第26章 憑誰問：職教最爛

第26章憑誰問 職教最爛

這是我們這裏流傳的一段“曲”話

努力考試上一中，　花錢支匯走後門；

實在差點上二中，要不回去在複習；

三中根本不考慮，誤人子弟難推測；

進去文盲出流氓；　職教真的不可上。

參天那，大地呀，為什麽說得這麽損呢？親身體驗體驗也沒有那麽糟糕啊；真的職教有那麽糟糕嗎？我不以為然，我實難認同。

在現實點的生活中，尤其在我們著個有點不是太現代化的村子裏，上學是唯一的出路，可是真的隻有上了好的高中才有機會“輝煌騰達”嗎？我真的不認為是這樣的。做為之中的學生，我可以摸著自己的心侃侃而談，至少我在這裏學到了我所要的知識，得到了我所需要的答案，認知到了我要的是什麽樣的人生，交到了我真正要的朋友。

人，有的時候真的很難琢磨，為什麽要選擇一定難以完成事的去做，為什麽要做一些連自己都沒有把握的事，難道隻是為了顯示自己的與眾不同嗎？　他不知道人的一生，可以拿任何的東西做賭注，惟獨不可以是自己嗎？　人，有的時候最看不起自己，卻不知道隻有自己才可以走出最獨特的自我　。

其實職教真的很不錯，為什麽所以的人在未經嚐試的時候就妄下斷言，著不隻給別人帶來了謬論，同時也給自己燦爛的人生路上添了一筆敗筆，真的好不值，好失敗哦　。

生活，無外乎是自己在走，為什麽要道聽途說，不自己去看看，去走走呢？也許那才是你最需要的。真的好厭惡別人的不嚐試。

在職校2年了，我沒有發現什麽太差，要說有點，也就是老師沒有太嚴厲，太苛刻，可是17，8的人，難道還需要老師向對待小學生似的看待自己吧，那未免也太戲劇話了吧。更多的，我看到了職教老師更人性化的一麵，他們可以我了學生熬夜苦戰，為了更好的詮釋什麽是職教的根本，他們可以和學生去一體體驗，可以為學生處身考慮，著是我在別的老師身上看不到的。他們是我的驕傲。

可以說，我們老師是聖潔的，可是我卻聽到了我難以置信的話：高校老師收紅包，老師歧視成績不好的學生，為了效率，老師逼著學生苦戰，即使不吃飯也要完成任務。我知道，高中是人生的一大轉折點，老師這樣也是為了學生，我覺得著也隻是他們尋求成功的冠冕堂皇的借口罷了，至少，身體是革命的本錢，而成功的前提是有一個健康的身體，如果身體都跨了，要怎麽去成功呢？

沒有老師不為學生設身處地的考慮，我堅信任何老師都視學生如兒女，可是過分的苛求真的難以信服

職教的確被人認為是沒有比同等的高校更具有說服力，甚至於大多數的地方竟不認同它的存在。可是誰敢說，職業學校走出來的都是流氓或者說走出來的大多沒有真本領，我敢斷言，這麽說的人，首先他就是一個沒有真實力笨蛋。

當代是一個講究實力與智慧並存的社會，我不認為職業教學出來的學生就是一無是處，起碼他們還有自己3年來所學的技術想比起來，不少高校出來的學生在高考落榜後要想走出去，唯一的辦法就是回頭了，可是職教出來的就不一樣了，他們一手握著技術，一手握著自己的智慧我，認為那才是真正的良將能才。不是嗎？

不要過早的否決別人的努力，那樣對誰都不公平，至少沒有讓他們站在同一起跑線上，沒有給他們一個可以證明自己能的機會。其實每一個人都是一張紙牌，重要的不是它有多的啊，而是握著它的人如何去更好的讓它發揮它的威力。

試著接受一下職教，也許你會發現那才是你最想要的方式.