Proface 導言

也許尚在非常年幼之時的孩子有個最為了不起的地方，那就是他對世界的無窮無盡的好奇心。對他來說周圍的一切都又新奇又美好，不論是一個玩具、一間沒去過的屋子、一條沒走過的小道，還是你家狗狗剛從花園裏叼出來的、那濕乎乎的咬得不成樣的什麽東西，都會令他滿心歡喜。不過，隨著人漸漸長大，不少孩子的好奇心會慢慢地淡下來。雖然他們依然喜歡探究，不過那種怎麽也滿足不了的想要了解這個世界的熱切之心，到底沒有小時候那麽強烈了。

這本書的目的就是讓那扇通往新奇世界的門能繼續開著。還不止於此。最好能把那扇門的門框也給拆下來，甚至把那堵牆給推倒，使裏麵新奇的、美好的、重要的、前沿的、充滿生機的各種觀念，都徹底展現在孩子眼前，引發他們的思考。

因為，孩子越大也就越善於思考。他們知道得越多，抽象思維能力就越強，因此也就越有能力應對一些越來越宏大的觀念。故此，向他們展現一些有意思的大思想，讓那顆好奇心能繼續探究下去，就成了一件很有意義的事情。學校當然是最善於做這種事情的好地方，不過，多給孩子提供些更有趣的機會有什麽不好呢？既然你必須要督促他們寫作業、幫他們準備午餐盒，那至少你也可以跟他們聊聊吧？聊聊諸如克隆、記憶、資本主義，乃至人生的意義。這本書針對的主要對象是十幾歲的少年人，不過，有些話題你不妨在孩子才剛9歲的時候就跟他們聊聊，或者是在他們已經90歲了的時候跟他們聊聊，如果你能活到那麽久的話。

我覺得，讓孩子在成長為完全成熟的青年人之前就有機會去思考這些觀念，這一點非常重要，更何況這些觀念本身就很是重要。孩子們一天到晚都在想事情，因此，我們很應該花點時間跟他們聊聊什麽叫思想。他們每天都生活在一個資本運作體係裏，因此，至少應該跟他們聊聊什麽叫資本主義，這就好比魚們應該聊聊水一樣。有一天你以及你的孩子終歸會死去，因此，找個機會聊聊死也是很應該的。不消說他們很可能永遠也不會變成一隻蝙蝠，不過，偶爾聊聊如果他們變成了蝙蝠會怎麽樣，也應該是一樁十分有趣的事情。所有這些，都既是我們的生活，也是對生活的一種探究。

我也希望這本書中的話題能有助於你和孩子相處得更融洽。這些話題，也許能讓少年人不再隻是躲在自己厚厚的殼裏不肯讓你看，而是能跟你暢所欲言，來些富有思想而且頗有實際內容的交談。也許能讓你除了跟孩子嘮叨他們的時間安排、家庭作業，責怪他們房間太亂之外，還能有些新鮮的話題。也許還能有點自私的意思吧，你想，若是將來他們給你的悼詞中能來上這麽一句該多好：“我們曾就一些非常有意義的話題跟您做過最有意趣的探討。”也許能讓他們在心裏有了什麽難題時，會願意找你聊聊；還也許能讓你更清楚地了解自己的孩子，知道他們在不斷成長，他們獨特的想法值得你刮目相看。

該怎麽讓孩子願意跟你談論大思想呢

下麵的這些建議中，希望有些能適合你家的情形。

放一本書在汽車座位前麵的手套箱裏，以便路上隨時拿出來聊上一聊。

搞個定期“比薩座談會”，大家邊吃邊聊。很抱歉這也許會害得你犧牲掉幾頓健康的晚餐；不過，假如你能讓餐桌上不但有大思想還有扁豆湯，那當然再好不過了。

讓“聊聊大思想”變成你們日常生活中的受歡迎的“伴奏曲”——給小孩子洗澡時、全家圍坐餐桌邊時、跟大孩子道晚安時，等等吧。

把這本書“隨手亂放”在家裏，方便孩子能隨手撿起來翻兩頁。這很有可能讓他們撞上幾個感興趣的話題。

把這本書變成一個“引子”，引導孩子從實際生活中找出些他們自己的大思想來。也許一場家庭危機或者學校裏的某樁大事能引發一場熱烈的討論；也許你能從新聞報道中抓出某個值得討論的觀點來；也許這能讓他們從家庭作業中換換腦子，來點兒更有趣的話題。你還可以從網絡上搜集些資料跟孩子們深入地聊下去。

該怎麽跟孩子談論這些大思想呢

我在《正麵聊天1》中已經列舉出不少建議來，其中有一些還是很值得在這裏重複的。

不必一定要題題不落地往下討論。不妨挑選些你們喜歡的話題；還可以從這些話題中挑選些你們喜歡的問題來聊。

也不必每次都要像開研討會似的拉長足夠時間。有時候也許5分鍾就可以了，有時候也許需要聊上45分鍾。這要看你們家的氛圍了。

要讓你的孩子做主講人，你隻在需要“煽風點火”的時候說幾句就好。還能記得你小時候跟“權威人士”談話時的情景吧？如果話主要都是由對方說出來的，你可能會覺得別人壓製了你，很快就再不肯說話了，對吧？所以，如果你覺察到自己的話超過了一半，那肯定就有什麽地方不對勁了。

不要針對任何觀念提供你的“正確”答案。如果讓孩子覺得你是在等他們兜了一個大圈子之後才向他們“揭秘”——“看，正確答案！”——他們就會覺得自己的想法沒有了價值。關鍵之處在於你要尊重他們的想法、他們的創意、他們的觀點。

值得你們感興趣的，是孩子們思路的推進，而不是你的。所以，你要表現出對他們說的話感興趣。不妨用上一些“談話潤滑劑”表示你的確在聽，比如說，“嗯，有點意思”“我倒真沒那麽想過”“這裏你要再多講講”，等等。當然了，如果你是真的對他們的話感興趣，哪怕他們的話還不夠深刻，還不夠感天動地，那當然再好不過。這樣一來，他們就會自然而然地越說越來勁兒。

你不妨扮演一下“壞蛋分身”[1]。在討論的過程中，提出完全相反的論調是沒什麽關係的。不過，你一定要讓孩子明白，你是在“故意唱反調”，目的是讓討論能更熱烈地進行下去，而不是真的不認同他們的看法。

你可以擔當討論中的“對話交通警”，密切關注討論氣氛，確保對話中不同觀點的交流渠道能夠暢通。比如說，“這和你上一次的說法有什麽關聯嗎？”“你能不能舉一個具體的例子呢？”“這跟你姐姐的看法有哪些不同的地方呢？”

祝你們好運，也祝你們開心。