四十七章 救援行動

到了樓上，見到了上麵的師生。在樓頂站著兩名老師和五名學生。經過詢問，得到的情況讓普風感覺有些為難。沒想到，竟然一共有三百多名小學生和七名老師、一名教導主任被困在學校當中。除了樓頂的兩位老師和幾名學生，其他的都在教學樓當中的教室裏等候救援。具教導主任王雪峰講，政府發布撤退令的那天上午，他帶著整個三年級的學生和老師，到郊外進行生活課堂體驗觀察。恰好那個地方手機信號不好，沒有收到撤退消息。等下午四點回到學校，發現學校已經沒人了，這時候手機有信號了，大家打開手機一看，才知道原來學校其他學生和老師上午接到撤退令之後，就第一時間撤離學校。就這樣，王雪峰主任和整個三年級的師生被困在學校當中。萬幸的是，學校的食堂中還多少剩了些米麵和蔬菜。王雪峰主任帶領七名教師給學生們做飯，讓學生們還能有口吃的。因為本來就所剩不多，所以堅持到昨天晚上就斷炊了，到了今天中午的時候，已經有不少學生餓的直哭。外麵的活死人非常多，這種情況下想要帶著這麽多師生撤離，根本就做不到。隻好咬牙堅持在這裏，盼望能夠有人想起學校中還有自己和這些師生前來救援。其實王雪峰主任自己心中都十分害怕，隻不過因為這裏隻有自己一個男人，其他都是小學生以及女教師，自己要是再不能給大家撫慰，師生們就都絕望了。現在，終於盼到有人來搭救自己這些師生，心情激動得流下了眼淚。

普風這時候心中也很亂，一切都超出了預計。本來以為被困的就是教學樓頂部的幾個人而已，沒想到竟然三百多名師生。看來，原計劃一車就將所有被困者救出的計劃實現不了了，需要重新製訂新的可行計劃。這時候的普風，特別希望霍天宇在自己身邊。霍天宇最擅長化解這類的危機，鬼主意特別多。看著普風皺眉的樣子，教導主任王雪峰緊張的問道：“怎麽，是不是我們這邊人太多，救援比較困難？對了，你們一共來了多少人參加救援？”普風隻好先回答道：“我們一共四人，有一名目前正在前麵五百米左右的商場中駐留，另外一名負責將周圍附近的活死人引走，給我們進入學校提供機會。而我們兩個負責進入學校對你們進行救援。”王雪峰聽到救援人員隻有四人，而且進來學校的隻有兩人，感到非常失望。在他的心目中，要想救出自己這些師生，沒有幾十人的救援隊是無法做到的。隻來了兩人，有什麽用？

普風這時候顧不得安撫王雪峰心中的失望，而是拿出對講機呼叫霍天宇。普風盡量簡化的將情況告訴了霍天宇：“天宇，我們已經進入學校，見到了人。不過，人數太多，一共三百多名，趕緊重新給想個辦法。”霍天宇從對講機中聽到普風回報來的情況之後，也是眉頭一皺，這的確也超出了他的預計。隻好一邊引著活死人大軍跑，一邊琢磨辦法。胡組長在對講機中也聽到了情況，更是一驚！徒然間被救援的人數增加了將近百倍，胡組長也是一籌莫展。

就

在大家都萬分焦急的時刻，霍天宇忽然心中一動，想到了什麽，立刻在對講機中呼叫普風：“行動計劃改變。鬼見愁接替我吸引活死人大軍，師兄你和我下來在學校大門和商場大門之間布兩座陣法，要困陣和殺陣，不要幻陣。活死人沒有靈魂，幻陣可能對他們不起作用。有了陣法的緩衝，學校和商場之間的路上有零散的活死人也不用怕，到時由我抽出身來將零散的活死人引到陣法當中困住，師兄你帶領師生借著陣法的阻隔緩衝，應該能將師生帶到商場。”普風聽完，心中頓時感覺很敞亮，不由得哈哈大笑。碰到這類臨時危機，還得是霍天宇這種戰術高手。自己竟然把自己最擅長的陣法給忘記了，有了陣法的緩衝，至少能夠借以周旋。活死人的智力比較低，看不出陣法的危險，自己帶領學生可以繞著走，而它們肯定會直線的闖入陣法，被困在裏麵。就這麽辦，事不宜遲，立即行動。

普風立即告訴王主任，接下來師生們必須步行到斜對麵的商場中。在這個過程中，每位老師必須將自己班級所有學生都照顧好，不能有一名掉隊。緊跟普風的步伐前進，王主任聽說要大家步行過去，嚇了一跳，這不是讓大家送命嗎？普風說道：“請相信我，隻要大家能夠完全按照我說的做，我保證一名不落的將所有師生安全帶入到商場中。”王主任此時雖然不太相信普風的話，但也沒有更好的辦法，隻好答應了。普風再次對王主任說：“你們大家在這裏等我倆一個小時左右，我倆出去做一些準備，你們千萬別亂跑。”說完，帶著鬼見愁到了教學樓頂平台。王主任也好奇的跟了過來，想看看普風和鬼見愁到底要準備些什麽。讓他萬萬沒想到的是，普風口中所說的準備竟然是跳樓！隻見普風和鬼見愁站到樓頂平台的邊緣，直接大頭衝下栽了下去。王主任嚇得想趕緊拉住二人：“喂～喂～。”但晚了，二人已經栽下去了。不過，讓王主任驚掉下巴的是，這二人竟然沒有摔個腦經崩裂，反而像老鷹一樣在空中滑翔著衝出了校門。王主任以及在平台上的兩名老師見到此景，全都傻掉了，這。。。這是什麽人啊，怎麽會飛呢？看來真是有能耐的人啊，那麽他倆說的話應該有一定可信度。此時，王主任和兩名女教師心中升起了一線希望。

鬼見愁接替了霍天宇的任務，因為對於布陣方麵，鬼見愁基本不怎麽懂，尤其是像普風布的那種高深的陣法，更是一竅不通，隻有霍天宇能幫上普風的忙。雖然鬼見愁引走了大部分活死人，但從學校到商場之間的路上還是有一些零散的活死人沒有被引走，繼續在附近逛遊。普風和霍天宇在學校與商場之間，每隔一百五十米布一座陣法，一共布兩座。這期間雖然有零散的活死人上前騷擾，但沒有給普風和霍天宇帶來多大麻煩。倆人用工兵鍬和登山鎬在地麵上挖了一些小坑，然後埋入了一些陣法石之後再把坑填平。之後再挖了小坑，從街道兩側的護欄上掰下來幾十根鐵欄杆，插在小坑之上。再把根部填好土，讓鐵欄杆能夠穩固的直立在上麵。普風和

霍天宇各自在一個陣法中拿出符籙貼在陣法中心的那根鐵欄杆上，陣法就算是布好了。普風又用一條鐵欄杆在地上畫了一條從學校通往商店的線路，並作了一些標記。這條線就是一會師生出來之後走的路線，師生隻要看著地上的劃線，沿著線走就可以了。

做完這些之後，霍天宇在兩座陣法附近開始清理零散的活死人，而普風則是回到學校去帶領師生出來。就在普風走在最前麵領著師生剛出校門不到五十米的時候，忽然意外的情況發生了。從海邊的方向開始不斷的湧出一些活死人，向著這個方向走來。霍天宇的心中頓時一沉，怎麽趕得這麽巧？早不來，晚不來，偏偏普風剛剛領著學生出校門，就從海邊的方向湧來另外一群活死人？而且看情形，似乎不止一群，後續還不斷的有活死人出現在那個方向。來不及多想，霍天宇向著普風喊道：“師兄，那邊忽然出來好多，我去盡量擋住他們，你站在路線前麵盡量把從我這邊漏過去的解決掉。”說完，抽出破天錐就迎著湧過來的活死人衝去。在距離師生撤離路線不到一百米的地方與湧過來的活死人遭遇了。霍天宇越靠近活死人的方向，看得越清楚，情況比之前看到的更糟糕，後麵跟隨而來活死人數量比眼前即將遭遇的這群更多，連綿不絕。霍天宇一咬牙，拚了！運足真氣，灌注到手上的戳天錐，向著距離自己最近的一個活死人的頭部橫著掃了過去。

接下來發生的事情讓霍天宇瞬間驚呆了。他本來的想法是一戳天錐將前麵這個活死人的腦袋掃掉，沒想到的是，這一錐橫掃出去，竟然掃出一條帶著電弧的長鞭！隻見帶著電弧的長鞭瞬間橫掃了前麵一大片活死人，凡是被掃中的，肢體全部被掃為兩截。隻見殘肢、頭顱掉了一地！霍天宇傻了，自己這戳天錐怎麽掃出長鞭的效果來？驚訝之下趕緊低頭看了看自己手中的戳天錐，還是原來的戳天錐啊，長度五十厘米左右，螺旋狀的錐體，沒變啊！不對，還是點變化的，戳天錐的錐體布滿了電弧！但並沒有發現長鞭在哪裏，那剛才掃出的長鞭跑哪去了？此時霍天宇被戳天錐剛才那突如其來的變化搞得有點摸不著頭腦，忘記了自己還處在危險之中。普風這時看到呆立不動的霍天宇，可急了，立刻對著霍天宇喊了一聲，把霍天宇從失神中叫醒過來。霍天宇這一醒過來，才感覺到不好，活死人群已經撲到自己身前不到兩米了。情急之下，又是掄起戳天錐向著活死人群橫掃過去。令人驚奇的事情再次發生了，又是一道卷著電弧的鞭影橫掃而出！將快要撲倒霍天宇身前的一大片活死人掃倒在地，凡被掃倒的，全部斷為兩截！這回霍天宇可是看清楚了，這帶著電弧的鞭影，的確是從戳天錐中發出的。發出之後，鞭影掃過之後就消失了！霍天宇被霍天錐出現的這種變化刺激得又興奮又激動，戳天錐竟然有如此的作用，難道這就是師兄曾經說過的戳天錐的第二種作用？普風可是說過，連師傅都沒能將戳天錐的第二種功能使用出來，自己竟然使用出來了？

（本章完）