學英語的目的是為了考試

劉宇和小胖沒想到自己的舉動會影響那麽大。他們已經回到了學校，剛好上課鈴響了，冷月靚匆匆忙忙地從外麵跑進來。劉宇對著她微微一笑，意思是你中午去做飯了，現在才來上課呀。

冷月靚瞪了他一眼，趕忙跑回到自己座位上來。

這節課上的是英語課，等到英語老師進來時，大家都傻眼了。

英語老師帶了一群外國人進來，後麵還跟著教育局長、平城中學校長等。英語老師笑咪咪地介紹說：“今天我們很高興邀請到了美國馬塞諸塞州史德橋市的尊敬的貴賓們，他們將跟我們一起進行文化交流。”

這群美國人是平城市與史德橋市結交友好城市五周年紀念活動而過來的。他們都是史德橋市文化界、教育界等知名人士，好多人都是第一次來到中國。他們非常好奇，想更多了解中國學校和學生，但又不願按照中國政府指定的接待地方去了解。

因此他們主動要求到平城中學來參觀訪問。到了學校後，他們又要求到某個班上參加文化交流活動，以進一步體會中國中學生的精神風貌，了解中國中學生的知識麵貌。

平城市政府在征求教育局、平城中學領導的意見後，同意了他們的請求。並且按照他們的要求，不提前通知學生，臨時讓這群美國人隨機到某個班去。

高三（1）班很幸運地被選中了，於是今天下午就是他們與這群美國人的文化交流活動了。

帶頭的美國人是個身高體壯的中年人，金發碧眼，高高的鼻子。他叫約翰遜，是個中國通。

他進來後就不停地跟大家打招呼：“hello，hello，大家好。”

他促狹地眨眨眼睛，聳聳肩，幽默地說：“大家不要緊張，我們雖然是洋鬼子，但不是壞人。”同學們都笑起來了，一起鼓掌。

約翰遜說的中文字正腔圓，非常標準：“我叫約翰遜，今天我來給大家上一次文化交流課，大家可以暢所欲言，各抒己見。”

“這次文化交流課的主題呢，就是我們大家一起討論中西方文化到底有哪些不同。下麵我來主持討論。”

他開始上課了。但是他的上課方式與中國傳統上課方式完全不同，他是開放性的提問。

他先讓大家思考五分鍾，然後把“中西方文化差異”幾個大字寫在了黑板上。回過頭，他笑眯眯地開始提問：“有誰能夠先說一個？”

同學們麵麵相覷，大家都不太適應老外這種直率的方式，更主要的是，受慣填鴨式教育的他們，還真不清楚中西方文化的不同。

見課堂沉默良久，約翰遜不禁有些尷尬，他沒想到居然會冷場。

走在教室後排的平城市教育局和平城中學的領導們也有些傻眼了，靠！鬼佬們一開始就來個這麽生猛的題目，這下有些丟臉了！

約翰遜聳聳肩，岔開話題說：“比如說，我們學英語的目的？誰知道，誰來說？”

同學們起了一陣**，這個當然知道，咱們學英語快十年了，為了啥還不知道，那不白學了？

很快一位同學站起來了，他大聲地說：“我知道，我們學英語的目的是為了考試！”