第2章 品高德馨育英才

品高德馨育英才——香港太平紳士邊陳之娟采真無論何人，要在各行各業競爭嚴酷的現代化國際貿易大都會、璀璨奪目的東方之珠香港站穩腳跟，已實屬不易，而靠智慧和拚搏，獨出心裁地創出一片天地，並腳踏實地日益拓展，從成功走向更大的成功，乃至名聞遐邇、譽滿香江，則更是難能可貴的。方方樂趣英文小學暨幼稚園的創辦人、弘爵國際學校校監邊陳之娟太平紳士，就是特別典型、不斷走向更大成功的一位！30多年來，她以品高德馨育英才的嘉言懿行，精心培育出一批又一批德、智、體全麵發展的莘莘學子：方方樂趣的學生，曾在香港和全國性的各項大賽中，屢獲佳獎；國家主席江澤民伉儷、美國總統克林頓伉儷訪問香港時，上前迎接和獻花者，都是她的學生……作為香港兩屆公益金籌募會主席的她，還在扶貧濟困、興教助學等方麵，率先垂範地做了大量得人心、孚民意的好事。她堅持不渝地義舉善行，贏得全社會的廣泛讚譽，先後受到國家主席胡錦濤、副委員長陳慕華、外交部長唐家璿等領導人的接見和稱讚。

經我的京、港諸友多次薦介，在2005年“江南孟夏溫潤天，鶯飛蛙鳴花爭妍”的5月11日，我在到站迎迓的林副校長陪同下，如約前往座落於香港九龍塘金巴倫道的校園，慕名走進了久仰的邊陳之娟校長這獨具特色的辦公室。她一見專程自津來訪的我，旋即從伏案工作中抬頭、站起，快步走上前、伸出手，十分熱誠而又落落大方地嫣然笑著表示歡迎……我一打量：她濃黑微卷的時尚發型，襯著白皙、淡妝的泰然儀容，加之那身合體的西服套裙，不禁令人欣然起敬；我再環顧周圍，但見：在她迎門辦公的大桌之後，是一排做工精細的玻璃門書櫥，櫥內井井有條、分門別類地擺放著國內外現代有關幼教內容的書、刊、教具和本校編輯出版的圖文並茂之書；在三麵牆上的最佳位置，得體地掛著國家領導人、前英國首相戴卓爾夫人、上海市長接見她的彩照，前港總督衛奕信為她頒發榮譽獎章的攝影，還有“育德育智，樹己樹人”等墨寶；她辦公桌的左邊，有一摞子書刊、文件和講稿，右邊則是去年9月，她在北京人民大會堂，作為首位港人，喜獲全國“十佳貢獻獎”的大紅“榮譽證書”——統覽這整潔而有序的全屋，我油然想起德藝雙馨的清朝名家鄭板橋那“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”的詩意，頓然感到心怡神悅，書香四溢，文氣而高雅！

邊陳之娟這個出身官宦之家，學貫中西、蕙心紈質的俊秀才女，雖在數十年的苦學、尋覓、跋涉中曆盡滄桑，但她仍是舉止麻利、精神矍鑠、思維敏捷、風采依然！因她口碑載道、貢獻突出，故在1992年，她就喜獲由英國女皇頒發的榮譽獎章，兩年後香港政府頒“太平紳士”殊榮，還榮獲中國國際科學與和平周特別獎！當我簡要地闡明來意後，她伏首低眉地稍加思索，謙遜地淡淡一笑，就用淅瀝瀝杏花雨、輕柔柔楊柳風似的普通話，平實而又娓娓動聽地給我講述著她家庭、學習、擇業、創新、發展的，那灑滿汗水、開遍鮮花、結出碩果的漫漫征程……

祖母藐視與日後立業

解放前出生於上海的邊陳之娟，本是名人之後。她外公楊佑曾是中國第一批留學德國和日本，後出任中國駐日本及朝鮮領事，母親就是那時在日本出生的。外公因工作需要和本人樂善好施，經常主動救助難民，並關心教育，熱情洋溢地給學生講課。自幼常伴其左右的母親，耳聞目睹，潛移默化地受到外公的熏陶，所以，日漸養成了樂於助人的良善品性，這與邊陳之娟受慈母耳濡目染，而日後學醫重教、熱心公益之舉，是一脈相承的……就在我凝神聆聽邊校長的講述時，電話鈴響了，她一接，原來是一位學生叫鄧長政，是專搞經濟的，今年30歲。學生對她說：“二十多年前您是我的啟蒙校長，您那聲情並茂、循循善誘的教誨，使我永遠受益，終生難忘！我過幾個月就要結婚了，您是特邀嘉賓，您可一定要參加我的婚禮呀！”

她欣然應諾說：“我一定準時參加！都二十多年啦，你還記得我，我真的非常高興——我衷心地祝福你，長政！”

坐在桌對麵的我，分明地看到，她在接電話時，格外激動，那種成就感的欣慰，使她眉飛色舞，一放下電話就情不自禁地對我說：“我太感動了！這些年來，我一直都在為孩子們工作，他們都和我很熟，如果有一個小朋友不認識我，那說明我沒有盡到責任，也是我辦學的失敗。我整天同他們在一起，從來不感覺厭倦，是他們在鼓舞著我、推動著我！剛才這個學生的邀請電話，真使我感到驕傲，我也更熱愛自己的工作了！此時，我不由得聯想起一件令我刻苦銘心的往事：我有3姊1兄1弟，我是老五。在生下我的那天晚上，奶奶問：‘生了個什麽？’我爸答：‘女孩。’奶奶悻悻地說：‘啊？又是個丫頭！’盡管我長的並不醜，也較聰明，可就因為我是女的，又最小，所以奶奶一直都不喜歡我，隻有媽媽疼愛我。我爸在外邊上班，不管家裏事，一切都由年輕就守寡、在家最大的奶奶統管，因為她不喜歡我，所以兄姊都不喜歡我。我在家沒有地位，我一講話，姊兄就說：‘你在家最小，沒你講話的權力！’‘你比綠豆還小！連芝麻都不如！’我清晰地記得，在我3歲那年，有一天下午，所有孩子都進奶奶的房間，她說：‘排隊，我給你們分點心。’剛排到我，她就斥逐我：‘沒有你的事，走開！’這使我稚嫩的心靈，受到了強烈地創傷，我悒悒無言地低頭走進媽媽的房間，獨自坐在牆角，默默地淌著淚，直到天黑……到媽媽進屋拉燈才發現我，驚訝地說：‘哎呀！我到處找你找不到，原來你在這兒喲！’隻有媽的膝蓋那麽高的我，緊緊摟著媽的雙腿，滿腹的委屈，頓時化作哇哇的哭聲！我對媽說了緣由，她一下子把我抱起來，在柔愛地親吻我的時候，她那疼惜的淚水，同我的流在了一起……少頃，她從積極的方麵，說了句讓我銘記畢生的箴言：‘我的好寶貝兒，你應立誌成才！要記住：日後立業，要用真情深愛去對待每一個像你這樣的孩子！’從此，在我幼小的心靈裏，形成了這樣根深蒂固的概念：‘媽媽保護我，媽媽是英雄！’這個看似生活中的小事，卻給我一生的學習、擇業和有所成就，起到了至關重要的作用！”邊校長講的很有道理，這正如英國劍橋大學著名教授貝弗裏奇所言：“思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。”如果說，她在家受祖母等人的藐視是一段厄運的話，那麽，這就應了英國哲學家、政治家培根的話：“奇跡多是在厄運中出現的。”

媽媽樂於助人的義舉，也成了她學習的榜樣。比如，她4歲時，隨媽出門，看到有個黃包車夫，玻璃紮到腳裏，直流血，很嚇人，媽就把他領到家裏，幫他拔出玻璃、敷上藥。一連數日，那車夫每天都到她家找媽清理傷口，換上新藥，直至痊愈。此事對小之娟的影響極大，她當時就想：“媽不僅保護我，還幫別人，是真正的英雄——以後我決心要做媽這樣的人！”

之娟的外婆家在香港。她9歲跟父母舉家到港定居。母親的慈善言行，很快博得了街坊鄰裏的一致口碑。我國五經之一的《周禮》中寫道：“上行之，下效之。”有其母，必有其女。之娟11歲上，鄰居有個比她小的女孩被狗咬了，那女孩的媽媽因為要上班委托之娟領女兒到醫院打針，之娟滿口答應，一連去了好多次，直到完成這一療程。

在之娟上小學六年級時，舉止文雅、講課一流的班主任兼英語女老師張冰，讓學生寫《我的誌願》的命題作文。別人都寫了一個誌願，而之娟卻寫了“我想做護士，也願當老師”兩個誌願……她考入英國倫敦皇家辦的護士學校；3年學業期滿，即被選任當地護士；1年後回到香港，又做了3年護士。巧的是，無論在英、回港做護士，她護理的都是兒童，對孩子也情有獨鍾！一天有位朋友勸她：“你那麽喜歡兒童，又特別精明強幹，為什麽總在有病孩子中工作，而不到健康兒童中去大幹一番事業呢？”此話有如醍醐灌頂，使她茅塞頓開！於是，她又到香港華僑工商學院教育係深造，在4年的本科學習中，她特別注重心理學，成績也尤為突出，這就為她日後在辦學中，從愛出發，以情動人，有針對性地采取啟發式的教學思想和教學方法，打下了堅實的專業基礎。她畢業後的1970年，正值她長子、長女上幼稚園的年齡，當時，家長上班忙，無暇顧子女，而幼稚園又很少。於是她就找了個小院子要辦園。她去注冊時，香港教育署官員到到現場看後，問她：“你計劃收多少孩子？”她本想把自己和兄、姐的孩子都放進去，再外招幾個孩子同他們做伴就行了，於是就答：“20來個吧。”那位教育官卻說：“這地方足可收60多個！”就這樣，她從創辦隻有60多個孩子的幼稚園起步，踏上了她日益發展、壯大的幼教事業的金光大道！

令她始料不及的是：當招生和招聘教師的廣告一登報，家長、孩子和應聘老師即紛紛前來，連續數日都門庭若市。開學後，更是大受歡迎、有口皆碑：不僅孩子願學、家長滿意，社會上的眾多家長也都爭先恐後地把適齡子女送來。為保證教育、教學的高質量，她堅持小班教學路線，開創了香港小班教學先河，成為不少學校的楷模！為把學校辦得更上層樓，她又到美國攻讀教育課程。她學成回港後，經政府批準，又在太子道等處物色了校舍，擴大了學校規模，並把校名定為“方方樂趣”，意思是：讓來自四麵八方的學生，都能在樂趣中學習、成長。不斷進取的邊校長，不但成為兒童心理學家，還榮獲英國頒發的“評估幼兒教育者導師”！有的家長建議說：“邊校長呀，你接著辦小學吧，這樣我們的孩子就可以直接在你這裏學下去了！”從善如流的她，果然辦起了小學。更值得讚佩的是：愛國愛港、具有遠見卓識和創新理念的邊校長，早在1982年，就開設了普通話和英語的雙語教學，這在全港堪稱創舉！當我探問她緣何這樣做時，她謙和地笑答：“當時我想，到1997年香港回歸時，小朋友已長大成才，普通話對他們會有大用處。”

與時俱進的“方方樂趣”愈做愈大、愈來愈強，而今，已有5所幼稚園、一所小學、一所國際學校。2002年，她進軍內地，創辦了有“國際文憑課程”的“深圳方方樂趣中英文學校”，雖年費高達2萬多元，但諸多國內外學子仍慕名紛紛前來就讀！

邊陳之娟在小學作文中寫到的兩個誌願，現在業已完美地實現了！麵對這喜出望外的斐然業績，一向低調的邊校長，不無成就感地談出自己從長期實踐中得出的真知灼見：“當護士和搞教育，這兩個職業，從表麵看，似乎各不相幹，實際上，二者的核心，都是施惠他人的‘愛心、耐心和奉獻精神’，完全可以有機地結合在一起，結合得好，就會收到相得益彰、事半功倍之效——這一點，我的感受是太深太深了，它已使我的思想和事業獲益匪淺，並將受益終生！當我用‘醫教結合’的‘愛心’和始終如一的‘舉措’，在辦學上取得而今家長嘉獎、社會認可的成果時，我油然萌生了一種奇思怪想：‘上帝呀，原來小時候祖母藐視我、冷落我、不喜歡我，最後是為讓我立業從教，關心、照顧和保護眾多孩子的身心啊——我感謝上帝！’原來每個人所負起的崗位都有上帝的意思存在，我小時侯的經曆，在我的工作崗位上我會盡量地起避免，不使孩子在成年人的不懂兒童心理下而受傷害。我要繼續用全部心血，使我校所有的孩子都在溫馨的關愛中學習、鍛煉、健康成長！”

整天生活在廣大師生之中，一向認為“教育無處不在”的邊校長這個兒時的故事，常對老師們講起，提醒要尊重孩子，注意孩子的感受，孩子的心理，如果你要親一個孩子，不要忘記旁邊還有其他的，千萬不要偏心。而每講一次，都會進一步激發大家愛崗敬業、教書育人的責任心、事業心和進取心！

伉儷愛心和子女成才

在談起美好的家庭對一個人事業的重要作用時，蘭尼說：“一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，湧出寧謐與安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。”蜚聲世界的美國福特汽車公司總裁艾柯卡則更是深有體悟地講：“我懂得了，一個親密無間的家庭，可以給人以力量。”至於對愛情的看法，印度著名詩人泰戈爾說得更形象：“愛，是充實了的生命，這正如盛滿了葡萄酒的夜光杯。”以誠待人、勤奮善思而又注重實幹的邊陳之娟，對此自有她獨到之見，她說：“人，當然要有勇創偉業的雄心和壯舉，但同時也應有友情、親情和愛情。我認為：一個完美的人生，就是要有創業的**、真誠的友情、和諧的親情和幸福的愛情。有了這‘四情’，人的生命之樹就會蓊鬱蔥蘢、鮮花滿枝、碩果累累，無論在豔陽下、驟雨裏、寒風中，都會煥發出蓬勃向上的風采和英姿——這是事業成功的重要力源！”大量的論據，生動地詮釋了她上述的論點。

邊陳之娟在負笈留英，歸港擔任護士期間，結識了風華正茂的英俊青年邊耀良醫生，由於倆人有著造福他人、奉獻社會的共同理想和一致追求，所以情投意合、心靈相通，很快喜結連理。婚後，倆人恩愛有加、彼此相幫、優勢互補、攜手共進——我們把這對大有作為的伉儷，用鸞鳳和鳴、比翼齊飛等任是什麽美好的詞語來形容，都是名副其實、恰如其分的！

醫術精良的傳染病專家耀良醫生同兒童心理專家夫人之娟，有著同樣的幫困助人的慈善情懷。他常講：“當醫生，不僅要治療人的病體，還要盡心竭力地啟迪人的思想，激勵他的上進心！”例如，當初有個家境較窮、身體孱弱的孩子找他看病，他不但一次次地精心施治，還送給人家奶粉等營養品。孩子康複後，全家人對他感激涕零。如今，當年那個病孩，早已健康長大、學有專長，經常登門看望他，每每前來，總說那句肺腑之言：“邊醫生，您對我的救命之恩，我會牢記一輩子的！”而邊醫生卻心安神泰地說：“那是我應有的醫風、醫德啊——以後不要老提這事啦！”還有個感人事例，20多年前，一個反映機敏的高中畢業的小夥子找他看病，來多混熟之後，邊醫生就勸導：“你年輕、聰明，家境也不錯，為什麽不繼續讀書呢？我給你治好了病，你去上大學吧，有了專業知識，對你、家庭和社會都會大有好處，何樂而不為呢！”耀良醫生的一席勸誡，使小夥子改變了從業的初衷，進入大學深造。現在，他已成為香港的著名律師。當之娟笑問丈夫為何那樣做時，丈夫笑答：“當醫生，不光要治愈人的身體。還要培育人的思想——你不也是這樣做的嘛！你真是明知故問呀！”說完，倆人都會心地哈哈笑起來——這人間最親密和最甜美的笑聲，又勾起了之娟那一往情深的幸福回憶……邊陳之娟有個非常幸福的家庭，她的丈夫對她的內心最了解、對她的工作最支持！她常常喜形於色地對朋友講：“耀良不僅是我的好丈夫，還是我的救命恩人哪！在我生小女兒毓雯數天後的一個晚上，因大出血，丈夫馬上叫來救護車，旋即送我到醫院……在救護車沒到之前，我的臉部麻木，情況異常緊急，我的命就在刹那之間！我那傳染病專家的丈夫，親手為我止血。到了醫院，馬上為我抽血，為我施血，當時因失血過多差點失去了知覺——所以我說，丈夫是我的救命恩人！”

伉儷的品行和愛心，熏陶和培育著子女的成才。邊陳夫婦，一年一個、挨肩地生有2男2女，都很惹人喜愛。倆人齊心協力、步調一致地培養和教育孩子，而今都已成家立業——繼承其父的衣缽，成了香江的名醫！

說起這個分外和諧、親情洋溢、高知薈萃的6口“醫教之家”來，恰似邊陳夫婦共起的校名那樣，是很有“樂趣”的。

孩子小時，邊是醫生，陳當護士——都在醫院工作。這給四個子女留下了極好的深刻印象，所以，他們開口閉口都離不開“醫”。譬如，大女兒毓秀3歲多時，有一天，她感到不舒服，就自己摸了摸前額說：“媽媽，我發燒，我要開藥！”跟著講出了藥的名稱。她上學後，擅長繪畫。到她15歲上，中學3年級學完後，班上要分科，媽媽建議她學美術，她不置可否。又過了幾分鍾，她嚴肅地說：“媽媽，我要同你講話。”邊校長說：“可以呀！”她鄭重地說了：“我已經決定了：我要學醫科，不然，我將來會後悔的！媽媽，以後您別再反對我學醫了！”邊校長一聽，頓感吃驚，心想：“她像是突然長大了——原來她已經過深思熟慮，難怪她是這麽有主見啊！”於是，邊校長就說：“我不反對，媽尊重你的決定！”興趣產生自覺，自覺結出碩果。聰慧的毓秀選學醫科後，果然學習勤奮，成績優秀。她的倆弟一妹都說：“姐姐能做到的，我們要學她；姐姐走的路，我們也要走，而且一定要走好這條路！”毓秀讀完中學五年級，父母送她到英國讀大學預科，2年後，考進醫學院，5年本科一畢業，就在英國當了幾年醫生又深造成為兒科專科醫生。在她回港當醫生的同時，又在香港中文大學擔任醫學講師。在我造訪中，邊校長講到這裏，不禁喜從中來地笑了，說：“饒有趣味的是：有些在‘方方樂趣’我教過的孩子，後來又在大學成了我大女兒的學生！”

邊校長的四個孩子都學醫，也都留學英國，前3個出國之後，她身邊隻有最乖巧、最聰穎、被她親昵地稱作“我的秘書”的小女兒毓雯了。一天，僅有13歲的毓雯說：“媽媽，以後我也要當醫生！”教育有方，又深諳兒童心理學的邊校長，當然又是母遂女願。毓雯赴英求學後，姐妹兄弟4人同吃同住。在當時國際通訊還不便捷的情況下，招人喜愛的小毓雯，每周都主動、準時地給父母寫封信來。在信中，她總是先把姐、兄的情況一一匯報完，再說自己。心細如發的毓雯，一到每個姐、兄的生日，她就買好蛋糕，為其慶祝，四個人過得都很開心。有一次，毓雯在信中說：“媽媽，我心情很不好——我非常想念您！我對大哥說了心裏話，自己又大哭了一場，這才痛快了！他為了哄我，給我買好東西吃——我大哥真好！”其實呢，她大哥其昌，才比他大3歲！良好的家庭教育和一母同胞的深情，使他們相親、相愛、相幫、相護、相念！毓秀畢業回港後，兄弟倆一起給父母寫信說：姐姐回去後，我們想她想得連飯都吃不下去了……邊校長的長子其昌，從小非常愛家愛父母，才隻有幾歲的他，已經很懂事。一離開家門，他總是跟在媽媽後麵，保護她，是父母心中的好孩子。在英學成當了幾年醫生回港後，在香港是一位全科醫生。如今他自辦的診所，社會信譽很高！次子其偉，是內科專科名醫、還是老人科專家，曾經是香港大學榮譽教授，已在港辦起一所醫院形式的醫療中心。媽問其偉：“你為什麽要當老人科醫生？”其偉回答：“我喜歡老人，也喜歡照顧老人！”邊校長聽了愛子的答話，幸福地抿嘴樂了……愛女毓雯回到香港，做了媽媽後，發現孩子需要教育及教育的重要性，又同姐姐一起，到大學攻讀教育碩士，之後，其醫術和醫德堪稱一流，廣受患者、家長和社會人士讚頌！

邊陳鸞儔以身體力行和愛心引導，營造的這個高雅有為、和諧溫馨的理想家庭，令世人歆慕、親朋喜賀！邊校長那耄耋之年的外祖母，望著自己的孫兒女和這四世同堂的幸福之家，笑嘖嘖地讚不絕口：“少有喲少有，難得喲難得——真是一代好媳婦，三代好兒孫啊！”

在邊校長夙興夜寐地辦學過程中，她那有建樹的丈夫和四個子女，都對她伸出援手，甚至親自參與。在她主編出版的圖文並茂、厚達200多頁的《方方樂趣學校資料匯編》中，她在書前《校長的話》裏寫道：“要教好孩子，社會、家庭、學校三方麵都有自己的責任：政府和社區團體，要在青少年教育方麵，多提供一些地方和資源，給他們提供更多的康體設施，使孩子們在課外時間有健康的活動；作為家長，要多給子女關心，體貼，多聽聽他們的心裏在想些什麽，而不是以物質來取代思想上的關心；學校的老師，也應給孩子們更多的愛心和耐心，從多方麵培養他們，一發現問題，就及時幫其糾正。”這段話，集中闡釋了她的教育思想。她的小女兒邊毓雯，作為“方方樂趣教育機構”課程總監，在該書前的《在香港教養孩子》文中講：“我經常想起父母對我說的故事：他們在孩童的時候，用已衝曬過的菲林做玩具，用濕麵粉來粘蟋蟀；他們穿的衣服，也是在兄弟姐妹中由大傳給小的。耳濡目染，言傳身教，使我們從小就有一種很強烈的上進心而非物質的享受。”此文以子女切身的感受，說明了邊陳伉儷注重對下一代進行勤儉節約、艱苦奮鬥精神的教育，頗值得學習和倡導！她的丈夫、身為該校校董的邊耀良醫生，在題為《家》的前言中指出：“家中生活環境的改善，令家中年長的得到照顧，年幼的得到引導，才能使一家人身心健康。先決條件，需要有愛心，有忍耐性，聽孩子及父母的心聲，處處為他們著想。大家坦誠相處，共同解決難題。”這一家三人，以不同的身份，從不同的角度，暢所欲言、見仁見智，而又相輔相成地抒發了對兒童齊抓共管、艱苦樸素、尊老愛幼的教育理念、教育內容和教育方法，從而使該校的教育體係更臻全麵而完整，也使這本裝幀靚麗、內容豐實的《匯編》，蔚為精美！

成功總是跟在勤奮、執著和拚幹的背後。努力為更多兒童帶來福祉的邊陳之娟校長，曆經了30載的不斷學習、昂然實幹，在家人鼎力相助和社會大力支持下，她已從當初隻有1個小院子、60多個孩子開始辦園的“星星之火”，通過“眾人拾柴火焰高”，日漸發展、壯大為今天有5園、2校共達數千人的“燎原”之勢！在2004年10月2日《星島日報》的文章中，被譽為“幼稚園王國”！

傾情幼教同關愛社會

偉大的美籍德國物理學家愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他貢獻什麽，而不應當看他取得什麽。”英國有句名言：“人的魅力在於心靈，心靈之美在於善行。”以關愛兒童、多做“貢獻”為宗旨的邊陳之娟太平紳士，在盡誠竭節地傾情幼教事業，並創出佳績的同時，還在社會上主動做了很多“心靈之美”的“善行”，這在香港的多種媒體上，都已多次報道過。諸如：1997年，邊校長出資20萬元，資助中央電視台舉辦全國青少年書法大賽，以從中發掘和培養特長人才；同年，她還與中央電視台、書畫院合辦“回歸”漢唐杯書畫比賽，其作品分別在京、港展出，廣獲好評；1998年，作為香港怡孚發展有限公司總裁的邊太，聽說內地的一些山區女童，因生活的拮據而失學，就積極奔走呼號，籌資捐助，到1999年，她就幫助300名貧困女孩，喜氣盈盈地跨進了校門；華東地區遭受水災，香港無線電視台邀她參加義演，她一邊認真練習，一邊到處籌款，當她聲情並茂地演唱的《不了情》在電視屏幕上播出時，她捐募的50萬港幣，也轉到了災區……長期以來，邊校長在遠見卓識的丈夫和胸懷大局的子女們的全力幫助和支持下，由於她關愛兒童、情係婦女、熱心公益，所以她實至名歸地先後榮任多個社會職務：中國兒童少年基金會理事，香港各界婦女聯合協進會名譽會長兼理事，上海市政協委員和歸國華僑聯合會理事，湖北省隨州市榮譽市民，1994-1997年度香港九龍城區委議員、減罪委員會委員、少年警訊名譽會長、兒童合唱團主席、新華社香港分社區事務顧問，香港九龍醫院管治委員會委員，香港女童軍總會副會長，交通安全會榮譽會長。

最值得大書一筆的是，邊校長因對幼教和公益事業貢獻卓然，故在1992-1993和1993-1994年度，曾連任兩屆香港公益金籌募委員會主席，這在香港曆史上也是罕見的。該籌委會，是香港大且重要的籌款機構，工作很繁重，每年要千方百計地籌募公益金，當年籌款目標是一億八千至一億八千五百萬港幣，為全港132個扶貧濟困、幫老助殘的慈善機構籌募經費——她每年都出色地完成任務！她在90年代榮任香港“公益金百萬行”籌委會主席期間，每次都親自帶領全校師生，步行到各單位講意義、提要求、籌募公益金，總是大獲成功！她經常教育學生：“要養成節儉習慣，幫助弱勢群體，這對將來成為一個有益社會的真正人才，是十分重要的！”邊校長認為：“既要身教，又要言教，身教重於言教”，所以，在各慈善活動一開始，她就身先士卒地慷慨解囊，以1實際行動為師生做出榜樣。我國古籍《意林》中寫道：“上行下效，然謂之教。”就是說，上麵怎麽做，下麵就跟著學，這就是所謂的“教”。她的言行，帶動了師生。到募捐這天，她和師生們一起排著隊，很多學生把平時積攢的零花錢和春節家長、親戚給的壓歲錢，主動拿出來，投入籌款箱——既募集了慈善資金，也教育了兒童、少年，得到政府部門和全社會的高度評價！1994年，她以香港公益金籌募委主席的身份，同其他人一起赴滬、赴京，受到中央及上海市領導接見並讚揚；2002年，以香港女童軍副會長和總副團長身份，率領香港青少年製服團體“同心同根萬裏行”代表團訪問北京，在人民大會堂受到國家主席胡錦濤的親切接見！

如上文所說，深謀遠慮的邊校長，早在香港回歸前15年的1982年，她就卓爾不群地率先在港創辦了兩文三語教學，做出了社會公認的突出貢獻，“方方樂趣”及其教育機構主席邊陳之娟，也因此而享譽全港，芳名遠播！在其後的1984至1986年，她應邀在香港電台，做推廣普通話的節目主持人，受到群眾歡迎！她又受上海市僑聯邀請，擔綱組織滬、港、台、澳“兩岸四地普通話朗誦比賽”。經過精心籌備，1998年在上海舉辦4個代表隊的首場比賽：每隊出中、小學生各5名參賽，連同老師、家長和領隊等，每地有40多人參加；1999年在台北、2000年在香港、2001年在澳門……一年輪流舉辦一次，每次都引起廣泛而強烈地反響，收到了良好的社會效益！人們交口稱讚著：“邊校長不僅是兒童心理學家、幼教專家，她還是有著人格魅力和工作號召力的社會活動家！”

古巴有句流傳頗廣的諺語：“行善累積公德的人，就是偉人。”始終無私地致力於兒童健康和教育的邊校長，就是在平凡之中蘊涵著偉大之人！

在談到健康對人的重要性時，蘇聯大作家高爾基講：“健康是金子一樣的東西。”論及教育事業的崇高，聞名於世的法國哲學家、教育家盧梭說：“在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。”談起一切教育之基的幼教，我國明末清初的大學者王夫之寫道：“人之幼稚，不學則愚。”由此可見，確保身體健康和教育人的思想，在人世間，是至關重要和不可或缺的！有著菩薩心腸的邊校長，深諳此理，並以堅持不懈的虔誠之舉，來實現她造福社會、特別是兒童、少年的宏願。她先做醫護，後搞幼教，一邊工作，一邊深造，不斷充實和提高自己，從而使她摯愛的事業蒸蒸日上、花豔果鮮，同時，也鑄造了她世人矚目的生命的輝煌！

通過對邊校長的此次造訪，我悟到這樣一個形象化的哲理：一個人的頑強、深湛而有價值的生命曆程，是一溪清水的奔流，盡管一路上有泥沙的侵蝕和雜物的阻擋，但她卻義無返顧地一往無前，在歲月的過濾和滌**下，總是一脈清瑩、浮光耀金，並以己之身心，滋潤萬物、福澤人間，從不索取什麽——以“療護民體、培育童心”為天職的邊陳之娟太平紳士的可貴品格，與那一溪清流是何其相似啊！縱觀她30餘年來在學習、工作上的奮進征程，她時刻都是嚴於律己、訥言敏行，從不宣揚自己，可她卻孜孜矻矻地務實創新，力爭上遊，連連譜出步步高的動聽凱歌——無論在哪裏、幹什麽，都留下了一串閃光的腳印！這就是“品高德馨育英才”的香港太平紳士邊陳之娟的高尚情懷！

2005.9.9