正文_第四十九章 歲月靜好
“小核桃的父親真的死在戰場上了嗎?”
“我記得他,他叫甘遂,是一個很勇敢的士兵,為了救身旁的兄弟而死。”將軍的眼神忽得飄遠,仿佛又回到了血雨腥風的戰場。
“你記得他的名字?”
“所有為國而死的士兵,我都會記得他的名字,否則,就真的沒有人記得了。”將軍的語氣裏透著說不盡的落寞。
“謝謝你,安置了那些無家可歸的孩子。”
“謝什麽?我還要恭喜你呢!”
“我有什麽可恭喜的?”
“恭喜你,要當娘親了。”將軍輕笑。
“啊,什麽?”我驚掉了下巴,我要當娘親了,我怎麽不知道?
“因為,我認了那一百個孩子做幹兒子和幹女兒。”將軍不緊不慢地道。
“什麽?我有小瑚和小二就夠我操心的了,現在還憑空多出這麽多兒子女兒?”我驚得坐起。
將軍皺起又黑又密的眉毛:“小瑚和小二是誰?”
“啊……這個……”我偷偷打量著他的表情,小心翼翼地道,“是我的兒子和兒媳婦啊。”
將軍聽了,臉色難看得厲害,一雙黑曜石般的眼睛變得黯然,起身便要走。
“哎,我還沒說完呢?小瑚是我領養的孩子。”
“領養?”將軍皺起眉頭,表示懷疑。
“他是一個珊瑚精,我是隻鳥,鳥怎麽可能生出個珊瑚呢?”見情況不妙,我趕緊打圓場。
“以後,不許再開這樣的玩笑!”將軍異常嚴肅地道。
“小女子知錯了,大將軍您大人有大量就繞過我吧!”我拱手垂頭道。
“死罪可免,活罪難逃。”將軍撐起下巴,略作思考,“就罰你……同藍其羽將軍,同甘共苦,執手到老,一生一世,永不分離,以此贖罪!”
“啊呀呀……”我故作驚訝,跳後一步,擺出誇張的表情,“這——麽重的懲罰……叫小女子如何承受得起!”拱起手,“不過如果藍其羽將軍執意如此,小女子也隻有恭敬不如從命了!”
將軍終於忍不住嘴角的笑意,給了我一記當頭爆栗。
“死生契闊,與子成說。
執子之手,與子偕老。”
若得如此,此生足矣。
接下來的日子,我和素馨、北玄參、老核桃,還有那一百個孩子住進了“漪蘭居”。
“漪蘭居”是在京城附近一個幽靜秀麗的山穀內,竹林瀟瀟,臨山伴水,遠離喧囂。這麽好的地方,也不知將軍是怎麽找到的。我在幽穀周圍設了結界,外人無法隨意進來。
在幽穀內,老核桃負責打漁,素馨負責做飯,北玄參負責教孩子們強身健體,
將軍負責帶來家用供給。
我負責欣賞老核桃打漁,負責在素馨做飯的時候幫倒忙,負責監督指揮北玄參教孩子們強身健體(我可是軍師啊),負責調戲將軍。(我是最忙的)
在幽穀裏,我成了名副其實的孩子王。那群孩子除了跟北玄參習武就是纏著我跟他們玩遊戲。
“十、九……四、三、二、一,你們都藏好了嗎?我要來嘍!”我眼睛蒙著折了好幾層的紗巾,閉著眼睛,兩隻手在空中摸索著,耳朵聽著周圍的動靜。身後忽然傳來微弱的腳步聲,哪個孩子膽子這麽大?敢在我方休眼皮子底下玩貓膩,看我不把你逮個正著!那腳步聲停了下來,我屏息靜氣,推斷他的方位。就是此刻!說時遲,那時快,我一個回身撲過去,一把抱住了他。
咦,感覺不對啊,哪有這麽高大壯實的孩子。我扯掉眼上的紗巾,看見將軍正吃驚地望著我。因為小孩子都比較矮,抓他們的時候我都要微微躬下身子,所以剛剛我的腦袋直接撞到將軍的腹部。
哎呀,太尷尬了,怎麽感覺自己像是在投懷送抱。
“義父!義父!……”孩子們都撲過來爭相扯著將軍的衣腳,抱他的大腿,儼然成了將軍的崇拜者。
“方休,你這也太不像話了。”將軍背過手,故作嚴肅地斥道。
“怎麽,你嫉妒我們玩的好不成?”
“我是覺得,孩子們再這樣玩下去,性子都躁了,應該教他們些琴棋書畫,磨磨性子,以後為人處事,方能靜躁鹹宜。”
“沒想到你在教育孩子這方麵還挺有見地的嘛!可是,你除了教他們打架還能教什麽啊?”
將軍神秘一笑:“等著看你就知道了。”
“那好,我可就拭目以待了哦!”
第二天,將軍在院子裏整整齊齊擺了幾排書案,不知從哪裏弄來一百套小孩子的書生裝,孩子們爭先恐後地試著新衣服,好不開心。
“看來,籠絡孩子你有一套啊。”
“我是覺得,既然要學習,就要顯得正式一些,才會讓孩子們覺得學習知識是一件鄭重的事情,需要認真對待。”
“我覺得,形式是次要的,內涵才是關鍵,否則豈不是徒有其表?”我倒要看看,他拉開這樣大的陣仗,能教什麽。
將軍今日換了一身青布衣服,還頗有些教書先生的樣子,他清了清嗓子:“各位學生請坐好。”
此刻,那些孩子停止喧鬧,有模有樣地將身體坐直,靜靜等待將軍訓話。我也尋了個後麵的位置,裝模作樣地作學生狀。
“從今天開始,上課的時候不許稱我為義父,要叫我先生,聽明白了嗎?”
“聽——明白——了!”孩子們帶著唱腔異口
同聲地喊道。
“今天,我要給大家上的第一堂課是繪畫課。下麵,我為大家展示一幅畫。”說著,將軍從身後拿出一個卷軸,將一端掛在前麵的架子上,手一鬆,那畫卷便陡然展開。
這……這不是我還是方休鳥的時候為他畫的肖像嗎?他……竟然給裱起來了,這分明是在寒磣我嘛!
“先生,這畫的是什麽啊?”
“對啊,是一隻老鷹嗎?”
“不對不對,分明是個鴨子。”
……
“各位學生,你們看到的這幅畫,便是你們的幹娘——方休學生所畫。”
孩子們齊齊望向我,弄得我很是難堪。
“不要著急,這不過是拋磚引玉罷了。”說著,又從身後拿出一個卷軸,照例掛在架子上展開。
這……這不是那日我在將軍書房用相思毫所畫的嗎?
“這不是義父,不對,這不是先生嗎?”
“是呀,像是先生。”
“這是誰畫的啊。”
“這一幅,也是方休學生畫的,之所以把它和上一幅同時展示給你們看是為了告訴你們:天道酬勤,勤能補拙,隻要肯努力,你們也可以的!”
孩子們聽了,紛紛拍起小手。
“好了,今天給你們的作業就是臨摹這第二幅肖像,臨摹好了就可以下課了。聽明白了嗎?”
“聽——明白了!”
“嗯。”將軍滿意地點點頭,向我投來得意的眼神。
“這算什麽?你來教畫畫,卻用我的作品做範例。你這是在偷懶,還是在自戀呢?”
“沒錯,是自戀,也是偷懶。我不過是給你打個樣子罷了。”
聽了這話,我也就無話可說了。
之後的日子,我終於從小青口中的“先生”成了真正的先生,每日教他們讀書、寫字、畫畫,給他們講我所見過的,聽過的奇聞異事。
在孩子之間,也逐漸發生了奇妙的變化。
小核桃雖然年紀不是最大的,卻逐漸成了孩子中的靈魂人物。孩子們偶有爭執,他幾句話就勸開了。他成熟,獨立,細心,有責任心,每次吃過飯後,別的孩子都忙著玩去了,他卻留下來收拾好碗筷再出去;孩子們摘了山上的野果,將果核扔的滿地,他會悄悄撿起;孩子們整日裏丟三落四,經常找不見筆墨紙硯,小核桃就把自己的分給他們。他總是默默為大家做很多事。
在學習方麵,小核桃的表現也極其好。他記性好,喜歡讀詩,尤其喜歡鑽研兵法,將軍說他有做大將的潛質。北玄參教大家習武,他又是最勤奮最有天賦的。北風和北雅都很崇拜他,奉他為大哥,成了他左右護法,三人整日形影不離。
(本章完)