慧眼識才並且知人善任

馬歇爾最大的特點是“知人善任”。他隨身有一個黑皮筆記本，記錄著他耳聞目睹的一些有才華、有培養前途的軍官的名字和表現，還有他的評語。艾森豪威爾就上了馬歇爾這個黑皮筆記本。但是，馬歇爾選將有自己的標準。第一，堅決不用跑官、要官的人；第二，不用文過飾非，邀功推過的人；第三，不用事必躬親的人；第四，慎用性格粗暴的人；第五，不用悲觀主義者；第六，不用不團結的人。艾森豪威爾的個性就非常符合馬歇爾的用人標準。

1941年夏天，艾森豪威爾在第3集團軍當參謀長，軍銜為上校。當時，這個集團軍正搞一次大規模的夏季演習。這次演習最突出的特點是後勤保障及時、有力。這個問題在當時美軍中是一個大大的難題。演習計劃是艾森豪威爾弄的，馬歇爾看了之後說，後勤保障牽涉麵極廣，能協調得如此好，得益於事先計劃得周密。於是，這個評價就上了馬歇爾這個黑皮筆記本。這是艾森豪威爾第一次上了他的筆記本。

太平洋戰爭爆發後，艾森豪威爾被調到陸軍部工作。1941年12月7號，太平洋戰爭爆發。12月10日，艾森豪威爾向馬歇爾報到。報到這天，馬歇爾跟他講了20分鍾，然後問他一句話：“我們在遠東太平洋的行動方針是什麽？”艾森豪威爾冷靜地說：“將軍，讓我考慮幾個小時再回答你這個問題，可以嗎？”馬歇爾說：“好！”在他的筆記本裏麵，艾森豪威爾名字下麵又多了幾個字：此人完全勝任準將軍銜！

他第三次上筆記本，是在決策美國究竟是“先歐後亞”，還是“先亞後歐”，還是“歐亞並重”的戰略問題上。在這個問題上，艾森豪威爾的表現出色。太平洋戰爭爆發之後，美國上下多數人都認為，應該將太平洋作為美軍的主戰場，先打敗日本，再去打希特勒。然而羅斯福和馬歇爾從大戰略考慮，必須要“先歐後亞”，先打敗希特勒，回過頭來再打日本人，把主要作戰力量放在歐洲。1942年4月7號，馬歇爾先到英國訪問，和英國人達成了一項聯合作戰的議案。回過來之後，他沒有對任何人透露議案草案的內容，然後讓艾森豪威爾飛往英國做一次實地考察，並對在英國設立美軍指揮機構、處理日後征兵等事務提出具體建議。艾森豪威爾領命飛赴倫敦，10天之後，回國了。6月8日，他完成了一份報告，就是《給歐洲戰區指揮將領的命令》這個報告，放在馬歇爾的辦公桌上。在報告中，艾森豪威爾詳細地提出了美軍在歐洲作戰，各軍兵種統一指揮問題。

馬歇爾在聽完艾森豪威爾匯報之後說了一句話，“我當然要閱讀，但是你也許是執行這個文件的人；如果是這樣的話，你打算什麽時候飛赴倫敦？”

馬歇爾這句話等於說，未來在歐洲作戰的美軍將由艾森豪威爾來統帥。而當時艾森豪威爾還是一個剛剛晉升為少將的軍官。不僅艾森豪威爾想不到，整個美軍，整個美國都想像不到。馬歇爾在給羅斯福的提名報告裏，有過這麽一段話：“艾森豪威爾不僅具有軍事方麵的學識和組織方麵的才能，而且還善於使別人接受他的觀點，善於調解不同意見，使人感到心情舒暢，並真心地信賴他。而這些品德和長處，又恰恰是我們駐歐洲部隊統帥所必須具備的素質”。

畢業於西點軍校的喬治·巴頓在第二次世界大戰的北非和歐洲戰場是一位著名的驍將，他也是馬歇爾上將啟用的。馬歇爾在筆記本裏巴頓名字後麵寫有三句話：“他能帶領部隊赴湯蹈火”“但要用一根繩子緊緊套住他的脖子”“一有裝甲部隊，就交給他指揮”這三句短語，足以證明馬歇爾對巴頓的了解是如何地入木三分。

曾在本寧堡步學校當過馬歇爾下屬的奧馬爾·布萊德雷也是馬歇爾大膽啟用的一名高級軍官。布萊德雷在歐洲戰場中顯示出傑出的指揮和外交才能，戰後獲五星上將軍銜並出任參謀長，被公認為美國有史以來最有才幹的領導人之一。此外，還有一大批優秀軍官在馬歇爾的大力提拔使用下大放異彩。例如，中校參謀軍官馬克·克拉克在大戰前被馬歇爾破格提升為四星上將，指揮一個集團軍。在二戰期間，這批軍官用戰場上卓越表現和戰績，回報了馬歇爾的知遇之恩。這些在大戰中獲得奇功偉績的著名將領，就是馬歇爾上將知人善任的注腳。