心靈的覺悟

在我的生命曆程中，安妮?莎莉文老師來到我家的那天，是我最刻骨銘心的記憶。記得那時我是6歲零9個月，老師的到來，成了我生命的分水嶺，對此我十分感慨。至今我還清楚地記得，那天是1887年3月3日，再有3個月我就滿7周歲了。

那天，我一動不動地站在庭院裏，從母親的動作和家人裏裏外外忙碌的樣子，我猜一定會有什麽事情發生。於是我悄悄地走到門口，站在門廊裏等待著客人的到來。

明媚的春光透過門廊上茂密的金銀花的藤葉，照在我的臉上，暖洋洋的。我的手指下意識地揉撚著花葉，輕輕地觸摸著那些迎春的花蕾。我顧不得將要發生什麽，因為當時，我已經經曆了很長時間的焦躁和苦惱，早已身心俱疲了。

不知你可曾在濃霧彌漫的大海上航行過？假如你在濃霧中小心翼翼地駕駛著一條帆船，緩慢地向港口行進，你的心情會如何呢？你肯定會心跳加速，時時擔心會發生意外。在老師教育我之前，我就像漂**在濃霧中的帆船，然而我沒有指南針，也不知道港口有多遠。我隻在心中強烈地呐喊：“光明！光明！趕快給我光明！”我感到有腳步產生的震動，我原以為是母親，於是馬上伸出了雙手。來人緊緊地抓住了我的手，然後又將我摟在懷裏。我當時仿佛本能地覺察到，她就是那個來引導我認識真理、帶給我光明和關愛的人——安妮?莎莉文老師。

第二天，吃過早餐，莎莉文老師帶著我來到她的房間，送給我一個洋娃娃。很久以後我才知道，這個娃娃對她很重要，因為它是柏金斯盲人學校的學生們集體送給莎莉文老師的禮物。洋娃娃的衣服還是由《美國劄記》中提到的蘿拉女士親自縫製的。我抱著洋娃娃玩了一會兒，莎莉文老師拉過我的手，在我的手心裏一筆一畫地慢慢拚寫“doll”這個單詞，我以為老師是在做手指遊戲，於是也模仿著老師的樣子在她的手上畫著。一遍又一遍，我終於能正確拚寫這個詞了，我感到十分驕傲，激動得臉都漲紅了。我立即跑下樓去找母親，並比畫給她看。

那時我還不知道這是在做什麽，也不知道世界上還有文字這個奇妙的東西。我不過是機械地模仿莎莉文老師的動作罷了。此後，我用這種一知半解的方式，學會了“針”“水杯”“坐”“站立”以及“走”這幾個詞。在和老師朝夕相處了好幾個星期後，我才隱隱領悟到，世間萬物似乎都有屬於自己特有的名字。

一次，我正坐著玩莎莉文老師送我的洋娃娃，老師把南茜也放在了我的腿上，並在我的手掌上反複拚寫著“doll”這個詞，意思是這個大的洋娃娃和小的洋娃娃都叫“doll”。

還有一次，莎莉文老師往我手裏放了一個水杯，並在我的手上拚寫“水杯”這個單詞。接著，她又開始往杯子裏倒水，並在我的手上寫了“水”這個單詞。她是想讓我分清“水杯”和“水”，但我卻分不清這兩個詞，將它們混為一談了。因此，我感覺十分困惑，莎莉文老師也有些無可奈何，但她還是不厭其煩地反複教我。可我卻不耐煩起來，舉起老師給我的洋娃娃就狠狠地往地上摔，直到娃娃支離破碎，才覺得解氣。

當我發瘋、鬧脾氣時，從不會感到後悔，也不覺得羞愧，因為我心中對洋娃娃根本沒有愛。在我那孤獨寂寞的黑暗世界裏，是沒有愛和情感的。莎莉文老師一聲不響地把可憐的洋娃娃的殘骸掃到了壁爐旁，給我戴上帽子，我明白我又可以跟老師到春日裏溫暖的陽光下去玩耍了。

我們沿著小路漫步到水井房，一路上，花草的清新氣息令人神清氣爽。莎莉文老師一邊把我的一隻手放在出水口，一邊開始壓水。當清涼的水流流過我的手時，她就趕緊在我的另一隻手上拚寫“水”這個詞，一開始是慢慢的，後來寫得越來越快。我靜靜地站著，頭腦中不停地想著老師手指的動作。突然，我仿佛一下子開竅了，感到有一股奇跡般的力量在引導著我，使我瞬間懂得了詞語的奧秘，懂得了“水”這個單詞就是我手上流過的這種清涼而奇妙的東西的名字。

“水”這個單詞如同三九寒冬的陽光照進我的心田，這個具有生命力的詞匯喚醒了我沉睡已久的心靈，給我帶來無限的光明和希望，知識讓我擺脫了束縛，讓我置身於一個自由的世界！

水井房的神奇經曆一下子激起了我的求知欲。我終於明白，原來天地萬物都各有其名，而每個名字又能觸發我新的思想。我開始用新的思維看待每一樣事物。回到屋中，所有的東西都像是有了生命。我想到了那個被我摔得支離破碎的洋娃娃，於是摸索著來到壁爐旁，撿起碎片，想把它們再重新組裝在一起，但這一切都沒有用了。有生以來，我頭一次意識到自己的行為有多麽差勁，我感到既懊惱又傷心，眼裏不禁噙滿了淚水。

那天，我一下子學會了不少單詞，有父親、母親、妹妹、老師等。這些詞使世界在我麵前變得多姿多彩，無限美好。

那天深夜，我獨自一人躺在**，心中充滿了喜悅與感恩，我在心裏默默地大喊：“這世上的孩子沒有誰比我更幸福啦！”我有生以來第一次期盼著新的一天快點到來。