我們為什麽需要演講？
一、偉大的演講對世界意味著什麽？
首先，我們要講到一個略顯嚴肅的問題：一篇偉大的演講對世界究竟意味著什麽呢？請思考一下：既然人人都會說話、會辯論、會為了自己的利益做各種有力的表達，為什麽偉大的演講家會得到榮耀和曆史的銘記？
這個話題既嚴肅又非常有趣。上個月我正好和加州商學院的泰勒教授有過交流合作。泰勒對人文、曆史、商業等不同領域的精英人物做過大量的研究，現在正負責一個浩大的工程——收集1000場各行各業內的知名演講的資料，看看這些演講對那些行業產生了哪些影響。其中，他提到了一個大家都很熟悉的名字：曼德拉。
作為南非的政治領袖，納爾遜·曼德拉（Nelson Mandela）長期為南非的黑人爭取實現同白人有同樣的政治平等地位而奮鬥。1962年，由於別人的告密，曼德拉被以政治煽動和非法越境罪的罪名逮捕，被判處五年監禁。1964年，政府又對他追加陰謀破壞罪、叛國罪和陰謀推翻政府罪的控罪。在監禁開始時，他進行了一次名為《我是第一個被指控的人》的演講：
我已經把自己的一生奉獻給了非洲人民的鬥爭，我為反對白人種族統治而鬥爭，我也為反對黑人專製而鬥爭。我懷有一個建立民主和自由社會的美好理想，在這樣的社會裏，所有人都可以和睦相處，有著同樣平等的機會。我希望為這一理想活著，並且去實現它。但如果需要的話，我也準備為它付出生命！
這篇演講被認為是全世界最著名的演講之一，因為它對當時的種族平等的問題、對南非的發展、對全世界人的觀念都造成了巨大的影響。在曼德拉動情演講的帶動下，南非的黑人終於團結起來，他們找到了自己的精神偶像，收獲了自己的旗幟性人物。正是這次演講，揭開了南非曆史新的一頁。
優秀的演講可以揭示社會問題，並對社會問題的解決起到幫助作用，推動曆史的進程。
如果沒有愷撒《非戰勝，決不離開戰場》的演講，就不會有羅馬軍團在法薩盧戰役中的勝利；
如果沒有林肯那次著名的《葛底斯堡演說》，就不會有美國“民有、民治、民享”的民主政治的口號，以及之後數百年的國家成長與繁榮；
如果沒有丘吉爾那次《熱血、辛勞、眼淚和汗水》的鼓舞士氣的演講，“二戰”初期遭遇敦刻爾克大撤退的英國就很難迅速地凝聚人心、重整旗鼓；
如果沒有羅斯福的《國恥日》演說，就不會有美國人民在珍珠港被襲後全麵動員從而改變“二戰”走勢的局麵；
如果沒有馬丁·路德·金《我有一個夢想》的演講，就不會有後來黑人維權鬥爭的突破、力透時空的自由之聲的響起。
……
除此之外，優秀的演講起到了改變公眾的心理、集體情緒和思考方式的作用。
它甚至可以從根本上創造一些新的觀念，鼓舞整個社會的鬥誌，為主流社會注入正能量，樹立積極向上的價值觀。
比如，我們都知道蒂姆·庫克（Tim Cook）接任了喬布斯原來的職務，成為蘋果公司的CEO，他在美國喬治·華盛頓大學的畢業典禮上發表了一篇演講：《總會有人改變世界——這個人可能就是你》（Someone has to change the world—it might as well be you）。這篇演講在網上有視頻，點擊量非常之高，大家可以抽時間看一下。人們喜歡這篇演講，因為庫克在演講中通過自身的經曆鼓勵年輕人為了自己的信仰而鬥爭，為了平等而努力，要樂觀地對待工作、麵對自己的生活。
壞的演講各有各的壞處，但好的演講總是能散發正能量，鼓舞聽眾積極向上，直麵生活和工作中的困境。從某種角度來說，在現在的社會傳播中，負能量的東西太多了，它們教人們消極、自私、享受安逸的技巧。為什麽我們需要優秀的演講？因為這個世界需要健康的價值觀，需要榜樣人物的偉大演講來激勵人心。
二、優秀的演講能夠給演講者帶來什麽？
對於個人來說，演講是提升思維能力與口才的最有效的方式，也是見效最快的辦法。許多人可能並沒有接受過專業的演講訓練，也沒有長期深入地接觸演講的實際運用，同樣認為自己的語言能力很好，對不對？所以總會有人對此感到疑問：演講真的能提升我的思維能力和口才嗎？
人們有這方麵的疑惑，這很正常，但是你隻要換一個場合——設置一個有許多人聆聽你表達的場合再看看，你還會覺得自己的語言能力和思考反應的速度非常過關嗎？我相信大部分人這時都開始不自信了！
現如今，世界範圍內的大部分學校都沒有專門地設立一門語言表達的課程——我是說用來訓練口語表達的課程。在座的各位從很小的時候就開始接受讀、聽、說、寫的訓練，這些課程看起來涵蓋齊全，但教育的重點仍然是“寫”。從小學到中學，再到大學，你會發現自己有90%以上的時間都在訓練“寫”這種無聲的表達，所以很多人現在表達出來的東西是不能用口語說的，隻能朗讀出來，這是用書麵語的思維訓練出來的表達特點。
這就造成了很多問題。第一，我們一動筆就是書麵語，一思考就是書麵思維，需要張嘴說的時候，寫的東西就完全派不上用場。很多人是下筆千言的高手，但需要當眾表達時他就掉了鏈子。第二，人們的交際和溝通能力很差。在傳統的語言教育中學到的知識僅能幫助人們應付枯燥的、無聲的工作——寫寫文案、研究一下學術——卻導致很多人“不會說話”，尤其是不會與別人溝通。
向優秀的演講學習、訓練自己的演講能力是一種改變思維方式的契機。你有了一個訓練有聲的語言表達能力的機會，這是正規的口語訓練，可以培養當眾表達、社交和鼓舞團隊等能力。這些能力是沒有辦法無師自通的，必須通過反複鑽研和練習習得。此外，你可以在練習和演講的實戰中獲得一個新的思考角度，不再持有狹隘的自我中心主義，而是可以連通自己、聽眾與第三人。比如有些年輕的大學生去麵試，我發現他們總是固執地以自己的角度表達，從頭到尾地說自己的理想、自己的要求等，很少顧及招聘一方的想法，所以求職的結果總是被拒絕。這是書麵語思維的問題。假如一個人有了做好一次演講的能力，那麽他就能在這個過程中及時觀察到別人的視角，無數的聽眾是他必須考慮的對象，他就會考慮到對方需要什麽、自己能提供什麽，而不是之前的“我想要什麽”。這是非常重要的！
演講不單單是口才的體現，也不僅僅是一種說服的本領。歸根結底，演講是我們的知識、思維和表達技巧結合的展現。學習演講、提高演講的能力，就等於是在開發我們的智能，提高我們思考和判斷問題的能力。我們可以在練習演講的過程中糾正自己在表達上的缺點，改變自己在個性上的軟弱，增強勇氣，這些好處都是不言而喻的。凡事隻要有誌向、有毅力，堅持到底地練習，一定能獲得成功。
除了對成人有益之外，演講對孩子也有極大的益處。讓孩子在少年時代就接觸演講、練習演講，對他們的成長、對個性的塑造是相當有幫助的。這既有利於語言表達、美學、知識儲備等素養的提高，又能幫助他們在談吐、肢體語言等方麵養成比較好的風度。總而言之，不論是成人還是孩子，演講對我們的個人生活都具有非常重要的積極的意義。
最後，我想以兩個關於演講的故事結束這次課程。我把它們的主題區分為“為‘你們’演講”和“為‘我們’演講”。希望你們在讀完這兩個故事後，對演講對於自身的意義收獲自己的理解，這也是我想通過整個課程傳遞給每一個準備麵對未來的年輕人的想法。我把它們送給年輕無畏的你們。
為“你們”演講。
約翰·庫提斯（John Coutis）是澳大利亞的一位著名的演講大師，他還是一個嚴重殘疾的人。關於自己的經曆，他在演講中是這麽說的：
我出生時隻有這個罐子大（他拿起一個可樂罐做比喻）。醫生說我活不過當天，父母已經為我準備後事，但我活過了當天；醫生又說我不可能活過一個星期，但我活過了一個星期；醫生說我活不過一個月，但我活過了一個月；醫生又說我活不過一年……但三十六年後的今天，我依然在按照自己的夢想和追求，走遍世界！
進入中學之後，同學在我的座位邊撒滿了圖釘，我在黑暗中去上廁所時，手上和腿上被紮滿了圖釘。回家後，我在鏡子前痛哭，甚至準備自殺。後來，母親把我抱在懷裏說：“約翰，你是我生命中發生的最美好的事情！”然後她親吻了我的額頭，眼淚掉在我臉上。與溫柔的母親不同，父親下班回來，得知此事，他很憤怒——我從未見他如此憤怒過。他讓我答應他一件事：“以後要讓所有的孩子向你學習！”從那天起，再也沒有什麽事情能阻擋我，生命中最重要的是摔倒了站起來；50次摔倒，51次站起來！100次摔倒，101次站起來！
這是多麽悲慘的人生？！如果換成是我們，我相信在座的許多人都已經絕望地放棄抵抗了。但是庫提斯的選擇是跟這些絕境戰鬥到底，他不是繞過問題，而是砸碎問題。他奪得了澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，成為了澳大利亞板球隊的榮譽隊員，堅持不用輪椅而是用手走路，甚至成功地考取了駕照……讓他走上這條堅強道路的，就是因為一次成功的演講！
當時，庫提斯應邀去向一些聽眾介紹自己的經曆，他決心將自己最勇敢的一麵呈現給他們。演講非常成功，他講出了自己一路的曆程，現場的聽眾熱淚盈眶，紛紛給他鼓掌打氣，甚至有一位女聽眾跑到台上，對著他放聲大哭。她也是一個非常不幸的人，正準備放棄自己的生命，可聽了他的演講之後，她覺得自己應該好好地活下去。
這次演講是如此神奇。演講結束後，庫提斯生平第一次放聲大笑，因為這是第一次有人對他的講話表示關注。人們需要他！他忽然發現，到講台上去講出自己經曆的恐懼和憂傷，講出自己的掙紮和拚搏，激勵和自己有相同境遇的人積極奮鬥、不向命運屈服，是一件非常重要的事情。
我們為什麽需要演講？演講可以把我們與這個世界深層次地連接起來！無論你認為自己有多麽不幸、多麽倒黴，在這個世界上，你永遠不是孤單的一個！還有千千萬萬的人和你麵臨著同樣的問題，他們需要聽到你的聲音，需要收獲你通過苦難和磨礪而總結出的經驗。指引也好，慰藉也好，他們想要聽到這個聲音。
我們為什麽演講？我們為你們演講！
為“我們”演講。
馬拉拉·尤素福（Malālah Yūsafzay）是巴基斯坦的一位非常年輕的女權主義者。她出生於1997年，在隻有十幾歲時，就以爭取當地婦女接受教育的權利而聞名。在她所生活的斯瓦特地區，塔利班禁止女性接受教育，但是她並不畏懼，她不僅自己繼續學習，還給國外的媒體寫信，為其他的婦女和兒童爭取應有的受教育的權益。因此，她遭到了塔利班的槍擊，傷勢嚴重，差點失去生命。幸運的是，經過及時的治療，馬拉拉逐漸恢複了健康。
2013年7月12日，在16歲生日這一天，馬拉拉到了紐約，在聯合國青年大會上做了一次震動世界的演講：《書和筆是最有力的武器》。
親愛的姐妹兄弟們，看到黑暗我們認識到光明的重要，在沉默中我們認識到聲音的重要。同樣地，當我們在巴基斯坦北部的斯瓦特，當我們見到槍械時我們認識到筆與書本的重要。“筆比劍鋒”，這一睿語如是說。確實如此，極端主義者害怕書與筆，他們害怕教育的力量；他們害怕女性，他們害怕女性聲音的力量……
就是在這次演講中，馬拉拉代表全世界的婦女、兒童等弱勢群體大聲地說出了內心的聲音：“我們手中的書和筆，是最強大的武器！”這一天從此被聯合國定為“馬拉拉日”。第二年，她因為一直以來“為受剝削的兒童及年輕人、為所有孩子的受教育的權利抗爭”，與凱拉什·薩蒂亞爾希共同獲得了2014年的諾貝爾和平獎，成為這一獎項最年輕的得主。
我們為什麽需要演講？演講可以把我們與這個世界深層次地連接起來！無論我們麵對怎樣的困境、怎樣的不公平，我們都不是孤立無援的個體。發出自己的聲音，世界才能聽到我們的需求，並給予回應。我們想獲得救贖，善良的人想伸出援手。發出自己的聲音，這是站立起來的第一步，是處於不公正境遇之中的人做出的第一步反抗。
我們為什麽演講？我們為自己演講！