不要放棄——即使條件不好，也要主動迎難而上

就像長跑一樣，選擇跑完，還是放棄，往往就在一念之間。這時，父母應該給女孩上一堂課，告訴她們：放棄意味著前功盡棄，再堅持一下，雖然有苦有累，但能換來甜蜜的勝利；懂得再堅持一下，就能變得越來越優秀；反之，就會成為一個“三天打魚兩天曬網”的人。

飯後，媽媽和小美一起看故事書，她們看到了這樣一個故事：

1950年，弗洛倫絲·查德威克成為第一個橫渡英吉利海峽的女性。兩年後，她從卡德林那島出發，遊向加利福尼亞海灘，想再創一項世界紀錄。

那天，海麵濃霧彌漫，海水冰冷刺骨。查德威克遊了漫長的16小時後，嘴唇已凍得發紫，筋疲力盡。她抬頭眺望遠方，結果隻看到彌漫在周圍的霧氣。“現在還看不到海岸，看來這次無法遊完全程了。”她一邊想著，一邊身體癱軟下來，甚至沒有一點力氣再劃一下。

“把我拖上去吧！”她衝一直陪伴在旁邊的小艇上的人說。

“再咬咬牙，再堅持一下，很快就到了。”同伴鼓勵她。

“瞎說！如果是快到了，我就應該能看到海岸。快，把我拖上去！”於是，查德威克被拖上了小艇。

小艇開足馬力向前駛去，就在查德威克裹緊毛毯喝了一杯熱湯後，海岸線出現在眼前，甚至還能隱約地看到海灘上歡呼的人群。到此時她才知道，同伴沒有騙她。她仰天長歎，後悔自己沒能再堅持一下。

看完故事，媽媽對小美說：“看到了嗎？很多時候，我們做事就像查德威克遊泳那樣，隻要再堅持一下，就可能成功了。”小美點了點頭。

做事不能堅持，往小的方麵說就是缺乏耐心，往大的方麵說是缺乏恒心。缺乏耐心的女孩，做事會虎頭蛇尾、容易急躁、容易衝動；她們做事不能持之以恒，無法長期堅持某一個行為。

威蒙是美國著名的心理學家，他曾對150名有成就的較高智商者做過研究，發現她們的成功與三種性格品質有關：一是堅持力；二是為實現目標不斷積累；三是自信。由此可見，執著的性格對女孩的成功是多麽重要。因此，父母要讓女孩從小就養成“凡事都要再堅持一下”的習慣。

當女孩有了凡事要再堅持一下的意識後，在學習上就會專心致誌地對待每一節課、認真完成每一次作業，日積月累就會取得好成績；生活上，就會不斷嚴格要求自己，如洗碗、刷盤子，如果女孩懂得堅持到底，就不會在洗碗的過程中偷懶，更不會馬馬虎虎、敷衍了事。

堅強執著的性格是一個人心理素質優劣、心理健康與否的衡量標準之一，也是女孩未來成功的關鍵因素之一。家長應該為女孩做好榜樣，同時在現實生活中訓練女孩的堅持力。

◆教導女孩凡事“再堅持一下”

從心理學角度來說，意誌薄弱是當前女孩普遍存在的一個問題，做事不能自始至終、缺乏毅力，麵對困難依賴成人幫助、獨立性差。可是，不管怎樣，家長都要讓女孩懂得一個道理：堅持才有勝利。

8歲的小青在阿姨家見到一架鋼琴後，非要學習鋼琴，為了練習鋼琴，她還特意剪掉了自己漂亮的指甲。但沒過多長時間，練琴的枯燥和辛苦就讓小青打起了退堂鼓。

一天早上，小青摸著自己腫起來的手指頭，不願意再碰鋼琴。媽媽沒有責備她，而是給她講了這樣一個故事：

在一次拳擊比賽中，一位拳擊手被對手打得頭破血流，但他依然沒有放棄，每次被打倒，他都堅持爬起來；即使場下的觀眾讓他別打了，他依然一次又一次地頑強站立起來，直到耗盡所有的力氣昏迷過去，比賽才結束。後來，對手走到後台問醒過來的他：“比賽時，你已經沒有力氣，勝負已定，你為什麽還要站起來？”這位拳擊手說：“你說的沒錯，勝負已定，或許倒下才是一種解脫，可是假如我當時真的倒下，那以後我便再也站不起來了。每次倒下時我都會在心中對自己說：堅持，你一定行，隻要再堅持一下就可以了！因為隻有我爬起來，才有勝利的希望。”

小青聽完媽媽的話，羞愧地說：“媽媽，我也要堅持。我很喜歡彈鋼琴，現在這點困難是難不倒我的。”媽媽看著女兒臉上又揚起自信的笑容，欣慰地說：“小青真是一個好孩子，你要記住凡事‘再堅持一下’，就會越來越堅強，世界上就沒有什麽事情是你做不到的。”

希望女孩擁有堅強的性格，並願意不遺餘力地鍛煉她，本身就是一個需要耐性的過程。而這個過程就像教會女孩建造一座房子一樣，要想讓她多一些耐性和韌性，就要讓她一磚一瓦堅持累積下去。

堅持力是堅強意誌磨煉出來的，環境越艱難，越能鍛煉女孩的堅持力。類似這樣的訓練能很好地鍛煉女孩的意誌力，使女孩在困難麵前更堅強，從而有勇氣執著地堅持下去。當然，為了讓好的習慣在女孩心中形成烙印，當女孩經過努力，出色地完成一項事情後，要及時給予表揚。

當女孩做事不能善始善終時，可以這樣鼓勵她：“你應該再堅持一下，直到你發現這條路走不通為止。不管是直接地還是繞道而行，隻要能夠走過去，你都應該試試。當你感覺自己堅持不住時，正是要你再堅持一下時。挺過這一刻，就成功了。”

同時，還要給女孩一些鼓勵，比如：“你做得確實很不錯！”“我知道你一定能將這件事辦好！”“既然已經開始了，就再堅持一下！”在這些溫情話語的鼓勵下，女孩就會激發出做事情的熱情，並不斷自我暗示，心中充滿信念。在信念的支撐下，女孩就能一步一步實現目標，無論是順境還是逆境，機遇還是挫折，都是如此。

◆讓女孩學會自我激勵

生活就像一場遊戲或比賽，當女孩陷入無法克製的境遇，感到毫無辦法時，父母也幫不了她們，她們唯有不停地給自己加油打氣，激勵自己堅持到底，才能改變境遇。

學會自我激勵，心中就會充滿奮鬥的動力。要讓女孩不斷地告訴自己：“我今天的表現真不錯”，然後慢慢變成“我的表現總是不錯”，從而促進自己不斷進步。一旦女孩失去了自我激勵，就像汽車突然沒油了一樣，很快就會偃旗息鼓、不思進取。

小果的學習成績在班裏算是中上遊，到了小學六年級，成績開始滑向中遊。奇怪的是，小果好像一點也不在意，學習還是不緊不慢。父母認為，不應該要求女孩為分數而拚命，對她的學習態度也就沒有重視。

小果就要升初中了，學習成績還是老樣子，不好也不壞。父母有些著急，她們知道照這樣的成績，是無法進入重點中學的。而小果好像並不在乎自己能夠進什麽學校學習，照樣是寫完作業就去玩。

一天，媽媽對小果說：“女兒，你要努把力，爭取考入重點中學才行呀。”小果冷冷地說：“媽媽，考什麽中學對我來說都無所謂。”

就這樣，小果不聽父母的管教，整天混日子，成績越來越糟糕，初中畢業之後就再也不肯上學了。

這就是小果不懂得自我激勵遭遇的結局。

不懂得自我激勵，就會失去上進心，沒有目標、沒有方向、沒有前進的動力，遇到困難時更不會堅強應對，而是隨意敷衍。生活不是比賽，並沒有觀眾。如果女孩隻是為了父母、老師、同學等的關注而努力，失去了關注就不努力，人生也會變得艱難很多。父母應該告訴女孩：在無人為你加油喝彩時，最好的觀眾就是你自己，應該嚐試著不斷激勵自己前進、激勵自己堅持、激勵自己執著地追求。

當然，自我激勵是一種習慣內化的結果，要鼓勵女孩自我激勵，讓女孩不僅重視父母的讚揚或物質獎勵，更注重對自己努力的肯定，並能正確地麵對物質上的**。在女孩取得進步和好成績時，父母雖然可以給女孩讚揚和獎勵，但最終還要靠女孩自己的力量來自我激勵，強化自己的行為。