十四
算術期中考試那天，可真讓人緊張。天氣雖然冷，但熊年年卻出了一身汗。教室的窗戶玻璃也“出汗”了，外麵北鳳呼呼地吹著，雪花無聲無息地撲打著窗戶，紛紛亂亂的，讓人看著心裏發慌。熊年年的腦袋裏也象有許多雪花在亂紛紛地攪著，甚至眼前的考試卷上也仿佛有許多雪花在旋舞。10.5除以5.25減去4.5等於幾？
等於……哎呀，看錯了，還有括號呢，應該是5.25先減去4.5吧……不對……
教室裏的煤火真熱，熱得讓人心煩，熱得讓人發僧。熊年年解開棉襖的鈕扣，脫掉帽子，想讓腦袋清醒清醒，可是還不行。幹脆，閉上眼睛吧，耳朵裏，隻聽到一陣陣輕微的沙沙聲，這是同學們在答題呢。真靜呀，靜，靜得讓人心裏空落落的，好象站在高樓上往下看一樣，不由得一陣陣發休……
熊年年痛苦地搔著頭，趴在桌上。而這時，孫聖鷗卻已經得意地揚起了腦袋。他剛剛才匆匆寫完了最後一道題的答數，然後把卷子往桌上一翻，胳膊肘使勁兒磕了一下桌麵，發出了“咚”的一聲響，引得老師和同學們都注意地望了他一眼。
孫聖鷗輕輕地咳嗽了一聲，合上了鋼筆。他環顧著整個教室，同學們都又埋頭寫答卷了，自己是第一名。
哈哈，“第一快”，全班第一！
舒維呢？舒維還在算。鋼筆飛快地寫著，嘴唇隨著一扯一扯地動，好象鋼筆尖上有一條線繩和嘴唇連著似的，真好玩。關小雨呢，啃筆杆，笨。啃吧，那又不是一塊糖，老啃著有啥味道？孟小霞呢，端端正正坐著，眼睛瞪得大大的發呆，準是遇到難題了吧？驕傲的學習委員！林暄呢，她在幹什麽？鋼筆放在一旁，兩手輕輕捧著答卷，聚精會神的。怎麽，莫非她在檢查答卷？
難道她也算完題目了嗎？
唉呀，年年這是怎麽啦？他在揪自己的頭發，兩手還輪番敲打著自己的腦袋，“咚噠噠，咚噠噠咚——”
喲，還和鼓點合拍哩。敲鼓的時候，熊年年敲得最響，可敲自己的腦袋有什麽用？……
“做完算術題的同學，請仔細檢查幾遍，看看有沒有錯誤的地方，不要粗心大意。”老師顯然注意到了孫聖鷗東張西望的神態，他這話仿佛是對每一個同學講的，但是孫聖鷗感到，老師的眼睛在看著自己。
孫聖鷗趕忙低下了頭，他翻開答卷粗粗地掃看著，眼前出現的不是算術題，而是熊年年那副苦惱的模樣。
哎呀，我的好朋友，你正在難受，我怎麽能自己高興呢？
應該讓年年也高興，應該……
“你已經算完了嗎？好好再檢查檢查。”老師走到孫聖鷗桌旁，低聲地叮囑。
“嗯。”孫聖鷗翻開考卷，重又拿起了一張演草紙。
過了好一會兒，孫聖鷗長長地出了口氣，坐直了身體。他扭轉頭又望了望熊年年，熊年年煩惱地咬著下嘴唇，仍舊呆呆地坐著。
“報告老師。”孫聖鷗舉起了手。
“什麽事？”老師向道。
“熊年年的鋼筆壞了，他想借我的鋼筆用用。”
“嗯？好吧。”老師走過來，拿起孫聖鷗的鋼筆遞給了熊年年，然後，又走開了。
熊年年不知所措地拿著鋼筆，他困惑地瞧了瞧孫聖鷗。孫聖鷗偷偷吸吸嘴，出了個鬼臉。
“請同學們注意課堂秩序啦！”老師這是不點名時批評。
孫聖鷗連忙端端正正地坐好。但是，每隔片刻，他就要斜著眼睛看看熊年年。熊年年呢，雖然手中換上了孫聖鷗的鋼筆，可是那知識並不能自動地從鋼筆尖裏流出來呀！他隻好仍舊呆呆地拿著考試卷發愣。
唉，孫聖鷗這一下可真著急了，他抓耳搔腮地想了一陣子，連忙打開文具盒，拿出鉛筆，在一張演草紙上匆匆地寫起來。寫好以後，他趁老師不注意，偷偷把紙揉成一個小紙團，往熊年年桌上一扔。糟糕！紙團扔在了熊年年的同桌林暄的考試卷上。隻見林暄小辮子一甩，扭過臉來，十分嚴肅地瞪了孫聖鷗一眼。孫聖鷗連忙吐吐舌頭，擠擠眼睛，又朝熊年年那兒努了努嘴。
林暄可真不夠朋友，她雖然看到了孫聖鷗的示意動作，但並不把紙條傳給熊年年，而是自己打開來看了看，然後猶猶豫豫地望了望孫聖鷗，左胳膊動了動，看那樣子是想報告給老師。
孫聖鷗使勁兒咳嗽了兩聲，林暄卻裝做沒注意，重又展開那紙條看起來。哼，讓她報告老師好了，孫聖鷗忿忿地想，他生氣地瞪著林暄。嘿，不錯！林暄到底還夠“義氣”的，她把紙條輕輕推給了熊年年，然後又聚精會神地檢查起自己的考試卷。
當熊年年打開鋼筆，吸足了墨水，“刷刷”地開始寫答案的時候，孫聖鷗“乒乒乓乓”地碰響了桌椅，做為全第一個交卷的學生，走到了站在講台旁邊的老師麵學校快要放寒假的前幾夭，班級裏公布了每個同學的考試成績。熊年年的語文得了65分，剛剛及格。
但是這對他來說已經是一個不小的進步了。不過，進步更驚人的還是他的算術，竟然得了94分，和孫聖鷗一起並列全班第三名！第一名是林暄，100分。第二名是孟小霞，96分。第三名就該數上熊年年和孫聖鷗了，全班同學能不驚奇嗎？
當然，感到驚奇的不僅僅是全班同學，還有班主任孫老師。驚奇之餘，他又開始靜心思索。他覺得熊年年在學習上確實有進步，但是他竟然和孫聖鷗一起“並列”第三名，這不能不使人感到有些蹊蹺。於是，孫老師從算術老師那裏查閱了孫聖鷗和熊年年的考試卷。
兩相仔細對照，他才發現這兩份考試卷上幾處疏漏牲的錯誤竟然非常相似比如：孫聖鷗的第二道題的答數雖然對了，但他在運算中把一個括號寫掉了，給扣掉了二分；而熊年年在這個地方也丟掉了括號。還有，第五道題的回答應該是：“答：解放軍叔叔平均每天挖戰壕110米長。”而孫聖鷗寫成了“解軍叔”，又給扣掉了一分，熊年年呢，居然也如此這般地寫成了“解軍叔”。
“還有……”
做了這番分析之後，孫老師決定找孫聖鷗和熊年年談一談，了解一下情況。林暄呢，因為是熊年年的同桌，又是中隊長，所以也讓她參加了。
坐在孫老師的麵前，孫聖鷗又一次感到沒有胡子的孫老師的眼光非常“紮人”。他不敢正視孫老師的眼睛，卻裝做仔細地在看牆上那張黃繼光叔叔炸碉堡的畫。熊年年低著頭，用手指甲在摳桌上的一塊髒疤。
那大概是膠水滴上去的，他摳呀摳呀，總想把它摳掉。
隻有林暄平靜地望著孫老師。大約是習慣了吧，坐在老師辦公室裏，她也象坐在課堂上聽講一樣，兩手抱肘，規規矩矩地平放在桌上。
孫老師仔細地觀察了一下這三個同學的神情，親切地說：“你們，知道我叫你們來談話的原因嗎？”
“不知道。”
“好。我想和你們一起研究一個問題。”孫老師一邊說著，一邊從桌鬥裏拿出孫聖鷗和熊年年的算術考試卷說，“你們看看，這兩張卷子，都有一些細小的錯誤和疏漏，這不奇怪。可奇怪的是兩張卷子上的錯誤怎麽會一模一樣呢？”
孫聖鷗聽了孫老師這番話，驚訝地張大了嘴，不知該說些什麽才好。熊年年呢，頭腦一陣陣發眩，他斜眼看了一下考卷，就趕忙又低下了頭。他的眼睛死死地盯著桌麵上的那一小塊髒疤，他的手無力去摳它啦。
唉，髒疤，摳不掉的髒疤喲……
隻有林暄神色坦然，她拿過考卷看了又看，說道：
“奇怪，真是奇怪這是怎麽回事呀？”
“對，這是怎麽回事呀？”孫老師耐心地誘導他們說：“我想請你們三個同學解答一下這個問題。”
這可真是一道難題呀！該怎樣解答它呢？三個同學都在默默地思考著。
孫老師說：“請你們回憶一下，在考試過程中，曾發生過什麽不太正常的情況嗎？”
孫聖鷗的大眼睛一下子暗淡了，他身子往下縮著，縮著，好象要鑽到桌子下麵去。熊年年猛地抬起了頭，他直了直身子，望著孫老師，好象要說什麽。可是，他的腦瓜又無力地垂下了，他仍舊盯著桌上那塊疤。那塊髒疤仿佛在漲大，漲大，變成了香噴噴的烤斑雞、“酒瓶”……。朋友，“義氣”，“兩力（肋）插刀”一怎麽能告訴老師呢？自己再怎麽挨批評也沒什麽，可是那樣就把孫聖鷗牽進去了，這不是出賣朋友嗎？一不，不能——林暄靜靜地想著，忽然，她的椅子輕輕響了一聲。
孫聖鷗急忙抬起頭，哦，林暄正用疑問的眼光盯著自己看，她的嘴唇微微動著，遲疑地想說些什麽。孫聖鷗慌了，他那對會說話的大眼睛露出一種祈求、哀怨的神色。
孫老師顯然注意到了孫聖鷗和林暄的表情，他用手指頭輕輕彈了一下桌麵，帶著一種等待什麽的神情望著林暄。可是，林暄終於搖了搖頭。不過，她的臉卻莫明其妙地漲紅了。
孫老師失望地站起身說：“好吧，你們三個同學都不願意解答這個問題，那麽隻有老師自己來想辦法解答啦。”他一邊說著，一邊拿出了一張紙。
“熊年年同學，請你坐到那邊的桌子上去，把這道算術題解答一下。”
熊年年瞞瞞姍姍地走到辦公室的另一張桌子前，坐下來算那道算術題。大家的眼睛都看著辦公室裏的掛鍾。五分鍾過去了，十分鍾，十五，二十，二十五……
糟糕，都快半個小時啦，熊年年還是呆呆地坐著，望著那道題出神。
“好了，到時間了。”孫老師說，“你們大家來看，這仍然是期中考試卷上出的那道解放軍叔叔挖戰壕的算術題。考試的時候，熊年年能夠得出答案，現在為什麽算不出來了呢？”
三個同學不知該怎麽回答。
“林暄同學，你和熊年年同桌，在考試的時候，你沒有發現什麽問題嗎？”
“……有，有這麽一件事。”林暄猶猶豫豫地說：“考試的時候，孫聖鷗給熊年年傳了一張紙條……”
“啊？果然是這樣衛”孫老師生氣地站了起來，“你知道這個情況，為什麽早不說呢？”
林暄看了看熊年年和孫聖鷗，孫聖鷗和熊年年也在看著她。林暄的臉更紅了，“因為，因為，我們是——。再說，那紙條上並沒有寫什麽呀！”
“什麽……你怎麽知道那紙條上沒寫什麽？”
“孫聖鷗把紙條傳到了我的桌子上，要我給熊年年。我打開看了，那上麵寫的是：‘年年，我的鋼筆裏沒墨水了，先吸點兒墨水再用。’”
“是這樣嗎？真的是這樣嗎？你還在替他們的錯誤打掩護！”孫老師開始焦躁地在房間裏踱來踱去，“林暄同學，我首先要批評你了。你是中隊長，不管怎麽說吧，課堂上傳紙條是錯誤的，違反紀律的。而你，不但不製止，反而參加了……”
“我，我向他們保證過，要互相搞好團結，做好朋友的……”
“所以，你就可以包庇他們的錯誤啦？直到現在，邇不能徹底認識這個問題你是少先隊幹部，對你，就應該嚴格要求。”
林暄是學校裏的“三好學生”、“優秀少先隊員”，從來就沒有挨過這樣嚴厲的批評。她捂住臉，傷心地“嗚嗚嗚”哭起來。
可是，孫老師並沒有因為林暄開始哭泣就算了。
他讓熊年年和孫聖鷗先回去，單單留下林暄，繼續批評她，先要她把事情講清楚。
孫聖鷗吐了吐舌頭，拉著熊年年就往外走。剛剛走出辦公室門口，熊年年忽然站住了。
“怎麽了？快走吧，還沒挨夠批評啊？”孫聖鷗說。
熊年年沒有吱聲。站在走廊裏，他們仍能清清楚楚地聽到辦公室裏傳來的林暄的哭聲。那哭聲還夾雜著孫老師低低的，然而卻是嚴肅的聲調。
“快走，”孫聖鷗又一次拉了拉熊年年的手。
“不，我們不能走。”熊年年堅決地說。
“為什麽？”
“事情是我們倆做下來的，怎麽能讓林暄一個人挨批評？我們三個說好了是朋友的，要挨批評，就一起挨吧！你不是說過，要‘兩力（肋）插刀’嗎？”
“……好吧。”孫聖鷗痛苦地眨巴著眼睛。
熊年年和孫聖鷗重又推開辦公室房門的時候，孫老師仍在對林暄進行耐心的啟發和誘導，林暄卻隻是哭，並不承認那紙條上還有別的內容。孫老師歎了口氣，有些煩躁地坐下了。
“報告孫老師。”熊年年和孫聖鷗低著頭，站在門口。
“嗯？進來。怎麽——”
“孫老師，你不要批評林暄了，批評我吧。傳紙條的事，林暄不知道－——”熊年年鼓足了勇氣說。
“嗯？林暄同學不是說她知道嗎？”“不，她知道——，不，她不知道，紙條，是……”熊年年急了，他一下子也說不清楚。孫聖鷗從口袋裏拿出了鋼筆，輕輕旋開筆管說：“孫老師，還有另外一張紙條，那上麵我寫了答案，卷在這裏麵。”
“噢！”孫老師終於明白一了。
孫老師輕輕撫摸著這兩個孩子的肩頭，感歎地說：
“你們有勇氣承認自己的錯誤，這很好。你們不是都想做解放軍戰士嗎？解放軍戰士很勇敢，而一個人承認錯誤、認識錯誤，也需要勇敢。從這一點上來說，應該表揚你們。但是，做一名解放軍戰士光憑勇敢是不行的，他還要掌握許多作戰本領，掌握許多知識。如果連一個挖戰壕的簡單的算術題都解答不出來，那怎麽配當一名解放軍戰士呢？”
“孫老師，我們錯了。”孫聖鷗和熊年年說。
“孫老師，我也有錯。”林暄說。
“同學們能夠認識錯誤，就是改正錯誤的起點。其實，誰又能不犯錯誤呢？在這個向題上，老師也有錯誤呀。不說別的，我認為林暄同學一直在隱瞞事情的真象，這就是犯了主觀主義的錯誤啊”孫老師誠懇地說。
老師也會犯錯誤，老師也能這麽直率地承認錯誤啊！三個孩子感動極了。孫老師又給他們講了什麽才是真正的友誼，怎樣才能算是真正的朋友，同學們之間應該建立什麽樣的“團結”……。
熊年年、孫聖鷗、林暄聽得非常專心。這一個個問題的答案，對於他們來說，真是太重要太重要了。