第13章 看書也可以漲內力！？

池寒既以為郭靖愚笨教不好徒弟，當即一雙眼看向黃蓉，滿是期待。

不料黃蓉卻搖頭：“靖哥哥，當日我爹是叫你與他來比試授徒傳藝，若由我來教，隻怕又不歡喜。況且基礎相通，桃花島許多武藝，你也盡都懂的。”接著對池寒道，“寒兒倒可以例外，你今後但有不解，也盡可找我這個做師姐的詢問。”她說到“做師姐的”幾個字還特地加重語氣，不減當年嬌憨。

郭靖聽她這樣說，也隻得點頭應允，黃蓉便帶了楊過離開大廳去了。待他們離去，郭靖便對郭芙和武氏兄弟道：“我武功很雜，除開江南七俠所授根基，還有全真派的內功，桃花島和丐幫的武功。今日我先授你們柯大師祖的獨門功夫。”又對池寒道：“寒兒你且先回避，待我教完他們，再教你一套桃花島的基礎。”

原來偷學武藝乃是江湖大忌，池寒畢竟名義上是黃藥師的弟子，雖然都由郭靖教導，卻也得遵守規矩。

一旁柯鎮惡聽了，卻道：“無妨，寒兒就在旁邊跟著學。”當日茅十八慷慨義氣，為陸家夫人擋得一掌，他心中欽佩不已，連帶著也待池寒好，又知曉池寒舍身阻攔李莫愁，舍生為義的精神頗有當年“江南七俠”的風範，更是喜歡，“柯老瞎子這一大把年紀，你另六個師父也死得早，一身技藝，多一個人傳承也好。”

既經得柯鎮惡允許，池寒便留下來同三個孩子一起學習。郭靖先教了一套口訣，叫四個孩子都默記心中，過一會兒又一個個地抽背。

池寒頭大不已，這是練武功啊，不應該是盤膝打坐，比劃拳腳麽？倒教得如同小學生學語文一般，又無法申辯，隻得照做。

柯鎮惡聽得孩子們背書聲，心裏五味雜陳，不知是悲是喜。當年他們兄妹幾人共同教習郭靖，可是郭靖資質愚鈍，短短的口訣總是記不牢靠，一招一式更無法形意相合，於是江南七俠心一狠，便想出死記硬背的法子，先記熟悉口訣。

這一招，現在郭靖卻用了出來。

一晃，就是多少年了。柯鎮惡輕輕一歎，去得遠了。

口訣倒是簡短，池寒沒一會兒便背得熟了，四周一看，武家兄弟和郭芙還皺著眉頭張嘴念叨呢。他不由洋洋得意，心想看來自己天資悟性還是不錯的。他一個二十多歲背慣了書的大學生，去和那三個字都認不全的小孩兒比試背誦，也不覺得恬不知恥。

郭靖見池寒先行背完，索性帶著所有人到演武廳中去，從武器架上取下一根木棍，細細對應這口訣給他講解每一招每一式，其他人依舊在廳旁背書，一臉豔羨地看著池寒。他們心頭不平，倒是背得更加賣力。

待招式講解完，郭靖便讓池寒拿著木棍自行演練，又轉身去檢驗背書的情況。池寒看得大是搖頭，郭靖這麽教，口訣和招式不能結合，始終是脫節的，若非天資絕頂之人，恐怕要領會招式精要可就難了，心頭越是覺得應該找黃蓉教習武功。他雖是這麽想，目下也隻好反複練習。

等到郭芙等人終於背好口訣，池寒早就把一套“降魔杖法”來回舞了七八次，最先還多有滯澀之處，到後來已經虎虎生風，十分順暢。

池寒大是興奮，他一直以來就隻會些簡單的基礎招式，這伏魔杖法才算得學習的第一個武功了，雖然不像是很厲害，但聊勝於無。便趁著郭靖要為郭芙等三人講解，又仔細觀察。

似乎個中一些招式使得差了，池寒待郭靖講解完，又叫他輔導。果然便有幾處，抬臂轉腕走位都不符要求，當下郭靖一一糾正過來，池寒又使了幾次，越發圓轉如意。在郭靖的指導下，漸漸地也能掌握使力收勁的竅門了。

郭靖見他進境迅速，便叫他過來拆招，也算是給另外三個孩子示範。當下兩人各持一棍，東西對峙，一聲呼喝後，同時進擊。

原本池寒遠遠不是郭靖的對手，但郭靖本就收斂了勁力，此刻旨在演練，出招也是一板一眼全憑套路，兩人打得竟是有聲有色。

到最後，就成了郭靖和池寒對拆，另外三個孩子各自揮舞練習的局麵。直到日輪當午，黃蓉到演武廳來召喚眾人吃飯，這才停歇。

這時池寒已經是滿額汗水，嗅著衣襟上隱約飄來的臭味，心頭一股成就感油然而生。他本來自小向往身懷絕技，仗劍天下，快意江湖，咳……還有左擁右抱。此刻總算有了江湖的實感，當然歡喜。

其實拋卻背書的沉悶環節，練武也是挺快樂的。

中午吃飯時，郭靖便向黃蓉稱讚：“寒兒天資果是出眾，難怪嶽父看中。”又告誡池寒道，“習武之人，天資還在其次，重要的是心懷仁義，勤奮努力。”他說話時嘴裏還包著飯，被黃蓉瞪了好幾眼，連連告罪。池寒忍著笑點頭稱是，暗暗下定決心要勤學不輟。

到了下午，郭芙等人兀自沒把降魔杖法練得通暢，郭靖單獨把池寒叫到一邊，道：“寒兒，你畢竟是嶽父收的徒兒，還應當勤練桃花島武藝為重。我這便傳你桃花島武藝的基礎。”說著先遞給池寒一本書，“這套碧波掌法，乃是桃花島武功之基，若練得好，學起其他功夫自然事半功倍。你且先把這本秘籍琢磨清楚，牢記心間。”他還得去教習郭芙三人，便讓池寒先行回自己房中看秘籍。

池寒拿了書抬步要走，郭靖卻又鄭重囑咐道：“你目前隻需把書中口訣牢記心中便可，切不可擅自修煉，免得出了差池，甚至走火入魔。”池寒點頭，心裏卻道，待我把書看完，說不定就練會了呢。

卻不是如此，這武藝招式不同於內功心法，口訣固然重要，但若不實際演練，那也就是背書了。

池寒卻就無聊了，他本來就討厭背書，再回演武廳去也學不到什麽——在郭芙那幾人學會降魔杖法之前，郭靖顯然不打算再教新的招式了。

在床上滾了兩圈，抬眼卻瞥見之前放在床邊的《誌異》，想想還有一小部分沒有看完，便又捧起書讀起來。他此刻讀書，隻是因了有趣，不曾想仍如之前那般，他每看到一些字句時，穴道就是一動，到最後全身經脈真氣運行，身周隻是融融落落，暖烘烘的，那股盤旋在丹田的內力竟又壯大了一些。

池寒一愣，又是大喜，讀書原來也可以增長內力，這可真是驚喜。他不愧是天上地下舉世無雙的一朵奇葩。

帶著喜悅，池寒從床上跳下，抱了《誌異》便向著書房內跑去。

進了書房，卻見楊過正抱著一本《論語》苦讀，黃蓉也坐在一旁。黃蓉教一句“學而時習之，不亦樂乎”，楊過便跟一句“有朋自遠方來，不亦樂乎。”

兩人見到池寒都是一愣，還未開口，就見池寒興衝衝將《誌異》放回原位，在書架上一番翻找，拿了一本《道德經》，一本《易經》，喜滋滋又出門去。池寒心頭卻想：難怪郭伯母聰穎智慧，也難怪楊過成就不凡，果然讀書是有好處的。

他倒不知道，自己和其他人是不一樣的。

他自然也不知道，黃蓉一直不喜楊過，更從沒打算要教楊過武功。

過一會兒，池寒又奔進書房裏，對黃蓉道：“郭伯母，請教我讀書。”楊過這時正讀到一句“逝者如斯夫”，看著池寒，又念到“不亦樂乎，不亦樂乎”。

黃蓉也看著池寒一陣發愣。

《道德經》和《易經》艱深晦澀，可不像《誌異》那般全是稀奇有趣的故事。池寒回到房中，試著讀了幾段，竟有多處難以理解。既然難以理解，語意不通，呼吸節奏上也難以把握，一本書匆匆翻完，竟沒有產生什麽效果。

於是池寒又翻轉回來谘詢黃蓉。

黃蓉幾句話解釋得透徹，池寒大喜，索性就在書房中坐下，伴著楊過的讀書聲繼續看，待有不解之處又就近詢問黃蓉。黃蓉眼珠轉一轉，也想不到好的借口推辭，隻得由他。

於是這般，池寒上午便同郭芙、武氏兄弟共同習練武藝，下午或是繼續熟練招式，鍛煉基礎，或是到書房來閱讀典籍，日子平平淡淡，但一晃便是光陰荏苒呼呼而過。

回過神時，當真逝者如斯夫，像水一樣流得飛快。

一些時日，終究是要來了。