第7章 巴拿馬新生

“當人們碰到沒有選擇的時候，勇敢就是一個選擇。”

當爸爸在學校門口把我放下車時，他沒多說什麽，丟下一句：“下午3點來接你。”車子轉了個彎，就開走了。

我嚇了一跳，他是不是在開玩笑？我連一句英文都不會，要怎麽應付注冊、入學的手續辦理？雖然知道爸爸向來不愛開玩笑，但我還是抱著最後一絲希望，望著車子遠去的方向。

沒有看見爸爸的車子掉頭回來。

隻剩下我一個人了，我想。

我慢慢地緊了緊肩上的背包帶，轉身往學校內走去。

三三兩兩的青少年從我身邊走過，偶爾有人好奇地看我一眼。我的樣子一定很“挫”吧？即使換了便服，但腦袋上依然頂著台灣中學生的三分頭，真是要多“挫”就有多“挫”！

十幾天前，我還在台北市念中學，現在卻到了遠在天邊的巴拿馬。站在校門口，我打量著新學校。這所美國學校看起來還沒有我原來就讀的中學氣派，倒是身旁成群結隊的青少年學生，看起來比土牛似的台北同學成熟多了。

我七拐八繞地來到一間辦公室。坐在桌子後的一名中年婦女，看到我手裏拿著一張注冊申請書，以及張著嘴巴、一臉疑惑及惶恐的表情，當然還要加上很“挫”的發型，似乎馬上就猜到了我的來意。

她繞過桌子，來到我身邊，取走我手上的紙，然後對我嘰裏呱啦講了一堆話。這是我有生以來第一次直接聽到外國人和我講英文，可是這和我已經學了一年半的英文無法產生任何關聯，我一句都聽不懂。

我猜，她大概是在問“你是新轉學來的學生……”之類的話。因此，不管三七二十一，我點點頭。

她似乎很高興能和我溝通吧？因為，她接著又哇啦哇啦講了一堆。她拿了幾張單子給我，並且指著最上麵一張表格，又說了幾句話。我看看這份文件，有星期一、星期二、星期三……及教室的編號，大概是課程表吧？

好在我的英文程度還看得懂教室編號和星期幾，她指向特定的一格，又向門外指了指。我猜，她是告訴我現在該去哪裏上課。

我找到了教室，推門進去，喧鬧的話語聲停頓一下，馬上就恢複了。我覺得自己像被丟進大海的小石頭，瞬間就不見了蹤影，連激起的漣漪都很微弱。

老師進了教室，開始講課，我一句話也聽不懂，隻好呆呆地看著教室、老師、同學和窗外的世界，想著遠在故鄉的同學。即使原本並不親近的同學，此時居然都讓我有一點思念……

第一堂課在發呆中度過。第一天的課都是在發呆中度過。一天中唯一學到的一件事，就是當老師在點名時點到類似“拋”（PAO）的音時，我要學著同學應答：“Here！”（到！）是的，即使我不知道自己心在何處，但我身在此處。下午3點放學，爸爸果然依約來接我回家。“怎麽樣？”爸爸在車上問我。我做了個無言的表情。連14歲的我都知道，既然上學是不可避免的事情，躲避或排斥也都沒有用。

除了接受，別無選擇。我還能有其他的辦法嗎？

第二天、第三天、第四天……都跟第一天一樣度過。

大概一個星期後，我走進教室，找了個座位坐下，老師走到我桌子旁，對我講了幾句話。連聽了好幾天英文，我大概也能猜到他的意思，應該是問我：“你不是要換課嗎？”因為次日我就要換教室上課，老師以為我走錯了教室，好意地來提醒我。

我點點頭，表示了解他的好意。然後，不知道為什麽，我忽然從嘴裏冒出一個英文單詞：“Tomorrow！”（明天！）老師會意地笑了笑，轉身走了，我卻被自己嚇了一跳。

這可是我有生以來第一次真正用英語和外國人溝通，第一次真正說出“English”這種語言。上中學一年半以來，我學的英文都隻是念課本、背單詞，最多考試或上課時被抽查，從來沒想到有一天自己可以用英文來和人溝通。

“Tomorrow”這個單詞出口後，我好像得到一股勇氣，這件事情並沒有想象中那麽艱難。當人們沒有選擇餘地時，除了被動地接受外，也可以勇敢地去麵對。不管是否情願，勇敢都是一個選擇。

下午3點鍾放學，爸爸又來接我。

上了車，他照例問我：“今天怎麽樣？”我打破多日的沉默，回答：“還不錯！”

我已準備要好好接受在巴拿馬的新生活。