第7章 莫名其妙的時間

第7章 莫名其妙的時間

人類世界的時間和巫師世界的時間是不一樣的,在巫師世界裏,過去的一分鍾,在人類裏是2-3年,所以按道理講,巫師在人類眼中,那可以說是能夠動輒活上千年的老妖怪了。

聶銘就算是達到了巫師世界裏的30歲,可是還算是幼齡,而在人類世界裏,他已經稱得上是經驗老道、飽讀詩書的年長者了。

就抱著這點可憐又可鄙的目的,聶銘隻能通過人類世界由於生命短暫和互相紛爭導致的愚蠢,來反襯他自身無能的優越性,他也不得不承認,哪怕就是這一點點優越,都會讓自己感到莫名的興奮。

誰能想到會有一名巫師,就在一個充滿魔法的國度之中,卻由於已自己全身的完全屏蔽,連普通人的一般人類的一般能力都達不到。

恐怕要說魔法創造的奇跡來說,聶銘到現在還能夠存活的下來,已經算是神跡了。

魔法王國裏,每個人都有自己崇拜的神,而那個神通常就是自己的前世,巫師導師更多是起著一種類似於技師的功能,主要是能夠輔助晉級的巫師,獲得屬於自己的心靈溝通。

可是即使對於巫師來說,最起碼的基準狀態,落在聶銘身上,卻完全不成立,因為要說,他內心中經常會取得聯係的,竟然是一位她從來沒有見過的人類少女。

聶銘寧願意穿著七裏靴,帶著他那一個連飛都不想飛的小魔獸,四處在人類世界裏奔走,就是為了能夠找到心中的她,他甚至不知道她長得什麽模樣。

聶銘從來沒有在心裏見到過她,就算是他碰到過許許多多的奇妙人物,而且大自然那麽多盛大的景觀,他卻無法放下那顆想要追尋到她的心。

如今從他第一次從魔法世界裏摸到人類世界裏遊玩的日子算起,聶銘已經走過了太多的山山水水,可是還是更加的迷戀於這一片東亞大陸。這就跟他對那位素昧平生的少女的思念一樣,同樣講不出任何原因。

這樣的興奮自然是暫時的,一旦有當聶銘回到巫師世界的時候,又煙消雲散了。這樣的出走,在其他巫師眼中,也隻是覺得他走了一兩分鍾的神而已,不過那還得要聶銘能夠及時掩蓋住自己的情緒才行。

否則巫師偷偷去人類世界的話,一旦被被人發現,那就不僅僅是家法處置的問題了,聶銘的家族可是巫師國度裏唯一的正統掌管教育大臣,曆代世襲下來,已經算不出有多少年頭了。

也就是說,整個巫師帝國的核心資料都存儲在聶銘的家族之中,由家族人來掌管,一般來說,掌管所有鑰匙的人,要是由巫師帝國的國王指定的資深巫師,他們在曆經千百萬年的各種紛爭之中,已經能夠經受得住獲得力量的誘惑和考驗。

目前之所以能夠落到聶銘的手上,是由於他真的是低級巫師裏也千載難出一個徹頭徹尾的無能兒而已,他無論對於巫師帝國,還是這些核心資料,完全沒有任何的占有能力。

對於這樣的一份“殊榮“,聶銘真的不知道是該哭還是該笑,至少由此,他用他所掌管的鑰匙,能夠到人類世界裏自由往來,對他來講,或多或少也是一絲安慰。

可是最近他也有了些煩心事,這事可不能跟任何人說、連提都不能提,否則可能他連保管資料的資格都沒有了,可是他確實又單靠自己怎麽想也想不清楚,那就是聶銘經常能夠聽到一個聲音在跟自己說話。

那聲音振聾發聵,聶銘努力保持著內心平靜,假裝什麽都沒聽到,這是在家族私設的學堂上,雖然是私塾,卻有家族中大大小小一百來個學生,他可不能夠丟臉。

畢竟家族學堂裏連最小的小孩子都比聶銘有權利、能夠獨立使用魔法了,而他哪怕是用魔術棒變出來一個泡泡糖,也算是私自濫用魔法,隨時會被取消學堂助教的資格。

從而每次在課堂上老私塾先生教學生們魔法的時候,對與聶銘來說,真的是場無盡的折磨,他隻有到了學堂放學那一刻,才能獲得暫時解脫。

在學生們上課的整個教學期間,聶銘隻能豔羨地看著那些半大不小的孩子,懵懵懂懂的搞出些稀奇古怪的東西來,明明老先生要求將鉛筆變回到鉛筆盒裏,可是有的小女生會突然一下用魔術棒幻化出閃閃爍爍的彩虹。

或者有些小男孩,一心想著到外麵的田野裏去玩兒,卻就這麽邊想著、無意在魔術棒前將荷塘裏的青蛙引逗了到書桌桌麵上。

魔術棒就像人類社會小孩們要用的筆一樣,隻是小小巫師們是在空中畫出他們的咒文,然後憑著自己的心力,將咒文發揮出最大的效果。隻有在獲得等級了的巫師手中,魔術棒才會變成致命武器、發揮出最大限度的功能。

對於巫師來說,無論年齡大小,都要將自己專屬魔術棒隨身攜帶,它看上去隻是一根小木棍,輕易就能被折斷,實際上它最貴重的、是上麵密布的咒紋,記載著每一次巫師成功使用出的魔法,使用次數越多,魔術棒威力就越大,可以說,魔術棒就是巫師的第二生命。

聶銘的魔術棒自好不容易畢業那一天,就被家族收回封存在了一個他不知道的地方,當他不能去人類世界,又深感無聊的時候,就會在家族院落中四處翻來找去,試圖找回他的魔術棒、偷偷用起來,老這樣擱置不用的話,總不能讓自己生命就停滯在畢業那一刻罷。

能夠在最短的時間內,按老師的要求,嚴格的回答出咒語,絲毫不差的變出老先生要求的東西,那才表明這名學生不但有學習咒文的基本能力,更是具有嚴格的自控能力。

而後者才是巫師等級能夠隨著年齡的增長越來越高的基本前提,每次這些學生們變出的烏七八糟的東西,都是由聶銘用箱子裝起來去善後,聶銘擦掉了彩虹遺留下來的雨水滴,然後用紙盒子裝上到處亂跳的青蛙們,把它們放回到池塘中去。

初學魔法的小巫師們,就跟原始人一樣,往往是聶銘好不容易把亂糟糟的學堂收拾幹淨,下一堂課,這些小魔鬼們立刻又把所有的一切重新都弄的翻箱倒櫃、烏七八糟的一團。