第十九章 鑰匙
有薛爸爸在，他們也隻能說些保重身體的閑話。大約二十分鍾後，三人就告別離開了。剛下了一層樓，王瑞就把薛晶的話告訴了另外兩位同伴。
話的意思也不難懂，王瑞轉念一想，立刻明白了其中緣由。
昨天薛媽媽說剛一地震，他們就被薛晶叫醒了。“也不知道他怎麽那麽快”，父母二人還沒穿好衣服，薛晶已經收拾好了行裝，喊著快出門躲地震。薛晶行動向來敏捷，但再快也不能這麽個快法。
隻有一種可能，情急之時，他肯定用了自己的能力——分身。
然後出門沒兩分鍾，他就“急性白血病”發作。
輻射傷害不是發生在當時的洞裏，而是發生在這個能力啟動的時候。
聽著王瑞的分析，李勇卻覺得不對：“那昨天我也用了，救你的時候。”他又指著劉子琦，“昨天他也用了，開黃奶奶家門的時候。怎麽我們都沒出事兒呢？”
“所以我們血細胞也下降了。”劉子琦說，“而且，我們用的沒有薛晶那麽多。他晚上在我那裏試了，然後半夜又用了。”
“而且，”王瑞補充，“他的能力很厲害，說不定消耗也比你們大。”
李勇覺得也有道理，“這個能力會在我們體內產生輻射嗎？”他不由害怕起來，輻射誰不怕呢？
“不太清楚。”王瑞說，“但從薛晶這個病來看，很有可能。這個事情越來越麻煩了。”他看著兩人，“我覺得應該去接受正式的檢查，把這個事情向家長和老師坦白。”
劉子琦立刻製止道：“你忘了之前我們已經給老師說過了？什麽結果？他們找了精神病大夫來審問我們，最後說我們是集體癔症。黃阿婆也說了，大人是不會相信這個的。”
“但那時候我們和他們都不知道有輻射啊。”王瑞說，“現在有輻射了。有輻射就不一樣了。”
“你這麽膽小啊。”劉子琦說。
王瑞臉一紅，“這跟膽小有什麽關係？有輻射，有輻射就有證據了啊。”
“你確定是輻射？”劉子琦說，“我們現在隻知道我們血細胞不正常，像是受了輻射，並不能確定。就算是的話，他們能探測到嗎？隻要一把事情說出來，他們一定會把我們關起來研究，你還能想辦法找程凡嗎？”
劉子琦一麵反駁，一麵把心裏的秘密藏得更深。如果把事情說出來，多半會牽涉到父親，他也不知道那裏麵的事情說不說得清，甚至不知道自己父親是不是一個好人。萬一就像《X檔案》裏那樣，劉佩其實是掩蓋秘密的政府特工呢？說不定程凡消失，大家完全忘記這個人的背後，就是自己父親給大家洗腦呢？
“輻射……探測輻射……”王瑞皺著眉頭，“能殺傷細胞的是電離輻射。電離輻射分為幾種，一般常見的是α、β、γ三種。β輻射穿透性很弱，殺傷能力有限；α輻射和γ輻射穿透性強，一般傷害人體就這兩種，要檢測這兩種輻射，用簡單的蓋格計數器就可以了……”
正說著，突然一陣莫名心驚。怪了，這些東西自己是從哪裏知道的？自己雖然書看得多，但卻不記得什麽時候讀過相關的東西。剛才聽劉子琦問，自己要駁倒他，這些知識竟然就在腦子裏悠悠浮現了出來。一覺得不對，話便停住了。
李勇習慣了他什麽都懂，倒不見怪，劉子琦卻有些驚訝，隨口說：“你怎麽知道得這麽詳細？”
王瑞沒法回答，心裏有些慌亂，連忙回避掉這個話題，“我記得物理實驗室有蓋格計數器，我們要不去……偷偷拿來試試？如果蓋格計數器測不到輻射，那我們就還是沒有證據。如果能測到，我們還是把事情告訴老師家長吧。要不然我們一個個得了白血病，那就更談不上找程凡了。”
李勇在旁邊點頭。這話挑不出什麽毛病，劉子琦也隻好同意，“所以，在那之前，我們都不能用那個……嗯，能力。對吧？”他看著自己的左手，旁邊的李勇歎了口氣。劉子琦突然意識到一個邏輯漏洞，“對了，我們的血細胞不對就算了，你為什麽血細胞也不對？”使用能力會帶來輻射傷害，王瑞也血細胞異常，那他用了什麽能力？
“我……”這一問，王瑞自己也困惑了，“我不知道。”
“是不是做夢？”李勇問。王瑞不知道怎麽回答，好像有那麽點道理，但又說不明白。
這些天來，無數說不清道不明的東西像蛛網一樣層層羅織在他們頭上，越來越多大大小小的線頭湧現出來，仿佛黑暗中有什麽東西快要掩不住了，不斷露出隻鱗半爪。程凡的人間蒸發，好像正是恐怖大王猛地抓住了他的腳，把他拖進了這個世界照不到的陰影裏。
真不該去那個山上。現在這是所有人的共識。一切的問題都是從上山開始的，引出了那個……“恐怖大王”，程凡消失。之後他們本以為得到了某種超能力，想要借助那種力量做點什麽，但現在才知道原來那根本不是什麽超能力，那是一種毒。
“我們是被盯上了。”想到這裏，王瑞拿定了主意，“我們現在想辦法去物理實驗室拿蓋格計數器。如果確實有輻射的話，我們就去給老師說。就這樣，沒問題吧？”
不見另外兩人反駁，王瑞率先轉頭往學校走去。
“蓋格計數器，學校的物理實驗樓裏就有。”王瑞見過，是一個不到三十厘米的、不大不小的老式家夥，“但那東西是鎖著的，跟其他物件一起存放在器材室裏。” 實驗器材室在學校實驗樓裏，那樓隻用來做實驗，平時很少有人去。
“要‘借’，當然要開器材室。”王瑞想，鑰匙誰有呢？
一麵想，他不自覺就轉頭望向劉子琦，他就在自己的右側，回頭就能看見他的那隻左手。
“本來可以不用鑰匙的。”李勇也是一樣的心思，“唉……你們真覺得會得白血病嗎？沒那麽嚇人吧？”
“不要拿別人的命開玩笑。”王瑞說，“有沒有那麽嚇人，你看看薛晶去。我可不想明天再進醫院一個。”
這話倒讓劉子琦心頭一跳，自己如果進醫院了，爸爸會不會……
正亂想，李勇在一邊悻悻地聳肩道：“不至於吧？”王瑞知道完全說服他也難，便不搭理，自顧自地說：“鑰匙應該是在……嗯，實驗員手裏肯定有一把，不知道門衛和物理老師有沒有。”他努力回憶進物理教研室的所見，“教研室門口有一個釘板，上麵好像掛著鑰匙，不知道有沒有器材室的。”
說是“借”，實際是偷。三人哪有偷東西的經驗，往學校走的路上，比著香港警匪片的場景商量如何得手。王瑞熟悉辦公室，負責進去“借”，劉子琦在外麵望風，李勇在樓梯口“接應”。但“接應”具體該做什麽，誰也說不清，反正就在樓梯口觀望著，等其餘兩人出來。
這天倒也奇怪，平日下午放學後老師沒有教學任務，一般都守在自己辦公桌前，做教案，批作業，甚至聊天。哪知三人賊眉鼠眼摸進物理教研室，裏麵竟一個人都沒有，都不知去了哪裏。
404中學是子弟校，學校不大，老師便也不多，但好歹也有七八位物理老師，怎麽一個都不見？這也太幸運了。李勇突然覺得，自己最近似乎總在不可思議的地方出奇的幸運。他記起廠後門保安室的那條狼狗。幸運得有點……
可現在做賊心虛，他來不及多想。王瑞在門口掛鑰匙的釘板上找了半分鍾，果然看到一把牛頭鑰匙，貼著的白膠條上寫著“物理器材”四個字。
得手後，王瑞趕緊逃出辦公室，按約定學影視劇裏發出一聲鳥叫。這怪叫引起走廊對麵拖地的高中值日生的注意，聽到聲音的劉子琦忙跟王瑞一路朝樓下跑。三人會合，除了這聲怪叫也沒出什麽紕漏，便一同下了教學樓，往操場另一邊的實驗樓去了。
時值下午五點，高中部也放了學，操場上打鬧和值日打掃的學生不少，水泥地上一片塵土飛揚。操場對麵的一座五層樓上立著“科學宮”三個大字，那便是實驗樓。
樓新修不到五年，比教學樓新不少，牆上貼滿近年喜用的白藍雙色瓷磚，配上每層拉通的明亮玻璃窗，顯得通透鮮亮。走進去，才看到“科學宮”三個大字下有署名，是一位劉姓將軍所題。這讓劉子琦略有些奇怪，這麽小的一所中學，竟然能跟將軍扯上關係？這一想，他反倒更加不安了。
物理實驗室在二樓，器材室在實驗室旁邊，兩個房間的內部由一扇門連通。走廊剛被值日生精心打掃過，還有些水痕，他們踩上去不免留下腳印，也不知道會不會影響輪值班級的每周衛生評比。
見左右無人，王瑞用鑰匙開了門，三個人鑽進了器材室。李勇隨手剛想開燈，王瑞立馬把開關護住，低聲叫道：“喂！動動腦子！想什麽呢！”
李勇隨即知道自己犯蠢，卻開脫道：“知道啦。沒想到嘛，吼什麽呀。”
王瑞隻得歎口氣，囑咐道：“小心點。”
陰天，室內采光不太好，器材室密密麻麻地排著許多貨架，層層架子上堆滿了東西，光線自然就更差了。王瑞雖然知道東西是什麽樣子，但從未來過這房間，更不知道器材如何收納。望著這茫茫一屋的東西，真如大海撈針一樣，三個人隻得一通亂翻。
他們才上初二，物理沒學太久，實驗課也上得少之又少。這一翻，卻看見琳琅滿目各種物件——滑軌滑輪、重力擺、彈性碰撞的銀色球組、強磁鐵和鐵粉、光學透鏡組、電學馬達導線變阻器……認識的不認識的，比家裏專門買來的玩具要好玩百倍。
一個動量守恒的牛頓擺讓李勇甩了起來，傳來啪……啪……反複不斷的撞擊聲。
“別玩了。”王瑞一把給他按停，“正事兒要緊。”
接著，三個人一麵埋怨“真難找啊……”，一麵還是忍不住擺弄了幾下這些平時不讓自己碰的各式器材，偷玩那些不可多得的玩具。
翻箱倒櫃足足找了一刻鍾，王瑞見這亂七八糟的東西，有些擔心回頭怎麽收拾。這時又聽見牛頓擺碰撞的聲音傳來，便有些心煩，惱道：“大哥，別玩兒了好吧？蓋格計數器，找到沒有啊？”
卻聽李勇的聲音從另一個方向傳來：“不是我啊。”王瑞一愣，隻聽劉子琦在遠處興奮地說：“是不是這個？快來看看？”他聞聲一喜，又隨之一愣，誰動的那牛頓擺呢，都不在它旁邊，它怎麽動起來的？
還沒來得及想明白，眾人就覺一陣頭暈，那牛頓擺上懸球的碰撞聲就亂了起來。身邊密密麻麻的高架嗡嗡亂響，王瑞抬頭看去，隻見天花板上的燈左搖右擺，越擺越大，高架上淩亂如麻的東西抖動著，正四散奔逃尋找自由。說來荒唐，四麵八方架子上的東西竟像是認準了他似的，搖搖擺擺徑直朝他頭頂砸來。
“地震！”李勇反應過來，一聲高叫。王瑞要躲已經來不及了，伸手想要攔住這些東西，但沒有三頭六臂，要攔住最頂上的也不夠高。
“完蛋。”王瑞腦子裏一亂。情急中身體沒法反應，腦子卻亂轉起來：不太對吧？難道是撞了什麽邪？昨天就差點被掉下來的窗玻璃砸碎腦袋，還是被李勇救的，果然是躲得過初一，躲不過十五嗎？
最頂上的是氖氣激光儀，有幾十斤重，機器搖過架頂，正朝他的天靈蓋上砸下來。王瑞仰頭看得清清楚楚，仿佛生命最後一刻的慢鏡頭，這東西從兩米多的地方掉下來，要打在頭上的話，大羅神仙也救不了。腦子雖然在轉，但雙手已來不及反應護頭，他隻能睜著眼睛等死。
絕望之際，他仿佛察覺有道衝擊波從房間角落傳來。像極了紀錄片裏核武器爆炸的畫麵，一道球形波紋瞬間從角落那邊擴散開。一堆器材本來正亂跳著，興高采烈地將自己的重力勢能轉化為動能，朝地板飛奔，但這道光波無聲無息地穿過了這堆東西，王瑞隻覺得自己死前最後一刻產生了幻覺，好像電影蒙太奇一樣，伴著那道波，眼前的一切都被拉出了一條界線來。界線的這邊，所有東西都搖晃著，紛紛下落；界線的那頭，所有東西都安靜地守在原地，什麽也沒發生。
如果不是瀕死的腎上腺素湧動，他的肉眼原本看不到這些。那道波極速擴展著，淹沒了自己。頭頂上，距離自己不足半尺的鐵皮塊突然消失，回到了置物架頂上，紋絲未動。
地震好像從未發生過。
不對，應該是，本來就沒有發生過，從未在這個世界真正發生過——隻有一瞬間的錯誤記憶閃現，然後就被抹掉了。
“怎麽回事？”劉子琦已被驚呆，不知所措地走過來，手上拿著一個粗笨原始的設備，正是蓋格計數器。“地震，又地震了嗎？可是……可是……”他語無倫次。
王瑞大概明白了過來，馬上抓過蓋格計數器朝之前震**波激發的原點跑去。李勇驚魂未定地站在那裏，盯著自己的手，見王瑞過來，他才抬頭道：“剛才，我……我……”
王瑞覺得自己好像有那麽一點頭緒了。但這點頭緒到底是什麽，要變成可解釋的語言時，卻好像顱內所有腦細胞都在尖叫：“什麽東西！這不科學！”腦子一片空白，說不出具體的意思來。
他撥弄了一會兒蓋格計數器，想起了怎麽啟動，立刻把它打開，把探測管往李勇手上貼去。
他以為一定會劈裏啪啦亂響起來，說不定儀表盤還會爆表，打到量程外去。
很安靜。封裝等離子氣體的管子偶爾發出一點電擾雜音，黑暗的器材室裏除了三人嚇壞了的心跳和緊張的呼吸，隻有這古怪的電擾雜音一直響著。
“嘶……嘶……”
王瑞不敢相信，把李勇全身都掃了個遍，可什麽也沒有發生。
“這不可能。”他脫口而出，又把自己掃了一遍，尤其對著自己的頭頂，仔仔細細地探了一圈。然後是劉子琦，王瑞抓著劉子琦的左手也依樣過了一遍，然後是全身。除了晃動帶來的指針擺動外，電平幾乎沒有任何數據。
想錯了嗎？他傻傻地望著李勇，李勇還沒回過神來，目光呆滯地看著自己雙手。劉子琦一臉的不可思議，“剛才是地震了吧？把東西都震下來了吧？我親眼看見了啊！”王瑞不知該怎麽回答，隻覺得完全亂了。沒有輻射嗎？怎麽會沒有輻射呢？
這時，腦子裏閃出一個念頭：在體內發生的β輻射會直接被細胞吸收，自由電子沒有那麽大的穿透性。
“誰？！”王瑞嚇得大叫，“誰！誰在說話？”
本就失魂落魄的兩個人詫異地望向他，正要開口，那扇連接物理實驗室的門卻突然傳來鑰匙開門的聲音。
本來屋裏黑，外麵亮，三人要能及時反應，躲進置物架等隱秘角落還是來得及的。但三人剛經曆了匪夷所思之事，正滿腹心事，竟沒人能察覺。隻聽門口傳來一聲：“什麽人？”
說著，啪一聲，燈亮了。三人這才看清來人，是教他們物理課的譚老師。
譚老師見這三人也是一愣。“怎麽是你們幾個？”說著環顧了一下四周，“你們三個在器材室裏幹什麽？”
王瑞原本是做過預案的，如果被人撞破，他就扯謊說是物理老師叫他來找東西。王瑞也是學校風雲人物，很多老師見他都眼熟，一般不會懷疑。但撞見譚老師，這謊話自然扯不下去了。一驚之下，蠢話脫口而出：“譚老師你怎麽在這裏？”
這話問得譚老師反笑起來，“什麽話？我不該在這裏又該在哪裏？”
這時，另一位老師從譚老師身後走了出來：“是小偷嗎？”王瑞見他眼熟，知道是高中部的物理老師，但不知道姓名。
前些天，實驗樓的電腦室裏有十幾台機器被撬了機箱，偷了內存，兩位老師在實驗室裏聽見隔壁窸窣作響，便以為有賊。譚老師遲疑了一下說：“是我班上的學生。你們幾個到底進來幹什麽？”
三人心中正亂，王瑞勉強答道：“我們……就是……”他掃了一眼屋外，想起了過道裏的水痕，這給他提了醒，“我們打掃衛生完了，看到器材室門沒關，就……跑進來看看……”
譚老師可不知道學校值日是怎麽安排的。
孩子的好奇心再正常不過。王瑞指望李勇和劉子琦能接茬圓一下，但兩個人哪有心思顧這個，被他推了一把，李勇隻是：“嗯，啊。”一邊搭著話，一邊愣愣地點頭。
譚老師看向身邊的同事，“謝老師，剛才你沒關門嗎？”
謝老師不以為意地回答：“剛才是我最後出來的嗎？我不記得了。”
譚老師也不好說什麽，隻得對三人說：“器材室沒關你們就隨便進嗎？還拿東西玩了吧？”劉子琦這才反應過來，趕緊把蓋格計數器藏在背後，悄聲無息地把它塞回了架子裏。
“弄壞了誰來賠啊？”譚老師說道，她本就也沒好脾氣，“唉。算了算了，你們也別動了。回頭讓實驗員收拾檢查一下。出來出來。”
三人心中惴惴不安，隻想趕緊溜走，但也不敢從後門出去，都低著頭，跟著兩位老師從側門拐回物理實驗室。
物理實驗室裏不知為何沒開燈，一片漆黑。若是開燈，他們之前也會發覺隔壁有人。講台正中央架著一堆東西，一頭是一個偌大的鐵盒子，其他兩個人倒無所謂，王瑞一見卻嚇得一哆嗦：一台氖氣紅激光發生器，就是剛才差點要了自己命的玩意兒。當然，講台上的是另一台。
譚老師本就覺得古怪，一直注意著他們三人，此刻見王瑞不對，便問道：“你怎麽了？看到什麽了還哆嗦一下？”
“沒什麽。”王瑞知道自己失態，為轉移注意力忙掩飾道，“沒什麽。譚老師，你們這黑燈瞎火地是在準備什麽實驗嗎？”
小譚老師還沒開口，旁邊高中部的謝老師說了話：“你們譚老師在幫我準備示範教學呢。這個叫雙縫幹涉實驗，你們不懂吧？要拿來做校際教學示範交流，你們老師幫我準備呢。唉，畢竟你們譚老師是清華畢業的，跟我們這種市裏師範畢業的不一樣嘛。張校長還發話了，讓我跟她取長補短，開拓一下視野，適應一下素質教育的新時代要求，好培養你們當新時代的接班人。你們說咱們校長想法多優秀啊。”
這陰陽怪氣的話聽得王瑞一愣，話裏的不滿連孩子都能聽得出來。校際教學示範交流要請其他學校老師來參觀評講，張校長顯然是希望搞得完美無缺，哪知道讓一個小年輕來幫老教師“取長補短”得罪了這位謝老師，顯然是一肚子不滿。王瑞見譚老師臉色愈發難看，也不敢說話。
正想趕緊逃離這個是非之地，卻見劉子琦問：“雙縫幹涉？楊氏雙縫幹涉實驗？”說著話，他便站住了，望向大講台上架起來的那一堆東西。一個紅光激光發生器，中間兩個豎立的擋板，後麵是一塊白色幕布。光學實驗要關燈，這就是實驗室漆黑的原因。
“嗯？”謝老師聽他這話也是一愣，“怎麽？你知道雙縫幹涉實驗？”便也停住了，對譚老師笑道：“譚老師可以啊，初二就給學生講了雙縫幹涉了？”他這時候認出了王瑞，“哦，你就是那個拿物理競賽省一等獎的同學吧？不是說奧賽培訓不提倡提前教學超綱內容嗎？教育部是這樣明文規定的吧？”
譚老師從未給他們講過這些東西。其實她心早不在此，自從過完年就一直在跑調動的事情，別說奧賽培訓，就連給學生上課都有些心不在焉。張校長讓她來幫謝老師搞這個實驗教學準備，說什麽：“不用局限於課堂內容，最好能幫謝老師準備一些能燃起學生科學興趣的知識點、段子啊……”她更是不情不願。謝老師有一句沒一句地擠兌自己，她也一直忍著，“我沒有講過。再說了，奧賽也不考這些東西。他們大概是自己從哪兒看的吧。”
謝老師轉頭問劉子琦：“你聽過雙縫幹涉實驗是吧？是光聽過名字，還是真知道雙縫幹涉是什麽？”他的語氣中帶著幾分挑釁，王瑞知道不管說什麽都不好，便悄悄從後麵伸手一拉劉子琦，意思是別接話，搪塞兩句趕緊離開，咱們還有正經事情要做。
可他哪裏知道劉子琦的想法。
自打“撈”出那張紙條，劉子琦就一直千方百計想搞清楚上麵寫的到底是怎麽回事兒。那個年代網絡尚不普及，找什麽都不易，初中生想找點平時接觸不到的東西難如登天。劉子琦還好點，至少有關鍵詞可尋，但找到的東西實在很有限。
“楊氏雙縫幹涉”是幾個關鍵詞之一。但卻也隻找到高中物理書上的一點內容。那點內容跟他遇到的怪事看上去沒有一點關係。難道是自己找錯了？或是理解得不對？他一直想找懂的人請教一番。
劉子琦並未理會王瑞的拉扯，自顧自說道：“我是自己從書上看的雙縫幹涉，沒有老師講，我也不知道自己看的對不對。我說一下自己的理解，不明白的老師您能給我解釋一下嗎？”
謝老師見他這直梗梗望著自己的模樣，心中一驚，暗想：什麽意思，這個初中生這是要來考考我了？雙縫幹涉在高中也是很靠後的內容，他倒不信初中生會自己看書去研究，大約是自己說話有些過分了，譚老師教出來的“好學生”想給老師找找場子。
“行啊。”他說，指著布置得差不多、但還沒調試好的實驗教具，“你說，我就著實驗聽你的，看你說的對不對。可以吧，譚老師？”
譚老師沒說話，驚訝地看著這三個學生。