四

五月的一個下午，放學後，班主任鍾老師把順妮和小天叫到了辦公室。

“順妮，小天，老師想請你們幫一個忙。”鍾老師笑眯眯地說，“六一兒童節馬上要到了，順妮是知道的，我們學校每年‘六一’前一天都會邀請重要的客人來給小朋友們做報告。今年我們想請一位天空城的客人。”

順妮和小天麵麵相覷。他們都猜到鍾老師是要請他們的爸爸來做這個報告了。或者說，是他們爸爸中的一位。

“老師知道，你們的爸爸在天空城工作都很忙，請你們和他們先溝通一下，隻要他們中間有一位有空過來就好。當然，如果兩位爸爸都有空，那是再好不過了。”

“好的，鍾老師！不過如果爸爸過來，該給大家講些什麽呢？”順妮放下心來，她剛才還怕要二選一呢，那樣的話她都不知道該怎樣麵對小天才好，小天卻垂著頭一聲不吭。

“說說天空城的情況，或者駕駛氣候調節機的故事，隻要是大家感興趣的內容，什麽都可以。”

“那我今天就和爸爸聯係！”順妮高興地說。

“小天？”鍾老師問。

“哦，好吧。”小天很不自然地笑了笑。

回家的路上，小天一直垂著頭，順妮覺得他有點奇怪。

五月初的天氣非常和暖，路邊的粉色桃花開得燦爛，招來了嗡嗡的蜜蜂與翩翩飛舞的蝴蝶，花壇裏重瓣的白山茶已經過了花期，但依然嬌媚而芬芳。灌木中的女貞也開花了，四瓣尖尖的潔白花瓣如一個小小的花杯，捧著黃色的丫字形花蕊，一簇簇盛開的它們就像點點繁星。

這是“三號星”上最美麗的季節。而這一切，都是那高天之上，天空城的工程師們和“雲使”辛勤工作的成果啊。順妮想到這裏，感到驕傲極了。不過，這時她忽然意識到，剛才自己在辦公室裏答應得那麽幹脆，但要是爸爸請不出假來可怎麽辦呀。她頓時明白了小天的煩惱。

“小天，我剛才是不是對老師說大話了？我都沒有想過爸爸可能請不出假呢。”她有點臉紅了。

“不會的。他一定會來的。”小天寬慰她。

“那你爸爸呢？”順妮問，“他也會來嗎？”

小天又撇了撇嘴，低頭不說話了。

剛一到家，順妮就把鍾老師的請求告訴了媽媽。媽媽也覺得這是件好事，娘倆兒和爸爸在視頻上通了話，爸爸聽到鍾老師的邀請，痛快地表態：“我馬上去調假，這麽重要的事情，爸爸怎麽能不去呢！”

很快爸爸就追加回複：上級已經批準他可以使用三天假期，除了到順妮的學校做報告，他還可以在六一兒童節陪順妮到天空樂園去玩兒呢。

五月三十一日那天是星期一，順妮的爸爸應邀來到星星實驗小學，為所有的小朋友做報告，報告的名字叫：雲上的日子。

校長帶著全校師生把大禮堂坐得滿滿當當的，大家都對天空城的生活充滿了好奇與向往。

順妮和大家穿著一樣的校服，不過媽媽特意給她梳了兩隻精神的麻花辮，辮梢上掛著兩粒水晶玻璃球。班上的同學都帶著羨慕的眼光看著她，讓她都不好意思了。

小天的表情卻非常冷淡，也有平時不喜歡他的男生冷不丁地問一句：“陸小天，你爸爸怎麽不來做報告呀！”

順妮偷偷瞅瞅小天。她不知道小天那日曾經鼓起多大的勇氣去聯係父親，也不知道他父親幾乎毫不猶豫就拒絕了小天的請求，但她知道結果—兩個爸爸沒有能一起出現。她明白小天一定很難過，這讓她的快樂也失色了不少。

“老師們，同學們，我今天來給大家講講雲上的日子。”順妮爸爸一開口，就把全場觀眾牢牢吸引住了，“剛才校長介紹過了，我是一位‘雲使’，也就是氣候調節機的駕駛員。大家知道，‘雲使’這個名字來自人類遙遠的夢想—倘若我們自己可以掌握自古以來就變幻無常的氣候，讓我們居住的星球從此不再有幹旱、冰雹、龍卷風，或是暴雨引起的洪水，那該有多好！”說到這裏，他遲疑了一下，“我看到有些小同學好像不明白我在說什麽……”

這時科學課的老師在台下解釋了一句：“三年級的科學課才會上到曆史氣候學。”

爸爸明白了，他高興地點點頭，“是啊，這些災害都已經成為曆史了。在我們的星球上，因為有了天空城，有了大氣調節係統和‘雲使’，這些古代人民最擔心的災難已經不存在了。有些同學聽不懂這些話，恰恰說明我們成功了。”

“其實，主管我們星球大氣的並不隻有天空城，還有海洋站、地上站和地下館，共同調節著整個星球大氣層發生的天氣活動，如果把我們的星球看作一個人，大氣層和海洋就相當於血液，而四大站，包括天空城，就像星球的心髒，控製著主要的氣候活動。

“大家一定很好奇，天空城是什麽樣子的。如果有一天，你們可以乘坐‘登空電梯’來到天空城，一出電梯你們就會看見宏偉的‘雙天輪’，那是天空城的入口標識，一路向前，通過‘太陽車’‘雷神堂’‘風田’和‘雨雪殿’，最後抵達‘白雲館’，在那裏，有著人類氣象學上最偉大的設計—‘風雲世界’。你們想知道‘風雲世界’是什麽嗎？”