17

“大山正紀”犯了罪，但另一位同名同姓的大山正紀卻沒被別人當成犯罪後備軍。

大山正紀狠狠瞪著桌子。

一個年級裏有兩個大山正紀，這就是他的不幸。

班主任來後，早上的班會開始了。他點完名，談起下下周開始的美化校園活動。

“活動要做海報，複印了貼在學校裏，盡力培養出學生美化校園的意識。我們班分到的任務是製作海報。”

同學們興致不佳。班主任點了美術部的學生：“我想要吸引人眼球的插畫，你能畫嗎？”

美術部的男生不情不願地嘟起嘴：“我要參加大賽的，快到交作品的截止期限了，沒法畫啊，老師。”

“能不能想點辦法？”

“唉，期限是真沒幾天了。”

“這樣啊，這可怎麽是好？”班主任的眉頭皺成八字，環視一圈教室，視線落在正紀身上，“說起來，大山畫畫也挺好的吧。”

“啊？”正紀沒想到班主任忽然點了他的名。

“我看你課間常畫，應該畫得不錯吧？這任務挺適合你的，你願意接嗎？”

“我、我……”正紀垂下眼。

他有些困惑，但還是很高興老師願意關注自己。他覺得，這是第一次有人認可他。

“我、我可以的話——”

他正要答應的一瞬間，右邊傳來女生的聲音：“我反對！”

正紀看向出聲的人，他熟悉的小團體中心的女生正舉著手，一副看到了髒東西似的表情。

班主任疑惑地問：“為什麽？”

“我不想被宅圖腐蝕。我堅決反對在學校裏貼那種海報！”

當著全班同學的麵，人格遭到全盤否定，正紀感到自尊心受到踐踏。他的心傷痕累累，宛如一張白紙被血色的顏料亂塗亂畫。被鋒利的言辭刺穿的傷口已無法愈合。

就算他抗議了，這個女生也會像上次一樣咬定“我不是否定你，是否定畫”，爭不出結果吧？

傷害別人的人不知道自己在傷人。這是談到霸淩問題時常說的話，現在正紀有了切身體會。

“好了，別這麽說大山。”班主任苦笑，“現在不就流行那種畫嗎？”

“我覺得很惡心。有人惡心，老師還要讓他畫嗎？”

“應該也有學生喜歡的，你能寬容一些嗎？”

“我回家會告訴我媽媽，來個正式抗議的。老師您做好準備了嗎？”

她背後有個在家長會當幹部的母親，班主任也不好怎麽勸她。

正紀忍氣吞聲地說：“海報我就不畫了，會被批判的。”

班主任說著“哦、哦，那行吧……”，點了點頭。那表情是看他主動退出，鬆了一口氣：“那海報的事我再想想。”

好不容易有人認可了承載自己“愛意”的畫……

班主任離開教室後，小團體中心的女生帶著四個男女跟班走來：“你剛才說那話什麽意思？”

被五個人怒目而視，正紀頓覺畏縮：“什麽話？”

“你說會被批判的，是吧？說得跟我們有問題似的。”

“我……”正紀無話可說，閉上了嘴。他這麽悶聲低頭一陣後，響起一個聲音：“怎麽了，怎麽了？宅男大山又幹什麽了嗎？”

正紀抬起頭，隻見另一個大山正紀站在眼前。他從一年四班過來了。

“原來他今天沒畫惡心的畫啊。”

一陣剜心之痛，正紀再次移開視線。

“既然不畫了，那就說明他承認過錯，知道自己哪裏不對了吧。”

過錯。

畫可愛的女孩子就那麽罪惡嗎？畫了就活該被人辱罵嗎？

正紀不認為自己有錯。他在教室裏畫不下去，是因為這些人否定他人格的言辭太折磨他，太傷害他了。

她們為什麽會覺得自己是正義的呢？

另一個大山正紀受到周圍的交口稱讚：“不愧是大山。”

“我跟這小子不是一路人嘛。”

聽到本人強調他們之間的差別，正紀不得不做出比較。周圍的人也會比較，然後分出好壞。

要是沒有其他大山正紀該多好。

正紀衷心祈願。