大家出題，讓大家先動手化角色妝。
老師剛說完話，三個姑娘分別帶著箱子進來，她們是課上的“模特”，十五個學員分成三組給這三個姑娘化妝。
老師出的題是家道中落的大小姐，箱子裏是化妝品，教室裏的服裝道具都可以用。
身為模特的姑娘各個唇色淺淡，眉毛淺淡，可能因為眉毛的存在相當於無，顯得五官更寡淡，相當於“白紙”了，該怎麽設計全憑她們本事。
第一天上課，金春慧把女兒帶在身邊，如果年年實在無法適應跟著媽媽上課的日子，她再把孩子放托兒所去。
年年看到三個沒有眉毛的姨姨，有點害怕，躲在媽媽身後悄悄看。
三個姑娘是“白紙”，金春慧也是白紙，別說對古代服飾沒任何研究，連化妝都不會，隻知道往臉上抹粉，往嘴巴抹口紅。
好在組裏有從事相關行業的學員，直接上手了，還安排看著不太懂行的金春慧和另外一個組員找假發發髻，按她的要求找，不懂行的根本無法區別各種發髻，隻能她口述特征讓她們找。
假發發髻類型挺多的，不是每個演員都有足夠的發量支撐古裝造型，金春慧知道假發很重要，和另外一個組員聽話去找假發了。
媽媽去哪，年年去哪，小朋友對假發興趣不濃，由媽媽牽著手的時候，目光停留在假發旁邊的飾品架子上了。
金春慧確定之前來教室逛，包括昨天，教室都是空的，教室裏的東西應該都是早上搬來的。
“年年，可以看，不能拿走，這是上課用的東西。”金春慧叮囑女兒一句，就開始和另外一個組員找合適的假發。
另一個組員跟金春慧不太熟，兩人因著共同找假發的關係，說上話了，對方小聲說這找假發的活還挺瘮人，不仔細看以為是人頭。
金春慧點頭，輕輕應了個嗯字，是有點瘮人。
年年已經去看飾品了，有幾個姨姨也來找飾品，她們在樸素的簪子、絹花、丁香、手鐲之間討論了許久，知道該用樸素的飾品，也知道該排除白色的，畢竟隻是說家道中落的大小姐，沒說是喪父喪母家道中落的大小姐，還是別給自己增加難度了。
年年看姨姨們討論得熱烈，也找媽媽討論，告訴媽媽她覺得哪個最好看。
哪個飾品顏色豐富，小朋友就覺得哪個漂亮，完全不“審題”的。